深圳外国语学校在哪[深圳就业分配]

　　深圳外国语学校在哪（精选12篇）

　　深圳外国语学校在哪 第1篇

　　深圳百合外国语学校报名条件

　　深圳市百合外国语学校，是经深圳市教育局批准、深圳市百合控股集团有限公司投资兴建的一所全日制寄宿制初级中学。接下来由小编为大家整理出深圳百合外国语学校报名条件，希望能够帮助到大家！

　　深圳百合外国语学校报名条件

　　1、目前就读小学六年级，具有深圳户籍的儿童、少年或享受深圳市政府相关优惠政策人员子女；

　　2、在深圳就读小学六年级，父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能的`深圳经济特区居住证，且在深圳居住满一年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年的非深户籍儿童、少年。

　　3、遵纪守法，遵守学生行为规范。具有讲礼节、会学习、爱运动、勤努力等优秀素质。

　　4、身体和心理健康，愿意接受独立自主的学校生活，没有不适宜寄宿生活的疾病或传染病（如：癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫及其它较重的身体或心理疾病等）；具备双休日回家与家人生活、交流的条件。

　　5、没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。

　　拓展：百合外国语学校

　　1、深圳市龙岗区百合外国语学校，创办于2002年，是一所寄宿制初级中学。

　　2、学校现有38个教学班，在校学生1400余人，教职工158人。

　　3、学校以“人文百合”为文化核心，以“全人教育”为育人理念，全员、全程、全方位育人，努力打造一所精品化外语学校，为国家“一带一路”建设培养更多拥有民族情怀兼具世界眼光的优秀人才。

　　4、办学目标：高质量、有特色、现代化 全面发展+外语特长。

　　5、办学方针：以德立校、依法治校、特色强校。

　　深圳外国语学校在哪 第2篇

　　英语基础题：65分；综合知识题：35分；共100分）

　　英语基础题：

　　一、听录音，选图。（每题4分，共20分）【不按答案顺序排列】

　　1、（一个小孩在骑自行车）

　　2、（一个孤儿）

　　3、（一个女孩撅着嘴）

　　4、（一个小男孩坐在爸爸的腿上）

　　5、（一只熊猫怀里还有一只小熊猫）

　　二、听对话，选择答案。（每题4分，共20分）

　　三、听短文，选择答案。（每题5分，共25分）

　　综合知识题：

　　一、今年建国共多少周年？（3分）

　　二、（听一段音乐《白龙马》）

　　问1：这首歌是出自我国四大名著的哪一个？（3分）

　　问2：这个名著的作者是谁？（3分）

　　三、老师给学生一元钱，老师和学生手里的钱一样多；学生给老师一元钱，老师手里的钱是学生手里钱的两倍。问老师有多少钱，学生有多少钱？

　　四、（已把一个成语中的四个字全部拆分）问这些能组成一个什么成语？（5分）

　　五、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”主要是要表明什么意思？（7分）

　　A.益有戏

　　B.益无戏

　　C.戏有益

　　D.戏无益

　　六、（看图）

　　有两个沙漏。甲沙漏漏完需要3分钟，乙沙漏漏完需要5分钟。

　　两个沙漏同时开始漏沙。

　　第一次，甲沙漏漏完后立即将其翻转过来，乙沙漏不变，继续漏沙。

　　第二次，乙沙漏漏完后也立即将其翻转过来，甲继续漏沙。

　　第三次，甲漏完沙后，将乙倒转过来，甲不动。

　　深圳外国语学校在哪 第3篇

　　该国际学校的办学主体为深圳市教育局,与以往国际学校一般为外方单独或中外合作办学的模式有所区别。以往国际学校的设计模式,多数强调的是“国际化”的校园风貌,追求西方或古典、或现代主义的建筑手法,一定程度上缺乏了本土文化的特点。

　　国际学校是外籍人士子女可以有机会充分接触到中国文化的第一个场所。因此,在方案设计中,我们强调了在本土文化与国际办学模式之间的碰撞与互动,使建筑既具有国际化的形象而又折射出深远的本土韵味,使学生在日常的学习生活中留下对中国文化、岭南文化的美好印象。

　　一、设计理念

　　1. 开阔活动场所

　　教育并非只是传授知识,为学生们提供一个游戏交谈、群体合作、共同成长的场所,显得更为重要。中小学生是最活泼好动的,因此除了教学空间外,应尽可能多地为他们提供室外活动交流的场所。

　　受到容积率的限制,完全的地面场地很难为学生提供更多的活动空间。因此,本方案将二层标高作为一个连续的活动平台进行设计,5000m2的绿化活动平台以及架空层提供了其他方案无可比拟的室外活动场地。同时在二层平台与地面运动场地之间采用平缓的草坡相互联系,进一步使室外活动场地连成整体,形成了一片开阔连续的活动场所。

　　平台以上的教学办公用房设计为两个相互独立的架空“方盒”,一方面避免了传统条形教学建筑群对室外场地的分割,另一方面两个“方盒”体块犹如放置于草坡之上的两块魔方,建筑富于特色,令人印象深刻。

　　2. 丰富的空间层次

　　整个学校的设计十分紧凑,校园虽小,但却小中见大,通过建筑的架空、悬挑、围合,形成了丰富的空间层次。从公共到半公共,再从半私密到私密空间的组合,把不同等级的空间连贯起来。各种遮盖的、开放的以及过渡的空间,借助平台、构架和围墙的手法体现出层次的意义。主入口是迎接到访者的空间,宽阔的台阶通往二层的平台,右边花墙后是幼儿活动场地。教学楼、教师公寓和体育馆环绕绿化活动平台,架空的教学楼下形成灰空间,而教学楼之间以及办公楼与教师公寓之间又形成围合的庭院空间。上下穿插的草坡和台阶成为他们之间活跃的连接。社交的空间交织于建筑的脉络之中,使交流成为一种自然而然的事情。

　　3. 可持续发展的模数化设计

　　灵活性和应变能力在学校设计中将显得日益重要。易于调整、重用的建筑物最经得起时间的考验。随着科技的迅速发展,学校也需变得更容易改造。我们在教学区的设计中采用了7500mm和9000mm的柱网模数,使将来对空间的改造更加灵活。标准的学校设计要求,或许仍包括课堂、行政区、专用教室,以及食堂、图书馆等辅助性空间。不过,这些空间在将来很有可能会在用途和结构上产生变更。可以预见,模数化的的设计将配合学校自身的特定需要灵活地改造校园空间。

　　4. 结合本土文化与地域特征的建筑设计

　　结合地域及气候特征设计的建筑,不但能够达到环保节能的效果,而且能够使建筑产生独特个性。岭南地区气候炎热、多雨、潮湿,本方案通过优良的建筑布局与合理的建筑设计,使校舍具有良好的小气候环境,也具有了独特的地域个性。

　　首先,整个建筑群借鉴了岭南骑楼的建筑形式,底层尽量架空,在首层和二层之间设计了一些由草坡联系起来的处于不同标高的庭院空间。这样风便可通过这些空间穿过整个校园,同时在庭院内部通过烟囱效应形成空气对流,进而带动了整个区域的空气循环,整个校园成为一片可以呼吸的建筑。架空层同时也提供了很多供学生活动的遮风避雨的空间。

　　其次,教学楼、行政综合楼借鉴了岭南天井的建筑形式,采用了外走廊围合院落的设计,外走廊落地窗可全开启,既可满足全空调环境的要求,同时在需要时可以做到完全的自然通风。阳光能够自然地射入走廊,使这里成为学生乐意停留休憩的阳光空间。自然通风与充足的日晒避免了内廊建筑空间封闭阴暗、空气难以流通的缺点。在经历过SARS以及正面对禽流感威胁的今天,这点对于学生们的身心健康尤为重要。虽然我们可以用全面装置空调的办法来挑战惯用而被肯定的空气自然对流的做法。但这样作不但对环境有影响,也关系到我们要如何培育孩子——怎样使他们体魄健壮、充满活力。

　　5. 环境友好的建筑设计

　　学校作为活的课本,应从多方面去教育年轻人如何节约资源。本方案将节能作为一个综合体系进行设计,使学校成为一个真正的绿色建筑。

　　a、建筑均为南北朝向,避免东西向阳光暴晒。

　　b、采用架空、外廊等设计使建筑完全通风,促进空气流通。

　　c、室内空间利用梯井、走廊等服务过渡空间,引导凉风进入室内。

　　d、设计了各种调节气候的设施。如挑檐、百叶板、凹窗等,导风并为室内遮阳,即使是安装了空调的空间,也可以大大节省能耗。

　　e、在屋面平台种植草坪和花木,在庭院内设置水景,降低周围环境热度。

　　f、采用统一的雨水收集系统,灌溉屋顶花园和草坪。

　　6. 动静结合的环境设计

　　校园内既需要追逐、游戏的场所,也需要休憩、读书的空间。在环境设计中我们使这两者与建筑自然地结合起来。西侧体育运动场地以及宽阔的室外活动平台,是学生的运动、游戏的场所,活泼而喧闹。平台通过平缓的草坡与运动场相连,即使空间连续,也是运动会时理想的看台。在绿化活动平台上设计了五个天井,既能够让下面的空间接受充足的阳光,又促进了视觉和空间上的交流。东侧教学楼、办公室和教师公寓围合出的三个庭院,则是相对宁静的休憩、读书的空间。一个翠竹掩映,一个绿树遮阴,一个池水微澜,每一个庭院都有自己的主题和特色。优美的环境和个性鲜明的建筑相互交织相互融合,提升了整个学校的环境品质。

　　7. 生动活泼的立面设计

　　教学楼与行政综合楼的立面设计,抽象于中国传统木窗格的形式,变化成为整体而又活泼的建筑立面。看似复杂的立面,实际上只有3种不同的窗户;而这3种窗户的一定规律组合,变化出丰富整体的建筑形象,加上鲜艳色彩的点缀,效果活泼鲜明,适合中小学校的建筑性格。整个校舍的设计风格突出,既体现了中西文化的交流,也具有创新性、唯一性。

　　二、结语

　　广东省深圳市盐田外国语学校简介 第4篇

　　该校语文学科，在学校培养特色人才办学理念的指引下，以校刊《星浪屿》为载体，引导学生读名著、爱生活。逐渐培养出了一批有一定写作能力的学生。学生分别在 “奥林匹克杯现场作文赛”、“广东省中学生现场作文赛”、“语文报杯”全国作文赛、“中语杯”作文竞赛、“语文报杯”全国读书评书活动中屡获佳绩，特别在“孔子杯”全球中学生作文竞赛中表现出了良好的语文素养。该校学生习作陆续发表在《语文报》、《深圳青少年报》、《红树林》、《广东省第二课堂》、《作文周刊》、《帅作文》等杂志报刊上。连续五年参与“孔子杯”作文赛，均有不错的成绩。该校2010级1班陈伊琳同学被“中华语文网”、《语文报》社授予“小作家”称号，并多次荣获各级作文赛奖项。

　　新学期，新气象，盐田外国语学校将在谢红越校长的带领下，一如既往的以“孔子杯”全球作文赛为依托，培养校园文学新人，营造出青少年文学教育的新氛围！

　　深圳外国语学校高中自主招生指南 第5篇

　　一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。以下是小编为大家整理的深圳外国语学校高中自主招生指南，希望对大家有所帮助！

　　一、招生对象

　　自主招生范围为本市应届初三毕业生。

　　二、招生条件

　　符合深圳市中考划线录取资格，具有拔尖创新潜质、学科特长及国际视野，志向远大，有强烈社会责任感和使命感的2020届初中应届毕业生均可报名参加。

　　三、招生人数

　　我校高中部计划通过自主招生录取160名初中应届毕业生。其中自主招生招收D类考生的比例不超过我校D类计划占学校2020年招生计划的比例。

　　四、招生实施程序

　　1、网上报名

　　7月12日-16日，凡是自愿报名并符合我校自主招生条件的学生，在规定时间内登录“深圳市普高自主招生一类自主招生管理平台”（以下简称“自主招生平台”，网址：http:///zzzs/）按要求填写个人资料，报名参加我校自主招生。考生按学校要求提供相关电子版证明资料，上传至自主招生平台,学校不接收纸质材料。

　　2、综合能力考核资格审核

　　7月17日-20日进行综合能力考核资格审核工作，我校将组织相关工作人员通过自主招生平台审核报名考生的所有申报材料，并按自主招生计划3-5倍的人数筛选入围考生。

　　3、综合能力考核名单公示

　　7月21日-25日，考生可登录自主招生平台查询资格审核结果。入围考生名单将在深圳市招考网和我校网站公示5天。

　　4、综合能力考核

　　时间：7月26日

　　地点：深圳外国语学校高中部

　　内容：学校将对面试考生的综合能力、创新潜质、学科特长进行考核。

　　5、综合能力考核结果公示

　　7月27日学校网站公示通过综合能力考核的考生名单，7月27日-31日，考生可以在名单公布后登陆自主招生平台查询个人综合能力考核成绩。

　　6、拟录取名单确认及公示

　　中考成绩公布后，我校将考生中考成绩和学校综合能力考核成绩统一折算为百分制，按照中考成绩占60%、学校综合能力考核成绩占40%的`权重比例合成总分，由高到低依次录取，如总分相同的，先按学校综合能力考核成绩从高到低录取，再按中考成绩从高到低录取。拟录取考生中考成绩不得低于我校划定的一类自主招生中考成绩控制线（410分）。学校将对拟录名单进行集体研究，形成书面会议纪要留存备查。

　　8月7日-11日，拟录取名单确定后将在深圳招考网和学校网站公示5天，确认无异议后在自主招生平台上录入。

　　7、正式录取

　　自主招生录取安排在提前批录取前进行。市招考办对学校提交的拟录取名单审核通过后予以录取，被自主招生录取的考生不再参加统一划线录取。

　　五、实施保障

　　为保障此项工作公平、公正、公开地进行，我校将成立自主招生工作组，具体安排如下：

　　自主招生工作领导小组组长：罗来金

　　自主招生工作领导小组副组长：李武

　　自主招生面试考察小组：杨忠南、王世红

　　自主招生考务组织小组：梁云洁

　　自主招生材料初审小组：高鑫、岳强、蔡涛

　　自主招生纪律监察小组：赵淑杰、王淑

　　六、咨询与投诉

　　咨询电话：25272825，25282044，25282121

　　投诉电话：25282018

　　深圳外国语学校在哪 第6篇

　　根据市教育局《关于做好深圳市2012—2013年度义务教育阶段新生招生工作的通知》（深教[2012]58 号）及初中招生改革的相关指示精神，在总结过去招生工作的基础上，秉承招生工作公开、公正、公平的原则，借鉴全国兄弟外国 语学校包括上海、南京、厦门等多所外国语学校初中招生的经验，为了有利于实施素质教育；有利于学生个性特长的发展和有利于我校外语特色的体现，经研究决定，深圳外国语学校 2012 年秋季初中招生采取推荐加外语、综合素质面谈的选拔方式进行录取，现特制定本工作方案。

　　一、招生计划

　　招收初一年级12个班，384人。其中，西班牙语语种计划招收 20 人（点击查看具体方案件）。

　　二、招生办法

　　（一）推荐

　　1、推荐名额

　　罗湖区、福田区各小学推荐 毕业年级人数 的3%；在此基础上，参照上一年各小学考上我校初中的学生人数，按 1：1 的 比例追加推荐生人数。

　　2、推荐生条件

　　（1）、户籍方面

　　A、具有罗湖 区、福田区户籍户口，且 在这两个区学校就读的小学应届毕业生；

　　B、持宝安区、龙岗区、南山区、盐 田区、光明新区、坪 山新区户籍户口的小学应届毕业生，近三年须在福田区、罗湖区两个区的小学就读；

　　C、下列享受市政府优惠政策的对象，其子女在福田区、罗湖区学校就读的小学应届毕业生，视同居住地户籍户口。

　　a.持有《深圳市人才居住证》、深圳市海外留学人才居住证》或 市人 力 资源 和 社会 保 障 局出 具的 《 出 国留 学 人员 资 格证 明 》（2002年及以前为 《留学人员来深工作证明书 》），或是驻深解放军、武警、警备区各部队、驻港 部队（不含部队下属企业）干部；

　　b.持有我市户籍户口，并有市职称管理办公室出具的《高级专业技术资格审核证明》或市人才交流服务中心文凭验证室出具的证明研究生以上学历的《文凭验证证明》；

　　c.持 有台 湾地区 签发 的有 效台湾 身份 证件和 大陆 签发有 效的《台湾居民来往大陆通行证》及签注的台湾籍学生； d.市政府有关政策规定的其他优惠对象。

　　(2)、2010 年 9 月后曾被评为学校或学校以上优秀学生干部、优秀少先队员或“三好学生”；

　　(3)、具有外语特长；

　　(4)、身体健康，口齿清楚，无口吃，无大舌，听力达到秒表距耳一

　　米能听清；

　　注：因学校暂无学生宿舍，故所有入学新生需自行解决住宿问题。

　　3、推荐时间： 2012 年 4 月 30 日—5 月 11 日

　　4、公示：

　　各小学要在推荐前公布推荐生条 件，推荐生名单确定后，正式报名前在校内公示三天。

　　（二）外语、综合素质面谈

　　1、每位推荐生面谈时间为 10 分钟。

　　2、面谈内容：外语（主要是英语）和综合素质

　　3、面谈时间安排：

　　2012 年 5 月 26 日（星期六）上午 8：30—12：304、关于面谈时间安排的说明：

　　根据《深圳市 2012 年中考中招主要工作日程安排表》，5 月1日、5 月 13 日 为深圳 市中考英语听说考试时间；6 月 22 日、23 日为深圳市中考时间。因此，为不与上述重要考务活动冲突，面谈时间以安排在 5 月 26 日（星期六）进行为宜。

　　5、面谈地点：

　　（1）、福田区推荐生：深圳外国语学校初中部地址：福田区红荔路 2005 号

　　电话：***9

　　传真：83229375

　　（2）、罗湖区推荐生：深圳外国语学校龙岗分校地址：龙岗区布吉街道荣华路

　　深圳外国语学校在哪 第7篇

　　七年级数学试卷答案

　　一、选一选，看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分，共30分)

　　1-10BDCBCBBCCC

　　二、填一填，要相信自己的能力！(每小题3分，共18分)

　　11.>

　　12.30米.13.6,?1,6 6

　　14.0

　　5．15

　　16.199

　　三、做一做，要注意认真审题呀！(共52分)

　　117.(1)-11(2)-2（3）-192

　　18． 画图略

　　19．(1)可以(2)12(3)54

　　20．(1)25(2)1003

　　21.2（4）2 15255 256

　　22．4,2005

　　深圳外国语学校在哪 第8篇

　　学校基本情况

　　学校坐落于美丽的梧桐山下、大鹏湾畔、大梅沙内湖公园腹地,占地30358平方米,建筑面积约17005平方米(不含宿舍)。学校背依“梧桐烟云”,面向“梅沙踏浪”,深圳八景独享其二。学校硬件设施设备堪称一流。

　　学校创办于2004年。建校之初,学校就承载着区委、区政府“办一所有鲜明特色的品牌学校”的重望,承载着辖区人民对优质教育资源的渴望。作为深圳市盐田区外国语小学的延伸,自开办以来,学校就把“外语特色”定为学校的办学特色,追求开创本土教育接轨国际化教育的模式,突出学生外语能力的超常培养,重金投入培养师资力量,大胆进行英语课程改革,全面推进新课程改革。

　　历经十年打造,学校已经拥有一支充满人文关怀、年富力强、有着强烈奉献精神的优秀教师队伍。校长谢红越是在2013年盐田区委区政府面向全市公开选聘校长中脱颖而出的优秀人才、深圳市第一批优秀中学校长,有着名校教育教学管理的丰富经验。全校现有专职教师110人,其中中学高级教师30人,中学一级教师40人;硕士研究生学历23人,专任教师本科学历达100%;市、区两级学科带头人、中青年骨干教师21人;接受过海外培训的教师18人,常年聘请多名外教,英语和双语特色教学力量雄厚。

　　学校信息化特色经验

　　1.教育信息化建设发展

　　在国家大力倡导“三通两平台”的大背景下,网络与资源的合理与有效应用的重要性更为突出。学校历来重视学校的信息化建设以及教师、学生信息素养的提高。在教育信息化硬件环境方面,学校自2004年开办以来就实现了网络校校通,班级、实验室、功能室、多媒体教学网络平台的普及,以及教师办公信息设备的科学配置。10年来,学校各种信息化设备不断地改造升级更新,校园网络结构进一步完善,为教育教学提供可靠的服务功能,为教育教学应用构建便利的网络平台。

　　在学校教学、管理与宣传方面,为了方便学校的教学与管理,学校积极开发、推进各种信息化应用软件,包括教学管理软件、教务管理系统、成绩分析系统、评教评学系统等。学校重视校园网站的建设,校园电视台的优质视频制作更是为学校宣传添上绚丽的一笔。为实现优质资源共享,学校积极进行教学资源的储备,优质课录像、微课录制、学校试题库等信息资源受到学校教师的欢迎。

　　在提高教师、学生信息素养方面,学校一直以来重视培养教师信息技术应用能力,创造条件开展网络条件下的教学模式探究,探索网络条件下教学所必须的技能。学校大力支持学生信息素养的培养,在学生课外开展了“视频制作”、“网页制作”、“动画制作”等社团及第二课堂活动,注意培养学生信息技术兴趣,培养学生以信息技术为实践平台的解决问题能力,提升学生信息素养。

　　2.教育信息化建设规划

　　近期信息化工作重点是校园一卡通应用系统,兼顾完善办公自动化、学生成绩与成长管理等数字校园一体化应用。新时期的校园一卡通系统,接入了学生进出校园门禁系统、进出宿舍门禁系统、学生图书借阅查询系统、学生进出电子阅览室查询系统、功能室管理系统与门禁系统、教师人事管理系统、师生饭卡消费系统等。工作重点是查询、预测,为积极的管理干预做出有力的大数据。

　　以各学科系列微课为突破点,建立校本的微课与备课素材共享库,形成切实有效的教育教学应用体系。以学校校园电视台为阵地,不断完善校园教育教学素材制作的系统化操作规程及相关专业设备,并通过引进或自身培训学习等途径,充实素材制作与视频制作、微课编导的专业技术人才,不断形成多学科的微课与备课素材库的“脉络”和主要内容,为进一步完善做好工作。

　　结合深圳智慧校园建设与综合应用,搭建新媒体、新技术为引领的,基于网络、融于教育网络“云”的备课与教学平台,促进教育教学与信息技术的有机整合、有效应用。

　　在探索新型教育教学模式与应用过程中,始终坚持以科学的教育教学理论为引领,在学生想学、学生乐学的基础上开展相关课题研究,进行教育教学模式试验或应用推广,追求教育教学的有效性与高效率。

　　3.师生在信息技术应用方面取得的成绩

　　全校教师在信息技术应用、教学网络平台应用、课程与信息技术整合方面能力有很大提高。学校的部分学科已经开始进行基于网络备课与部分知识点进行网络的综合实践探究活动,并收到较为理想的教育教学效果。同时,校本教育教学素材或微课资源库已初具规模。

　　信息组教师发表信息化方面的论文超过20篇,其中4篇发表于国家级期刊,约30篇论文在国家、省和市级教育主管部门组织的有关信息化的论文评选中获奖。其中,《由英国信息技术教育带来的启示》发表于国家级期刊《中国教育信息化》上;《初中信息技术研究型学习中教师的任务探析》获全国一等奖。

　　学校自2004年开办以来,每年均有几十位学生在国家、省和市级教育主管部门组织的信息技术类比赛中获奖。在“全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)”中,更是频繁出现学校学生的身影。从2006年至2014年,学校师生参加了第四届、第五届、第六届、第八届、第九届、第十届、第十一届、第十二届的“NOC活动”,参加项目涉及机器人创意、网页制作、视频创作、网络中文、网络英文及教师的教学实践评优。学生曾有15人获得一等奖,约有40人获得二等奖。

　　学校获得的荣誉

　　特色学校“特”在哪 第9篇

　　澄清对特色学校的误解

　　时下，办特色学校已成为中小学的热门话题。有些地方提出要在某个时间段内创办一批特色学校，于是，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。什么某项活动的特色学校、某种优势的特色学校等等，如雨后春笋般涌现出来，于是乎，领导肯定，学校挂牌，媒体宣传，炒得沸沸扬扬。笔者不禁生疑：办特色学校竟如此简单乎?特色学校的科学内涵到底是什么?

　　诚然，办特色学校出现千帆竞发的局面是可喜的，但可怕的是一些人并不了解什么是真正的特色学校，认识上已走进了某些误区。

　　误区之一：特色学校=特长学生

　　其表现是建立若干个兴趣小组，让小部分学生参与其中，而后参加各级竞赛、表演，获个名次，上电视、报纸，就自称为特色学校。孰不知，特色学校必然会有一批特长学生，而仅仅拥有一批特长学生的学校绝非特色学校。因为把特色学校定位于对个别学生的培养上，本身就违背了素质教育“全面、全体”的发展宗旨，这是特色局部化的典型表现。

　　误区之二：特色学校=“一刀切”

　　有些所谓的特色学校，一味追求特色操作的整齐划一。例如：要求全校学生训练同一个项目，发展同一个特长。这样，学校特色好像是有了，但学生的个性发展同时也被遏制了。学生的个性是自主的、多样的，搞“一刀切”，不是违背“因材施教”的教育原则吗?这是特色单一化的典型表现。

　　误区之三：特色学校=学校特色

　　其实，这是两个明显不同的概念。学校特色指的是学校工作某个方面形成特色，是局部的，可称之为特色项目或优势项目；而特色学校则是特色渗透于学校工作的方方面面，体现出独特的整体风貌。当然，学校特色与特色学校又密切联系，学校特色可以而且应当发展为特色学校，这是一个由局部向整体推进的过程。

　　那么，特色学校的科学内涵到底是什么?特色学校是学校在长期的办学实践中形成的具有独特风格的整体风貌和显著的育人效益的学校。它既有一般学校的共性：面向全体学生，促进每位学生德、智、体、美全面发展，为学生的终身发展和幸福奠基，实现规范办学；但同时它又有其鲜明的个性。也就是说它在培养目标、课程开发、师资建设、学校管理、校园文化、教学设施等方面均有区别于一般学校的独特个性。

　　特色学校之“特”，体现在以下“四性”：

　　1.独特性。指学校在具有一般学校共性的基础上，又有着与众不同的个性与风格，即所谓的“人无我有，人有我优，人优我精”。

　　2.整体性。即特色表现在某一项目、某一方面、某些地方还不够，这仅仅是“亮点”而已，它表现出一所学校的全局优化和整体效能。

　　3.稳定性。就是指办学独特风格的形成、学校成果的取得能够长期显示、保持和发展，能够经得起时间和实践的检验，并在校内外产生深远的影响。它标志着学校教育个性和管理个性的成熟。当然，稳定并非一成不变，创办特色学校是个不断积累、完善的过程，是不断继承发展的结果。体现了学校群体在办学理念和主观追求上达到完美的统一，并且日趋成熟，形成相对稳定的态势。

　　4.科学性。是指学校办学符合党的教育方针、教育规律和本校实际，顺应社会教育发展的趋势，形成了较为完整的办学思想和经验，并为人们所接受，具有推广价值。

　　办特色学校的条件

　　办特色学校，是一项庞大而艰巨的系统工程，其影响因素涉及诸多方面，但以下三方面条件必不可少。

　　1．校长要有特色办学的思想。毫无疑问，没有特色办学思想的校长，绝不会办出有特色的学校。校长的特色办学思想，不仅要在学校领导层与学校管理中贯彻，而且要渗透于学校工作的方方面面，成为全体师生自觉参与、共同追求的目标。校长在创办特色学校的过程中起着主导作用。他可以通过认真分析、利用、发挥学校的优势，寻找和培植学校的办学特色，也可以充分挖掘，传承学校的优秀传统文化，形成自己的办学特色。他可以利用本校资源，发挥学校师资优势，形成办学特色。还可以坚持科研兴校，形成办学特色。校长不仅是一校之“长”，更是一校之“魂”。校长是否有特色办学的思想，很大程度上决定着学校能否发挥潜能，形成特色。

　　2．教师要有特色办学的素质。教师是特色办学的主力军，高素质的教师队伍是创办特色学校的根本保证。特色办学不仅要有一批卓有建树、各具特色的优秀教师，而且要求教师群体要有创造性、进取心和协同一致的品格。

　　此外，还要求他们具有获取信息、提取信息的能力，引导和研究学生学情的能力，培养学生适应社会的能力，科研与创新的能力。可以说，优秀教师是形成学校特色的坚实基础，并且决定着学校特色发展的方向、速度与高度。

　　3．学校要有特色办学的机制。办特色学校只具备了校长、教师这两个条件还不够，还必须建立一套特色办学的保障机制。学校首先应形成一个为办特色学校服务的、组织严密的、上下通畅的、环境和谐的、丝丝入扣的管理网络。其次，应形成一个受特色办学制约的调节系统。科学高效的管理机制不仅为教师提供充分发挥其主动性与创造性的舞台，而且为形成办学特色铺平道路。反过来，在创建特色学校的过程中，又促进了学校管理机制的完善和管理艺术的提高。

　　办特色学校的策略

　　建设特色学校，必须勇于实践、主动实践、勤于实践、坚持实践，保证整个创办过程沿着“优势项目——学校特色——特色学校——名牌学校”的健康轨道优向发展，为此，要讲求策略。

　　1．凝聚理念，整体性设计。教育理念是教育实践的先导，教育实践推动教育理念的提升。特色学校的打造，需要凝聚先进的教育理念，不仅要吸纳学校内部的理念精华，还要考虑上级教育行政部门的指导思想及高层次理论专家的建议。凝聚和提炼理念的过程，本身就是一个整体设计、整体驱动和整体实践的过程，是一个逐层推进，不断提升的过程。

　　2．集中优势，整体性扩展。打造优势项目，是创建学校特色的开端。从学校实际出发，从素质教育出发，从公众需要出发，开掘属于自己优势的校本资源、社区资源。进而由点到面，由面到体，分级推进，逐步扩展。以特色项目带动其他工作，以其他工作促进特色优化，使局部特色发展为学校的整体个性与风貌。

　　3．科研先导，创造性开拓。教育的迅猛发展，为我们提出了层出不穷的科研课题：研究性学习、新课程开发、校园文化经营、校本研修等等，无一不为教育科研提供了广阔的研究空间。选准一点，立体拔高，及时迁移，由学校亮点进而升华为学校特色，从而推动特色学校的建设。

　　4．引进外智，战略性思维。创建特色学校，需要脚踏实地的实践与探索，但也不排除引进外智，取长补短，为我所用。得到高层领导的理论指导，受到成功经验的启示，无疑是创办特色学校的一条捷径。但有两点必须注意：一是走出去，请进来。要“门户开放”，不要“闭关锁国”。二是开动脑筋，借鉴内化。学其“神”，而不求其“形”；效其“法”，而不仿其“法”；克服教条主义，立足创造、创新。

　　5．持续投入，辐射性打造。特色学校创建的投入，不仅需要物质方面的，主要是财力投入，更重要的是需要精神性的投入，主要体现为人文管理。将优势项目辐射到学校工作的各个方面，进而形成学校独特的整体风貌和显著的育人效益，这是一个长期的进取、积淀和张扬的过程，这个过程始终体现教育创新和与时俱进。

　　深圳外国语学校在哪 第10篇

　　2008深圳外国语学校考试真题

　　（英语基础题：60分； 综合知识题：40分； 共100分）

　　英语部分

　　1． 听短文，给5幅图标序号。

　　A．救灾方面B.宠物C.熊猫 D.放生 E.敬礼男孩-朗铮

　　2． 听对话的选择题（把A。B。C。D。的答案读进录音机里）

　　内容是关于出行计划或习惯爱好等。

　　3． 听短文的选择题（把A。B。C。D。的答案读进录音机里）

　　第一篇关于英语学习方面，第二篇关于长颈鹿或袋鼠方面的知识。录音只放一遍，篇文章给5道选择题，每道选择题给4个选项。

　　2009深圳外国语学校考试真题

　　（英语基础题：65分； 综合知识题：35分； 共100分）

　　英语部分

　　一、听短文，给5幅图标序号。（每题4分，共20分）

　　1、（一个小孩在骑自行车）

　　2、（一个孤儿）

　　3、（一个女孩撅着嘴）

　　4、（一个小男孩坐在爸爸的腿上）

　　5、（一只熊猫怀里还有一只小熊猫）

　　二、听对话的选择题（把A.B.C.D.的答案读进录音机里）（每题4分，共20分）

　　三、听短文的选择题（把A.B.C.D.的答案读进录音机里）（每题5分，共25分）

　　2010年深圳市外国语学校面谈题

　　英语知识部分（60分，每小题4分）

　　一、听录音，给图片排序。

　　A、一只豹子叼着一个塑料瓶

　　B、草地、蓝天和一棵树，天空中写着“Just for green”

　　C、一条湖，旁边有树

　　D、一个人在喂许多鸟

　　E、一条路上有一堆垃圾

　　(备注：此类题目在平时上课以及模拟考中都有练过)

　　二、听对话，回答问题

　　(备注：此类题目在平时上课以及模拟考中都有练过)

　　三、听短文以及问题，判断正误 T F T(或者F，有争议)

　　深圳外国语学校在哪 第11篇

　　甲方：深圳市翠竹外国语实验学校 乙方：后勤人员

　　为进一步贯彻执行“安全第一 预防为主 综合治理”的安全生产方针，强化学校安全管理，确保责任落实到位，有效消除学校安全隐患和防止安全事故的发生，根据“谁主管谁负责”的安全工作原则和学校安全管理“一岗双责”的工作要求，现由学校总务主任代表学校与食品安全管理员（责任人）签订食品安全管理目标责任书如下：

　　一、安全管理工作职责

　　1．保安人员对全校师生教工的生命财产及学校利益、财产负责，对来访都应该实行登记后，方可允许入校，外车辆、教师私家车不得进入学校（上级门路门公务车除外）。严格执行二十四小时值班制度，做好课室、功能室电教平台、灯具、风扇、门窗等设施、设备的管理登记，发现问题及时向总务处汇报。每天放学时，要按学校规定，全力做好学生安全离校工作，对非正常离校的学生，必须让其出示班主任的放行条方可放行，确保一切安全。注意卫生，保证值班室、大门内外干净、整洁。

　　2．保洁员责任区（含洗手间）内的各种垃圾，做到随产随清，保持责任区内24小时整洁，对不能处理的问题要及时汇报总务处，校内所有清洁工具必须按要求存放指定的地方摆放整齐。

　　3．司机人员必须熟悉并自学遵守国家的交通法规、法令和管理办法，做到文明行车。负责搞好车内外卫生，每周清洗、每月检修一次车辆，确保车辆具有良好的运行状况。严格遵守学校的车辆管理规定，服从领导安排，做到随叫随到。未经领导批准，不准擅自外借、滥用校车。每年及时办理车辆有关交费、办证、换证事宜。

　　4．校医必须认真落实“学校卫生工作条例”。对学生加强健康教育，培养学生自觉养成良好的卫生行为和习惯。建立一套系统的卫生保健管理制度，做到多检查、多指导、严整改，防止流行性疾病在校园内发生。严格饮食卫生制度，坚持“试吃制度”，加强饭堂食物、餐具的卫生监督，杜绝食物中毒。

　　5．绿化工对校园内花草树木适时浇水、施肥和修剪，防止过旱和过涝，保持树木树形搭配优美。严格执行“预防为主”和“治早、治小”的原则，及时防治花草树木病虫害，同时注意保护环境，减少农药污染。定期清洁花池内杂草和杂物。

　　6．打印员要了解文印室内所有设备的基本性能，操作熟练，离开岗位时必须检查设备电源是否已关闭，保持设备的清洁。能及时完成学校领导分配的打印任务，如学校有重要的突出任务，必须赶打赶印，如期完成。要严格遵守保密制度，对试卷及有关文件妥为保管及时处理，资料不能携带出室，内容不得外泄。

　　7．财务人员认真贯彻落实各项财务管理规定，健全财务管理制度，每学期初做好学校经费预算。坚持开源节流原则，日清月结，大小开支一律先做预算。管好财，用好财，确保每一个铜板用到最需要的地方。

　　二、奖罚规定

　　1．安全工作列为责任人年终考核、评先、评职称的必达条件，并把安全工作的达标情况作为发放奖金（生活补助）的重要依据。

　　2．出现安全事故，学校将对责任人进行通报通报批评。因不负责造成学校财产损失的要照价赔偿。

　　3．发生重大责任事故的，除依法追究相关法律责任外，将对责任人进行调岗、调离或解聘的处理。

　　三、责任书效力

　　本责任书一经签订，乙方需采取有力措施，认真贯彻落实执行，完成规定的责任目标。

　　本责任书一式两份，后勤人员和学校各保存一份。有效期1学年，自2013年9月1日至2014年8月31日止。

　　甲方（签名）：

　　乙方（签名）：

　　深圳外国语学校在哪 第12篇

　　特别说明：

　　家长想了解南山义务教育阶段学校招生信息，请大家认真阅读《南山区小一（初

　　一、插班）招生指南》，很多问题在该《指南》上都有明确的说法。现就南山基础教育科网站“留言栏”上，部分家长经常问到的疑难问题，再做一个汇总补充回复，供大家参考，请家长认真阅读。此问答供参考，如与市、区招生文件有冲突，以招生文件和《南山区小一（初

　　一、插班）招生指南》为准。

　　南山教育局基础教育科 二〇〇九年十二月二十二日

　　问答目录

　　第一部分：关于住房 ???????????????????????????1

　　一、购买二手房，子女在学位申请时会有影响吗？???????????????? 1

　　二、我想到一个听说学位特别紧张的学区购买了二手楼，以便孩子申请学位，可我不知如何查询前业主是否用过学位？??????????????????????? 1

　　三、我的《房产证》还在银行，怎么办？我只有《购房合同》，银行首期发票、还款对账单是什么？网上填写房产证号还是购房合同号？?????????????????1

　　四、请问适龄儿童、少年父母住在祖屋、军产房、自建房、集体宿舍及租住无任何房产证明房屋等情况如何处理？???????????????????????????1

　　五、我的房产证抵押在银行了，只有《购房合同》和《房产证》复印件，我填房产证号，还是合同号？另外房产证复印件没有银行的章，怎么办？有的家长说，我购房首期收据也找不到了，怎么办？ ???????????????????????????1

　　六、房产业主是爷爷奶奶的名字,但父母、申请人和爷爷、奶奶是在同一个户口本上，业主姓名栏应该怎样填写，因为填爷爷、奶奶名字电脑通不过，填父母名字又可能说“假材料”？??????????????????????????????????2

　　七、我们的租赁合同已到期，便延期了新的合同，但时间就不到一年，请问该填写旧的合同号，还是新的合同号呢？??????????????????????????2

　　八、《房产证》《租赁合同》上有几个日期，我该以哪个日期为准，会影响录取吗？

　　九、1990年买的房子 当时只有临时合同一张和购房收据.没有购房合同号和房产证号,网上填表的时候没得填怎么办?

　　????????????????????????2

　　十、如果房东不肯办《租赁合同》怎么办？????????????????????2

　　十一、租房有时间要求吗？入学后，我就不继续办理租赁合同，可以吗？???????2

　　十二、如果是住亲戚家房，我用亲戚的《房产证》或《租赁合同》，可以吗 ??????3

　　十三、我的房子属于福利房，由于没办理补交地价手续，所以没有房产证，只有购房收据和入伙证明。这种情况怎么办？????????????????????????3

　　第二部分：关于计划生育??????????????????????????3

　　十四、我今年已过50周岁,孩子是暂住户籍，还需要提供《计划生育证明》吗?没有计划生育证号,网上报名不能存档该怎么办? ???????????????????3

　　十五、在初一学位申请的资料中，需要《独生子女证》，请问《一孩生育证》和《计划生育光荣 1 证》两个证可以等同于《独生子女证》么？因为前些年在内地，地方政府给办的就是这两个证。

　　?????????????????????????? 3

　　十六、孩子的《独生子女证》如果是在内地办理的，是否还需要换成在深圳办理的证？?3

　　十七、儿童（学生）是深圳户籍，母亲还需提供计划生育证明吗？??????????3

　　第三部分：关于社保和营业执照

　　?????????????????????3

　　十八、请问暂住户籍学生父母的《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）一直要买下去吗?有《工商营业执照》，还要提供《深圳市劳动保障卡》吗？????????3

　　十九、其他就读证明材料符合要求，但适龄儿童、少年父母或法定监护人夫妇双方只有一方在深圳就业的，另一方在深圳无业，其子女或被监护人的就读和免费资格如何认定？4

　　二十、其他就读证明材料符合要求，但适龄儿童、少年父母或法定监护人夫妇双方或一方已达到法定退休年龄而终止社保的，其子女或被监护人就读和免费资格如何认定？??4 二

　　十一、适龄儿童、少年父母或法定监护人虽在深圳参与社保，但没有按规定继续缴交保费的，能否确认其在深圳的劳动关系？????????????????????4 二

　　十二、保险代理人、职业股民、自由职业者如何出具社保证明材料？?????????4二

　　十三、中央驻港人员未在我市办理社保，其子女就读和免费资格如何认定？??????4 二

　　十四、属于中央企业（国有企业）派遣深圳分支机构的人员，在内地总公司参保而无法在深圳办理社保，其子女的就读和免费资格如何认定？?????????????4

　　二十五、入学为什么要求暂住户籍学生家长提交有效社保卡？如果单位不肯给员工办理社保怎么办？ ??????????????????????????????5

　　二十六、我是暂住户籍，刚买的社保，可以申请学位吗？今后要继续购买吗？?????5

　　第四部分：关于户籍和录取排序计分的说明????????????????5

　　二十七、为什么“挂靠户籍”计分低，排序靠后？“集体户口”属于“挂靠户籍”吗？?5 二

　　十八、如果所购房学区的学校不理想，计划把自己和孩子的户口挂靠到自己理想的学校学区内，并在该学区租房，能申请到理想学区的学位吗？挂靠户口、租房如何计分？5

　　第五部分：关于港澳台和外籍学生的申请 ?????????????????? 6

　　二十九、港澳台及外籍儿童如何办理入学手续（详见“基础教育科网站”“小一（初一）招生”栏目）？

　　??????????????????????????????6

　　第六部分：关于入学材料的复印????????????????????????7

　　三

　　十、入学材料很多，究竟需要复印哪些资料？为什么提倡双面复印资料？???????7

　　第七部分：关于居住证????????????????????????????8

　　三

　　十一、暂住户籍学生、家长一定要办理《居住证》吗？父母中有一方暂住且长期不在深圳也要办理《居住证》吗？????????????????????????8 第八部分：关于《深户就学证明》《南山区义务教育阶段免费资格证书》的说明

　　三

　　十二、《深户就学证明》是啥东西？我女儿是在外地上的小学，我们是深户，孩子也是深户，我们有学区的房产。但是我们没有《南山区义务教育免费资格证》和“深户就学证明”，不知道怎么申报？怎么补办这些手续。????????????????8

　　第九部分：关于网上申请填表时出现的常见问题的说明 ???????????8

　　三

　　十三、为什么一定要通过网上申请？请问父母户口本分开会影响申请小学吗？????8 三

　　十四、我担心在网上填写出现错误，有《学位申请样表》给我们先填一下吗？????8 2 三

　　十五、我上网填报很紧张，究竟需要准备哪些材料，心中没底，怎么办？

　　????9 三

　　十六、填错信息，怎么办？????????????????????????9 三

　　十七、小孩提前一个多月上的小学,现在六年级,申请初一学位时输入身份证提示号码不正确,难道小孩今年无法上初中了吗? ???????????????????9

　　第十部分：其它

　　????????????????????????9 三

　　十八、请问非深户学生如何开具《就学联系函》？孩子户口在北京朝阳区,与户口所在地教育部门联系,他们说孩子没入学不归他们管,他们不能开证明,怎么办? ????9 三

　　十九、请问如何证明“在深居住工作一年”以上？??????????????9 四

　　十、我哥哥嫂子都不在深圳，其子女跟我在深圳，可以申请学位吗？孤儿如何申请学位？10 四

　　十一、请问“享受政府优惠政策的”，可以加分么？??????????????10 四

　　十二、公办学校提供校车接送及午睡服务吗？

　　??????????????10 四

　　十三、如何知道某所学校学位是否紧张？教育局或学校可不可以提供查询？

　　四

　　十四、我对现在居住地对口中学不满意，想到其他理想的初中学校学区“租房”申请学位，可能录取吗？???????????????????????????10 四

　　十五、我小孩在宝安区小学毕业，现因户口和住房均在南山区，能否申请前南山学位？10 四

　　十六、我小孩之前在福田区就读小学六年级,现需申请南山区学位,需不需要《就学联系函》?10 四

　　十七、我想购买某学校的学位房，请问在哪里可以查询？???????????11 四

　　十八、申请公办学校学位“先到先得，后到没得”吗？????????????11 四

　　十九、就近入学就是在直线距离最近的学校就读吗？

　　????????????11 五

　　十、适龄儿童的学位申请被公办学校受理后，就一定会被安排在这所学校就读吗？11

　　第一部分：关于住房

　　一、购买二手房，子女在学位申请时会有影响吗？

　　答：

　　1、在我区绝大多数学校学区内购买二手房，基本都能就近入学；

　　2、但在我区几所学位特别紧张的学校（小学、初中），如果前业主已经使用过（或正在使用，或已毕业）学位，虽然可以申请学位，但不能保证就近入校。因排序靠后，可能会被调整到附近的公办学校就读。请大家买此类房时要慎重，不要听信中介或前业主的承诺。

　　二、我想到一个听说学位特别紧张的学区购买了二手楼，以便孩子申请学位，可我不知如何查询前业主是否用过学位？ 答：

　　1、“购房只能保证一户一个学位”，这是少数学位特别紧张的学校的特别要求，主要是为了防止部分人购房入学后，然后高价炒卖学位，反复如此，导致学位紧张，而采取的措施。

　　2、目前在南山实验、南山外语、育才集团、南二外等几所学校，对使用过的楼盘都有记载。但学校的工作千头万绪，学校不可能专门为您购二手楼查该学位是否用过。只能在您申请学位时，学校通过电脑查询才能得知结果，如果前业主使用过学位（甚至已经毕业），且该校学位特别紧张，学校就不能保证您孩子就近入读，教育局将会负责调整到附近的其它公办学校就读。

　　三、我的《房产证》还在银行，怎么办？我只有《购房合同》，银行首期发票、还款对账单是什么？网上填写房产证号还是购房合同号？

　　答：

　　1、请你提供《房产证》复印件+缴纳的首期款收据+该房任意两个月的银行按揭还款对账单；

　　2、未办理好《房产证》的，请提供《购房合同》+缴纳的首期款收据+该房任意两个月的银行按揭还款对账单即可；

　　3、已办好《房产证》的，网上申报时填房产证号；未办好《房产证》，只有《购房合同》的，填写合法的《购房合同号》即可。

　　四、请问适龄儿童、少年父母住在祖屋、军产房、自建房、集体宿舍及租住无任何房产证明房屋等情况如何处理？

　　答：

　　1、属于原住居民的祖屋类别的，应由辖区居委会开具相应证明材料；

　　2、属于军产房类别的，提供住房军产证或军产房所属部门开具的证明,以及辖区居委会出具实际居住证明；

　　3、属于集体宿舍类别，所住集体宿舍应属合法住房且取得房产证，提交《房产证》或《租赁合同》。同时提交适龄儿童、少年父母所在工作单位为其开具住房证明材料。

　　4、属于集资房类别的, 应出具购房收据或合同，并由辖区居委会为其开具住房证明材料。

　　5、适龄儿童、少年父母在深圳自建房居住的，应取得辖区街道办事处为其开具的房屋不属于“查违拆违”对象的证明材料。

　　上述1、2、3、4、5类人员的居住证明材料由学校收验并留存备查。适龄儿童、少年父母租住无任何房产证的房屋，不能出具街道房屋租赁部门租赁合同及管理费发票的，其子女不予纳入就学和免费范围。

　　五、我的房产证抵押在银行了，只有《购房合同》和《房产证》复印件，我填房产证号，还是合同号？另外房产证复印件没有银行的章，怎么办？有的家长说，我购房首期收据也找不到了，怎么办？

　　答：

　　1、已办理了《房产证》的，应该填房产证号；房产证未办出来的，填购房合同号。因这些号码与业主姓名一起会送房管局电脑核对，请务必真实，提供假证一票否决。

　　2、房产证复印件最好有银行的章，学校老师验证时方便核对。如果确实不方便到银行盖章，但能提供一些辅助材料：如购房首期收据，最近2—3个月的银行还款对账（扣款）单，证明此房现在确实属于您，跟学校解释一下，学校验证时也可先认可。

　　3、有的家长说，我购房首期收据也找不到了，怎么办？同样，只要您能提供此房现在确实属于您的一些辅助资料（包括水电、煤气费单据等），学校先认可，学校会将您的房产证号送房管局电脑核对，也能确认。

　　六、房产业主是爷爷奶奶的名字,但父母、申请人和爷爷、奶奶是在同一个户口本上，业主姓名栏应该怎样填写，因为填爷爷、奶奶名字电脑通不过，填父母名字又可能说“假材料”？ 答：属于特殊情况，如果属实，根据《招生指南》对此类情况的要求，请先在网上填写合法监护人（父或母名）以便网上申请通过，然后家长书面简单说明情况，验材料时交学校，学校核对后，将在网上改回“房产业主是爷爷奶奶的名字”，以保证送审材料的真实性。

　　七、我们的租赁合同已到期，便延期了新的合同，但时间就不到一年，请问该填写旧的合同号，还是新的合同号呢？

　　答：填写新合同号，但可以选择“租房一年以上”，建议在验材料时，提供旧合同给学校予以证明，供老师查验。

　　八、《房产证》《租赁合同》上有几个日期，我该以哪个日期为准，会影响录取吗？

　　答：以《房产证》上的登记日期为准，不会影响录取的；《租赁合同》也应以街道租赁办签发合同的时间为准。

　　九、1990年买的房子 当时只有临时合同一张和购房收据.没有购房合同号和房产证号,网上填表的时候没得填怎么办? 答：可能不是商品房，如果属于合法建筑，按“集资房”填写。

　　十、如果房东不肯办《租赁合同》怎么办？

　　答：

　　1、房东拒绝办理租赁合同，租户可以向街道租赁办举报。根据《深圳市出租屋管理若干规定》，房屋租赁当事人应于房屋租赁合同签订10天内，到房屋租赁管理部门登记或者备案，房屋租赁管理部门依法审查租赁合同后，颁发房屋租赁登记或者备案凭证。违反规定的房东，按照规定，将处以租赁期限内租金总额20%的罚款，追缴房屋租赁管理费和滞纳金。

　　2、建议搬出此房，找合法的房去租，让这些人无生意可做。

　　十一、租房有时间要求吗？入学后，我就不继续办理租赁合同，可以吗？ 答：

　　1、租赁起止时间至少需要一年或以上，临时签订的租赁合同，学校会让你申报，但排序靠后，不一定能录取，建议您提前租房，但不要在学位紧张的学区租房。

　　2、学生就读期间也要保证《租赁合同》的有效性，以备查验。否则，将被取消免费资格，劝退。

　　十二、如果是住亲戚家房，我用亲戚的《房产证》或《租赁合同》，可以吗？

　　答：不认可！所有申请者必须提供其合法监护人在本学区的有效《房产证》（或购房合同）或由现居住地街道办事处房屋租赁管理所提供的《深圳市房地产租赁合同书》及《房屋租赁管理费》发票。

　　十三、我的房子属于福利房，由于没办理补交地价手续，所以没有房产证，只有购房收据和入伙证明。这种情况怎么办？

　　答：因为没有办理房产证，只能选择“集资房”类，不用填写房产证号，学校会核对您的相关材 料（如缴款收据等能证明该房属于您的资料）核实。

　　第二部分：关于计划生育

　　十四、我今年已过50周岁,孩子是暂住户籍，还需要提供《计划生育证明》吗?没有计划生育证号,网上报名不能存档该怎么办? 答：

　　1、特殊情况，你可以先把原计划生育号码填上，然后自己书面写明情况，验材料时交学校，学校再在网上跟你更改“无”，并予以确认。

　　十五、在初一学位申请的资料中，需要《独生子女证》，请问《一孩生育证》和《计划生育光荣证》两个证可以等同于《独生子女证》么？因为前些年在内地，地方政府给办的就是这两个证。答：

　　1、有《独生子女证》的，提供《独生子女证》；没有《独生子女证》，实际只有一个孩子的，选择“第一胎。”

　　2、《一孩生育证》和《计划生育光荣证》两个证不能等同于《独生子女证》。

　　十六、孩子的《独生子女证》如果是在内地办理的，是否还需要换成在深圳办理的证？

　　答：

　　1、如果是独生子女，且有《独生子女证》，同等条件下排序稍靠前，不能提供此证按第一胎填写。

　　2、原籍的《独生子女证》可以在深圳更换的新证，也可以提供原来的证件，只要是真实信息（学校会核对户口本、计划生育证明等材料），学校都予以认可。

　　十七、儿童（学生）是深圳户籍，母亲还需提供计划生育证明吗？

　　答、按照深圳市计生局2009年的相关规定，儿童（学生）是深圳市户籍的，母亲不用提供计划生育证明。

　　第三部分：关于社保和营业执照

　　十八、请问暂住户籍学生父母的《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）一直要买下去吗?有《工商营业执照》，还要提供《深圳市劳动保障卡》吗？ 答：

　　1、深圳户籍的学生家长，或者父母一方是深圳户籍的家长，不需要提供《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）；

　　2、凡属合法就业和合法经营的非深圳户籍儿童的父母个人，提供父母亲有效的《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》），网上申报学位时填写劳动保障卡的电脑号，以便社保局查询其有效性。

　　若只能提供父母一方《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》），可申请学位，但在录取时，排序靠后。只要社保卡有效，不用再打印社保清单了。

　　3、学生父母是个体经商户的，提供父或者母亲《营业执照》副本等证明即可。

　　4、学生是暂住，父或母有一方是深圳户籍的，也不用提交《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）。

　　5、暂住户籍学生父母有《工商营业执照》的，不用提供《社保保险个人账户单》；

　　6、请家长保证社保的有效性，我们将在4-6月间，将家长在网上所填的社保卡电脑号交社保局网上查验是否有效。另外，非深圳户籍孩子在深圳就读期间，社保必须有效，今后每学期可能要提交一次打印的社保单，否则，证明父母在深圳已无合法工作，将劝其回原籍就读。

　　十九、其他就读证明材料符合要求，但适龄儿童、少年父母或法定监护人夫妇双方只有一方在深圳就业的，另一方在深圳无业，其子女或被监护人的就读和免费资格如何认定？ 答：可确认子女或被监护人的免费资格。

　　二十、其他就读证明材料符合要求，但适龄儿童、少年父母或法定监护人夫妇双方或一方已达到法定退休年龄而终止社保的，其子女或被监护人就读和免费资格如何认定？

　　答：国家养老保险政策规定，员工达到法定退休年龄时办理退休，不再缴纳社会保险。非深圳户籍员工在我市缴纳社会保险至法定退休年龄，并终结在我市社会保险关系的，在其他就读证明材料符合要求的情况下，可确认其子女的就读和免费资格。家长需向学校提供相关的材料以证明已达到退休年龄而终止社保。

　　二十一、适龄儿童、少年父母或法定监护人虽在深圳参与社保，但没有按规定继续缴交保费的，能否确认其在深圳的劳动关系？

　　答： 适龄儿童、少年父母或法定监护人曾在我市参与社保，目前已中断缴费的，不能确认其在深就业，也不确认其子女的就读和免费资格。但如果按社保部门的要求，在规定时间续缴的，可以认可。

　　二十二、保险代理人、职业股民、自由职业者如何出具社保证明材料？

　　答：目前，保险代理人已可以购买社保了。

　　按国家的相关政策，凡在我市就业的人员，均要办理相关的就业登记，参加深圳社会养老保险。职业股民、律师等均需依附相关单位如证券公司、律师事务所等进行相应的职业活动，他们可以依托这些单位办理相关的就业登记和参保手续。

　　二十三、中央驻港人员未在我市办理社保，其子女就读和免费资格如何认定？

　　答：中央驻港人员未在我市参加社会保险。在其他就读证明材料符合要求的基础上，应该出具中央派出单位和在港工作单位的相关证明，以确认国家派其驻港工作身份，可以就读。

　　二十四、属于中央企业（国有企业）派遣深圳分支机构的人员，在内地总公司参保而无法在深圳办理社保，其子女的就读和免费资格如何认定？

　　答：按照国家政策，凡是在深圳就业的人员，必须参加深圳市社会保险。因部分中央企业（国有企业）派遣深圳分支机构的员工已在户籍地参加了社会保险，无法参加深圳市社保的。需提供以下材料：（1）总公司替员工购买保险的证明以及不能在深圳购买保险的原因；（2）原单位参保所在社保部门的证明。（3）现深圳市分支机构的在职证明。

　　二十五、入学为什么要求暂住户籍学生家长提交有效社保卡？如果单位不肯给员工办理社保怎么办？

　　答：

　　一、家长在深圳依法办理了社保，既可以保障自己的权益，也是证明自己在深圳有合法的工作，这样才能保障孩子在深圳就读的基本条件。

　　二、如果用人单位不给员工买社保，员工可以向所在区的社保分局进行投诉。稽核处在收到投诉文书后会按照程序对相关用人单位进行查处。同时，用人单位不买社保，员工可以提出解除劳动合同。根据《劳动合同法》的相关规定，用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的，员工可解除劳动合同，用人单位应支付经济补偿。经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。工作六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。二

　　十六、我是暂住户籍，刚买的社保，可以申请学位吗？今后要继续购买吗？

　　答：

　　1、只要有其他相关材料（租赁合同、房产证或居住证）能证明你已在深圳居住、工作一年以上，同时社保真实、有效（在缴费），往年还可以申请。可能今后申请小

　　一、初

　　一、插班学位的，购买社保必须在一年以上，才有资格申请学位。

　　2、请您一定保证继续购买社保，今后每年都会查验其有效性，否则，孩子不能免费，也不能继续就读。

　　第四部分：关于户籍和录取排序计分的说明

　　二十七、为什么“挂靠户籍”计分低，排序靠后？“集体户口”属于“挂靠户籍”吗？ 答：

　　1、“户籍挂靠”本是公安部门便民的一种举措，但部分家长为了入学，临时将户籍牵挂在学位较紧张的学区，严重影响了招生秩序。这样的“挂靠户籍”学生，一般都会被调整到附近有学位的学校就读，可能“得不偿失”啊！

　　2、“集体户口”属于“挂靠户籍”，其计分与挂靠户籍一样，排序靠后。

　　二十八、如果所购房学区的学校不理想，计划把自己和孩子的户口挂靠到自己理想的学校学区内，并在该学区租房，能申请到理想学区的学位吗？挂靠户口、租房如何计分？ 答：

　　（一）能否申请到理想的学位？

　　1、南山在推进教育均衡方面做了大量工作，效果明显，全区学校的办学条件、师资都没有多大差别，这样去择校，意义不大。特别是小学、初中，对孩子来说，一般的学校都不提供校车、午睡服务，就近入学最方便、最安全。

　　2、如果这样做，会得不偿失，也不能如愿，甚至最后连自己居住的学区学校都无法录取。（特别提醒：希望通过挂靠户籍、租房以实现到学位紧张学区申请学位，一般不会实现，请家长不要为了入学，做这样的事。另外，从2008年开始，所有入学证件都将交由政府有关部门网上查验，弄虚作假，将取消学位申请资格。其它理由同上问。）

　　3、对此类为择校挂靠户籍、租房的，为了公平，我们和学校早有研究并制定了对策。学位特别紧张的学校，可能连您的材料都不会接受。即使学校接收登记，计分排序肯定靠后，同样会被调整到其他学校，且不能就近。否则，大家都到学位紧张的学区租个房，如何安排学位？

　　（二）为孩子入学，我计划临时签《租赁合同》或买《社保》，入学后，就不再续签了，结果会怎样？

　　答：因各种原因，家长临时租房、购买社保，以应付入学查验材料，该生将面临如下情况：

　　1、在学位比较紧张的学校，此类学生因排序计分靠后，将肯定无法就近入读临时租房的学区学校。一般会被调整到其它有学位的公办学校或民办学校。因此，建议家长到学位较宽松的学区租房，可能还有希望申请公办学校；

　　2、根据“1+5”文件，非深圳户籍父母必须在深圳居住工作一年以上，因此，社保、住房、居住证等中至少有一样能证明父母在深圳居住一年以上的记录，否则没有资格申请；

　　3、必须保证《租赁合同》《社保》（或《工商营业执照》）等入学资料的长期有效性，除入学当年的4-6月份收集的证件信息，将交有关部门网上查询外，今后每学期都将要求家长提供合法的《租赁合同》纳税的《房屋租赁管理费》发票，《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）的有效性等。否则，证明家长在深圳已无合法工作、无固定住所，学校将提醒家长在规定时间补齐，否则劝其回原籍就读。

　　（三）挂靠户口、租房如何计分？（以2009年招生系统计分为例，供参考，每年可能会根据特殊情况会进行微调整）

　　每项计分，只是招生系统计算机排序的需要，我们给户籍、住房、就业情况、计划生育等分别按不同类别赋予了分数，目的是保证相对公平。其中首先得保证学区购房户就近入学的需求，然后是学区内户籍学生的入学。以2009年招生系统计分举例如下：

　　1、户籍排序计分：

　　（1）本学区深圳户籍（户主是学位申请者的合法监护人）：10分

　　（2）本学区挂靠深圳户籍（户主不是学位申请者的合法监护人，含集体户口）：3分

　　（3）非本学区深圳户籍： ：3分

　　（4）学生父母享受政府优惠政策人员子女（见《父母就业情况》）：4分（5）学生父母一方是深圳户籍，申请者是非深圳户籍：3分

　　（6）学生是台湾籍：3分 ；港澳籍：2分；外籍：2分

　　（7）非深圳户籍居住证：2分

　　（8）非深圳户籍暂住证居住证：1分

　　2、住房计分排序（住房年限以入学当年8月31日为止计算）：

　　（1）本学区购一手楼2年以上（监护人产权51%以上）：10分

　　（2）本学区购一手楼2年以下，1年以上（监护人产权51%以上）：8分

　　（3）本学区购一手楼1年以下，二手楼3年以上（监护人产权51%以上）：7分

　　（4）本学区购二手楼3年以下（监护人产权51%以上）：6分

　　（5）购合法集资房以及合法自建房：4分

　　（6）购房，但监护人产权只占51%以下的：3分（7）政府周转房（不能接受转租户的）3分

　　（8）租赁合同在2008年12月31日前签定的（含单位宿舍）：2分（9）租赁合同在2008年12月31日后签定的：1分

　　分析：租房与购房分数相差太大，排序肯定靠后，在学位紧张的学区录取时，肯定会被调整到其它公办或民办学校，划不来!希望家长三思！另外，购二手楼不保证就近学位，这主要针对几所学位特别紧张的学校而言的，防止个别人炒卖学位。在大多数学校，购二手楼的业主子女都能就近入学。

　　3、计生计分排序：

　　(1)独生子女（必须有独生子女证，含双胞胎）6分(2)计划内第一胎 5分(3)计划内第二胎 4分(4)计划外第二胎（有罚款手续）2分(5)计划外第三胎（有罚款手续）0分(6)计划外第四胎（有罚款手续）0分(7)母亲及学生都是港澳台、外籍的 3分(8)学生是港澳台、外籍的，母亲是深圳或内地户籍的 2分

　　4、其它资料计分（社保、工商营业执照、就学证明等略）

　　第五部分：关于港澳台和外籍学生的申请

　　二十九、港澳台及外籍儿童如何办理入学手续（详见“基础教育科网站”“小一（初一）招生”栏目）？ 答：

　　（1）港澳籍儿童：《南山区2年秋季小学一年级学位申请表》、提供父或母及子女港澳《身份证》和《回乡证》；购房户，儿童父母在本学区的有效《房产证》，或《购房合同》及已缴纳的首期款收据和每月按揭还款对账单（2-3张即可）；租房户，由现居住地街道办事处房屋租赁管理所提供的《深圳市房地产租赁合同书（住宅）》及《房屋租赁管理费》发票。（见《关于入学材料的说明》第3条）（2）台湾籍儿童：《南山区年秋季小学一年级学位申请表》、按要求填写由区台湾事务办公室出具的《台商子女就读申请表》（含复印件，送基础教育科提出意见）及户籍呈本、台胞证；住房材料与上述3（1）《港澳籍儿童》的要求相同；如随同父母或委托监护人居住在工作单位所提供的员工宿舍的，除提交房屋租赁合同外，还应父母或委托监护人与所在单位的工作关系证明的原件和复印件。

　　（3）外籍儿童：《南山区年秋季小学一年级学位申请表》、提交《外籍学生入读深圳中小学校申请表》（此表可在基础教育科网站http://jyk.nsjy.net/ “小一招生”栏中的《南山区外籍人士子女接受义务教育就学指南》中下载）。申请人需提交的入学材料见基础教育科网站 “小一招生”栏中的《南山区外籍人士子女接受义务教育就学指南》。

　　以上三类人员，若母亲为内地或深圳户籍，还应提供现居住地街道计生部门出具的《计划生育证明》。

　　第六部分：关于入学材料的复印

　　三

　　十、入学材料很多，究竟需要复印哪些资料？为什么提倡双面复印资料？ 答：鉴于学校是验原件，交复印件。除了非深圳户籍学生的《计划生育证明》《就学联系函》等需交原件给学校存档外，部分材料因其页码较多，建议不需要全部复印，只需复印部分关键页码即可。现对页码较多的资料复印要求如下：

　　（一）关于《户口本》的复印：

　　1、户口本第一页（上有户名、户主姓名、户号及住址）

　　2、户口本第二页（即户主页，上有户主的详细情况）

　　3、小孩及其父母所在页（集体户口同上1—3项）

　　（二）关于房产的复印

　　1、《房产证》复印：

　　（1）老房产证：封面页及2-5页（封面页有房地产证号，2-3页有权利人的详细信息，4-5页有房产的名称等详细信息）

　　（2）新房产证：只复印正文内容页即可（上有权利人名字、房地产证号、房地产名称等重要信息）

　　2、《购房合同》复印：

　　（1）一手房：复印1、3、5、13页

　　（2）二手房：复印全本

　　3、《租赁合同》复印：

　　（1）复印封面、1、4页（封面有租赁合同号，第一页有出租方、承租方及出租房屋的信息，第4页有出租方、承租方的签名及合同登记机关的签章）

　　（2）《租赁合同》有不同的版本，大多是上面所述的这个版本。不管是哪一种版本，都要复印如下信息：租赁合同号，出租方、承租方及出租房屋的信息，出租方、承租方的签名及合同登记机关的签章。

　　（三）《计划生育证明》的复印

　　《广东省计划生育服务证》（母亲是广东省内户籍）复印内容如下,请尽量复印在一张纸上：

　　1、持证人基本情况登记（需有照片）

　　2、婚育情况记录

　　3、避孕节育知情选择情况记录

　　4、查环查孕服务情况记录

　　5、查验记录

　　6、其它特殊情况记录

　　《流动人口婚育证明》（母亲是广东省外户籍）：

　　1、首页（上有持证人照片及发证机关、发证日期等信息）

　　2、持证人基本情况登记页（上有持证人及其配偶情况、生育情况）

　　3、现居住地查验记录（盖有现居住地街道办当年验证的章）

　　4、其它特殊情况记录

　　（四）深圳户籍《身份证》；非深圳户籍《居住证》和《工商营业执照》（副本）复印：

　　1、深圳户籍《身份证》、非深圳户籍《居住证》：每人复印正方两面信息，复印在同一面纸上即可。

　　2、非深圳户籍《工商营业执照》（副本）一面。

　　（五）为了节省纸张、提倡环保，我们鼓励双面复印材料，但务必按材料顺序排列。

　　第七部分：关于居住证

　　三

　　十一、暂住户籍学生、家长一定要办理《居住证》吗？父母中有一方暂住且长期不在深圳也要办理《居住证》吗？

　　答：

　　1、非深圳户籍学生，申请小

　　一、初

　　一、插班学位，必须和非深圳户籍的父母一样，办理《居住证》，方可申请学位。学生有《居住证》比有《暂住证》排序考前些。

　　2、《居住证》的办理，请直接到现居住辖区派出所咨询办理。

　　3、现在孩子持有有效《暂住证》，也可以申请。但为了今后的就读优惠方便，建议家长还是为孩子办理。

　　4、父母中有一方暂住且长期不在深圳，也要办理《居住证》。父（母）总要到深圳探望孩子并居住，办理《居住证》合法。

　　第八部分：关于《深户就学证明》《南山区义务教育阶段免费资格证书》的说明

　　三

　　十二、《深户就学证明》是啥东西？我女儿是在外地上的小学，我们是深户，孩子也是深户，我们有学区的房产。但是我们没有《南山区义务教育免费资格证》和“深户就学证明”，不知道怎么申报？怎么补办这些手续。

　　答：

　　1、《深户就学证明》：深圳户籍学生，不需要“深户就学证明”和“计划生育证明”，招生系统自动默认。

　　2、《南山区义务教育免费资格证》是南山区义务教育阶段学校在校生，经过有关部门复核入学材料后，符合免费资格的学生的获得免费资格凭证，只有在校生才有。未入学的新生或外地、外区回来的学生是没有免费此证的，应如实选择“无”，不会影响学位申请。学校将依据您的材料，报有关部门复核后，会确定您孩子的免费资格，入学后再发《南山区义务教育免费资格证》。

　　第九部分：关于网上申请填表时出现的常见问题的说明

　　三

　　十三、为什么一定要通过网上申请？请问父母户口本分开会影响申请小学吗？

　　答：

　　1、因今年学位申请和免费资格审核同步进行，不通过网上申请学位者，无法收集材料信息，一律不接受。

　　2、此举主要是对部分为逃避计划生育检查而有意分拆户口本的人。如果你不是为了超生且非故意分开的户口本，有个《书面说明》在验材料时交学校，学校将通过核对其它资料确认即可。

　　三

　　十四、我担心在网上填写出现错误，有《学位申请样表》给我们先填一下吗？ 答：《小（初）

　　一、插班学位申请样表》已在基础教育科网站“小（初）

　　一、插班招生”栏目之下的“表格下载”发布，家长可下载试填。

　　三

　　十五、我上网填报很紧张，究竟需要准备哪些材料，心中没底，怎么办？ 答：

　　1、建议您先下载一份《申请学位样表》，自己如实填写后，再在网上填报，这样就不会慌乱；

　　2、其实，即使填错了，可以先不保存，重新再填写；如果已保存，发现有误，也可点击“修改资料”，再如实填写。

　　3、您在网上填报后，网上招生系统会自动生成“入学材料清单”，您可按此单准备材料即可，但前提是您的资料真实。

　　4、基础教育科网站（http://jyk.nsjy.net）招生工作栏目“小一招生”（初一招生）的招生指南或幼儿园、小学发的招生折页也有入学材料的相关说明。

　　三

　　十六、填错信息，怎么办？

　　答：

　　1、填错信息，请认真阅读基础教育科网站上的《网上填表指南》，一般可以点击“修改资料”进行修改；

　　2、如果尝试多次，还是无法修改的；或者特殊情况，无法填写保存的。不要着急，在网上报名截止前，带好《样表》，可到教育局基础教育科801室，请工作人员帮助修改。

　　3、家中无电脑，无法打印的，或者本人不会填写的，可先填写好《样表》，然后到就读小学，请小学教导处老师或班主任帮助填报。各小学也可集中安排时间，为这些家长服务。

　　三

　　十七、小孩提前一个多月上的小学,现在六年级,申请初一学位时输入身份证提示号码不正确,难道小孩今年无法上初中了吗? 答：如果仅仅提前一个多月上的小学,应该可以的。但有的学生与正常的入学年龄相差很大，招生系统就对年龄做了一个范围限制，如果您超过了这个限制，无法通过，请先填写《样表》和户口本，书面说明情况，直接到教育局基础教育科801室，请工作人员帮助申报。

　　第十部分：其它

　　三

　　十八、请问非深户学生如何开具《就学联系函》？孩子户口在北京朝阳区,与户口所在地教育部门联系,他们说孩子没入学不归他们管,他们不能开证明,怎么办? 答：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第十四条规定：“适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。”请适龄儿童家长要求原户籍地乡（镇）以上教育部门出具就学联系函。

　　1、深圳户籍学生申请小

　　一、初一学位，不要提供《就学联系函》，网上填表自动默认“有”；

　　2、非深圳户籍学生申请学位，必须提供原籍所在地教育部门提供的就学联系函，一年内有效。如2009年4月---2010年4月开具的都有效；

　　3、《就学联系函样板》供参考（见本站“小

　　一、初一招生栏目”温馨提醒）。

　　4、几个特殊地区（北京、上海等地）教育部门确实不协助的，请家长书面写明情况，并带上户口本，送基础教育科801室盖章确认，可作为《就学联系函》。

　　三

　　十九、请问如何证明“在深居住工作一年”以上？

　　答：

　　1、根据“1+5”文件，非深圳户籍学生父母必须在深圳居住工作一年以上，才有资格申请学位；

　　2、因此，家长的社保、住房、居住证、暂住证等中至少有一样能证明父母在深圳居住一年以上的 记录，否则没有资格申请；

　　3、暂住证、社保、租赁合同，有过期的、中断现象的，把以前办理的证件和现在的有效证件，提供给学校也可证明在深圳居住一年以上；

　　4、深圳户籍学生家长（含享受优惠政策人员），对“在深圳居住一年以上”没有要求。

　　四

　　十、我哥哥嫂子都不在深圳，其子女跟我在深圳，可以申请学位吗？孤儿如何申请学位？ 答：

　　1、父母不在深圳的非户籍儿童，不能在深圳申请学位。

　　2、适龄儿童、少年随监护人在深圳生活，属于孤儿的，需提供民政部门出具的收养关系证明；属于监护关系的，需提供法院出具的法律文书。另外还需提供现合法监护人的社保（营业执照）、计生和住房证明。

　　四

　　十一、请问“享受政府优惠政策的”，可以加分么？

　　答：如果您小孩是暂住，而您符合优惠政策要求，选择此项，享受户籍待遇而已，分数比暂住户籍高些；如果小孩是深圳户籍，就不用选此项。

　　四

　　十二、公办学校提供校车接送及午睡服务吗？

　　答：因为我们实行就近入学政策，为了学生的安全，教育局明文规定：任何公办学校不得为学生提供校巴接送服务。另外，鉴于学校没有专门的午睡教室，原先个别学校改建的睡房不符合消防标准，因此，学校不得为学生提供午睡服务。如果家长有特殊困难，书面向学校提出申请后，学校只能安排学生在教室进行简易休息。

　　四

　　十三、如何知道某所学校学位是否紧张？教育局或学校可不可以提供查询？

　　答：一是家长可根据往年该校的学位情况判断；二是因深圳人员流动较大，只有在学位申请后，教育局和学校才知道该学区有多少空位，教育局和学校无法事先对外提供学位查询。

　　四

　　十四、我对现在居住地对口中学不满意，想到其他理想的初中学校学区“租房”申请学位，可能录取吗？

　　答：

　　1、其实，南山学校均衡发展成效显著，学校条件、教师水平等差别不大。据我们对2008南山区高考学生（来源的初中学校）被大学本科录取人数分析，排在前几位的，很多是大家认为的“普通初中”。

　　2、当然，您这样做，只要材料真实、齐全，有资格申请。但往往您认为理想的初中学校学区学位也很紧张，计分排序，您会排在最后，不能录取。这时，您原学区的学校学位可能也满了，我们只能将您的孩子调整到其它较远有学位的公办或民办学校，划不来呀。

　　3、另外，我们规定，公办学校一律不准开校巴接送学生，因安全原因，学校也无法提供午睡教室。其实，“就近上学是福气”，“选学校不如选个好老师”。

　　四

　　十五、我小孩在宝安区小学毕业，现因户口和住房均在南山区，能否申请前南山学位？

　　答：只要合法居住在南山区，符合南山招生政策，请按照《南山区招生指南》要求，准备材料，按规定先网上申请，再到学校验核材料。外区（地）小学毕业生与在南山毕业的小学毕业生一样申请。

　　四

　　十六、我小孩之前在福田区就读小学六年级,现需申请南山区学位,需不需要《就学联系函》? 答：暂住户籍，都要提供原籍开据的《就学联系函》；

　　四

　　十七、我想购买某学校的学位房，请问在哪里可以查询？ 答：

　　1、概念解释：首先，深圳市没有哪所学校存在“学位房”，任何房地产开发商和中介承诺的“买房带学位”都是带有商业色彩的，不可信。教育部门按照“就近入学”原则安排入学，凡是在学区内居住，符合深圳市入学条件，材料真实、有效，均可申请学位，排序录取。

　　2、您想查询自己的楼盘属于哪个学校的学区。可登陆我们的网站（http://jyk.nsjy.net）在“学区地图”栏目中查询或者到附近学校去咨询。

　　四

　　十八、申请公办学校学位“先到先得，后到没得”吗？

　　答：根据招生管理规定，全市公办小学校统一在3月至4月接受学位申请，公办初中4-5月申请，也有统一的招生工作进程。具体时间由区教育局规定，见当年的招生指南。凡在规定时段内按有关规定申请学位并取得学位申请受理回执的，即为有效申请。凡属有效申请的，教育局不会以申请时间先后作为安排学位的依据，不存在“先到先得，后到没得”的情况。所以适龄儿童家长只需在规定时间内提交学位申请材料，而不需要“起大早排队申请学位”。

　　四

　　十九、就近入学就是在直线距离最近的学校就读吗？

　　答：就近入学并不是指就读离自己住址直线距离最近的学校。目前，我市通过划定义务教育阶段学校的招生地段，按地段招生的方式落实就近入学政策。就近入学是指适龄儿童就读现住址所属地段的学校。学校的招生地段由所在区教育局根据辖区人口分布等情况，按道路和住宅小区的边界等进行划分。由于全市人口密度分布不均，学校也不是均匀布局，而且办学规模不尽相同等原因，学校招生地段也可能出现大小不同的情况。各区教育局还会根据辖区学位供需情况，对学校的招生地段进行必要的调整。我区每年3月中旬会对南山区义务教育阶段学区地图进行更新，家长可登录基础教育科网站查询。

　　五

　　十、适龄儿童的学位申请被公办学校受理后，就一定会被安排在这所学校就读吗？

　　答：由于我市适龄儿童的数量和分布都经常变化，学位分布与生源分布并不完全吻合。因此，在部分地段可能出现学位需求大于学校招生能力的情况。在这种情况下，将由区教育局负责统筹调剂部分生源到附近其他学校就读。

　　（备注：本问答解释由南山区教育局基础教育科负责）