张店区和平小区小学管理制度[小学考试]

　　目  录

　　一、岗位职责

　　 

　　1.校长岗位职责…………………………………………………………………1

　　2.书记岗位职责…………………………………………………………………2

　　3.副校长岗位职责………………………………………………………………3

　　4.工会主席岗位职责……………………………………………………………4

　　5.教务主任岗位职责……………………………………………………………5

　　6.教务副主任岗位职责…………………………………………………………6

　　7.科研主任岗位职责……………………………………………………………7

　　8.总务主任岗位职责……………………………………………………………8

　　9.少先队辅导员岗位职责………………………………………………………9

　　10.团支部书记岗位职责………………………………………………………10

　　11.教研组长岗位职责…………………………………………………………11

　　12.班主任岗位职责……………………………………………………………12

　　13.语文教师岗位职责…………………………………………………………13

　　14.数学教师岗位职责…………………………………………………………14

　　15.英语教师岗位职责…………………………………………………………15

　　16.音乐教师岗位职责…………………………………………………………16

　　17.美术教师岗位职责…………………………………………………………17

　　18.体育教师岗位职责…………………………………………………………18

　　19.品德教师岗位职责…………………………………………………………19

　　20.综合实践教师岗位职责……………………………………………………20

　　21.科学教师岗位职责…………………………………………………………21

　　22.心理咨询、保健教师岗位职责……………………………………………22

　　23.信息技术人员岗位职责……………………………………………………23

　　24.图书管理员岗位职责………………………………………………………24

　　25.会计岗位职责 ………………………………………………………… 25

　　26.出纳岗位职责………………………………………………………………26

　　27.档案员岗位职责……………………………………………………………27

　　28.总保管岗位职责……………………………………………………………28

　　29.门卫岗位职责………………………………………………………………29

　　30.炊事员岗位职责……………………………………………………………30

　　               

　　二、规章制度

　　（一）综合管理类

　　1.学校章程………………………………………………………………………30

　　2.综合考核制度…………………………………………………………………37

　　3.教师职业道德考核制度………………………………………………………45

　　4.教职工考勤制度………………………………………………………………50

　　5.师德评选制度…………………………………………………………………51

　　6.阳光教师评选制度……………………………………………………………53

　　7.教师专业成长梯次培养评选制度……………………………………………56

　　8.优秀班主任、优秀班集体与优秀辅导员评选制度…………………………59

　　9.贫困生救助制度………………………………………………………………63

　　10.继续教育制度 ………………………………………………………………64

　　11.宣传信息管理暂行规定 ……………………………………………………65

　　 

　　（二）党建管理类

　　1.党建工作制度…………………………………………………………………67

　　2.党风廉政建设制度……………………………………………………………68

　　3.政治理论学习制度……………………………………………………………68

　　4.党支部“三会一课”制度……………………………………………………69

　　5.党支部议事制度………………………………………………………………69

　　6.党员议事制度…………………………………………………………………70

　　7.党员“联系群众”、“责任区”活动制度……………………………………70

　　8.党支部两公开一监督制度……………………………………………………71

　　9.入党积极分子和预备党员考察制度…………………………………………72

　　10.党员外来(外出)管理制度 …………………………………………………72

　　11.党支部领导与指导群众组织制度 …………………………………………73

　　12.党员活动室制度 ……………………………………………………………73

　　 

　　（三）教育管理类

　　1.课程改革实施方案 …………………………………………………………74

　　2.德育管理工作制度 …………………………………………………………76

　　3.教学管理制度 ………………………………………………………………77

　　4.教科研工作管理制度 ………………………………………………………80

　　5.科研教改理论学习制度  ……………………………………………………81

　　6.课题管理制度  ………………………………………………………………82

　　7.教学评估方案（试 行） ……………………………………………………82

　　8.学生评价方案  ………………………………………………………………85

　　9.学籍管理制度（修订）………………………………………………………86

　　10.关于减轻学生过重课业负担的规定 ………………………………………87

　　11.后进生帮辅制度 ……………………………………………………………88

　　12.综合实践（劳育）管理制度 ………………………………………………89

　　13.体育、卫生工作管理制度 …………………………………………………90

　　14.美育工作管理制度 …………………………………………………………91

　　15.兴趣小组管理规定 …………………………………………………………92

　　16.自然实验室管理制度 ………………………………………………………93

　　17.图书室管理制度……………………………………………………………94

　　 

　　（四）工会管理类

　　1.教职工行为规范 ……………………………………………………………95

　　2.民主管理制度 ………………………………………………………………96

　　3.教代会制度 …………………………………………………………………96

　　4.计划生育暂行规定 …………………………………………………………97

　　5.校务公开制度 ………………………………………………………………98

　　 

　　（五）少先队、学生管理类

　　1.少先队工作制度……………………………………………………………99

　　2.学生管理制度……………………………………………………………100

　　3.关于加强学生常规管理的暂行规定………………………………………103

　　4.学生自我管理制度…………………………………………………………104

　　5.学生考勤制度………………………………………………………………105

　　6.升国旗制度…………………………………………………………………106

　　7.学生课堂常规………………………………………………………………107

　　 

　　（六）信息技术管理类

　　1.现代教育技术管理制度 ……………………………………………………108

　　2.电教器材管理制度 …………………………………………………………109

　　3.计算机、电教器材保管制度 ………………………………………………110

　　4.计算机、电教器材安全制度 ………………………………………………110

　　5.微机室管理制度 ……………………………………………………………111

　　6.多媒体教室管理制度 ………………………………………………………111

　　 

　　（七）安全管理类

　　1.安全保卫制度 ………………………………………………………………112

　　2.安全教育制度 ………………………………………………………………113

　　3.安全例会制度 ………………………………………………………………113

　　4.安全责任追究制度 …………………………………………………………113

　　5.安全工作责任制 ……………………………………………………………114

　　6.安全工作报告制度 …………………………………………………………115

　　7.安全检查管理制度 …………………………………………………………115

　　8.安全信息报送制度 …………………………………………………………116

　　9.安全信息员工作制度 ………………………………………………………117

　　10.消防安全管理制度  ………………………………………………………117

　　11.学生安全管理制度  ………………………………………………………118

　　12.学校外出活动审批制度  …………………………………………………118

　　13.和平小区小学全员安全目标责任制度……………………………………119

　　14.和平小区小学消防安全制度………………………………………………121

　　15.和平小区小学教师安全管理制度…………………………………………127

　　16.和平小区小学幼儿园安全管理制度………………………………………128

　　17.关于落实在全市教育系统开展“安全工作责任落实年”活动方案……129

　　18.和平小区小学关于落实区教育局《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》的工作方案 ………………………………………………………………130

　　19.和平小区小学落实《关于进一步加强学生用品质量和食品安全专项整治与管理工作的意见》的工作方案 …………………………………………………134

　　20.安全工作目标管理考核奖惩办法…………………………………………136

　　21.学校安全工作应急预案……………………………………………………137

　　22.和平小区小学外出活动安全应急预案……………………………………138              

　　23.和平小区小学安全事故应急预案…………………………………………140

　　24.和平小区小学师生紧急疏散应急预案……………………………………144

　　25.学校科技艺术节暨庆六一演出应急预案…………………………………146

　　26.学校运动会应急预案………………………………………………………148

　　27.体育活动事故预案  ………………………………………………………150

　　28.和平小区小学体育课堂常规………………………………………………151

　　29.和平小区小学做好甲型H1N1流感防控工作的实施方案 ………………152

　　30.和平小区小学防控甲型H1N1流感责任书 ………………………………155

　　31.和平小区小学手足口病防控工作应急预案………………………………156

　　32.关于防制春季传染病工作预案……………………………………………159

　　33.和平小区小学学生安全须知………………………………………………160

　　34.和平小区小学全员安全目标责任书………………………………………162

　　35.学校食堂食品质量安全承诺书……………………………………………165

　　（八）后勤管理类

　　1.财务管理制度 ………………………………………………………………166

　　2.财产管理制度 ………………………………………………………………167

　　3.勤工俭学管理制 ……………………………………………………………167

　　4.设施、环境建设管理制度 …………………………………………………168

　　5.档案室管理制度 ……………………………………………………………169

　　6.水电暖使用管理制度 ………………………………………………………171

　　7.损坏公物赔偿暂行规定 ……………………………………………………172

　　 

　　三、教育规章

　　1.山东省普通中小学管理基本规范 （试行）………………………………173

　　2.淄博市中小学学校管理规范( 试行 ) ……………………………………178

　　3.义务教育课程设置实验方案 ………………………………………………191

　　4.基础教育课程改革纲要(试行)………………………………………………193

　　5.中小学生守则 ………………………………………………………………198

　　6.小学生日常行为规范   ……………………………………………………199

　　7.教师文明用语 ………………………………………………………………200

　　8.教师忌语 ……………………………………………………………………200

　　9.教师忌事 ……………………………………………………………………200

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　一、岗位职责

　　校长岗位职责

　　 校长是学校法人代表，必须对学校实行全面负责，统一领导。其主要职责是：

　　一、全面贯彻执行党的教育方针，认真执行国家政策、法规和教育部门决议、指示，全面负责、统一领导学校的教育教学工作。

　　二、主持校务会议和行政会议，领导教导主任、总务主任的工作。制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查计划执行情况。

　　三、建立和健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。

　　四、遵循教育规律，发挥全体教职工的积极性和创造性，全面实施素质教育、提高教育教学质量，努力办出学校特色。

　　 五、加强教师队伍建设，不断提高教职工的思想、理论、科研、教学水平，建设一支具有良好品德修养和业务素质的教师队伍，实施名师工程。

　　六、依靠党组织，深入细致地做好教职工的思想政治工作。尊重教职工的主人翁地位，积极支持教职工代表大会行使民主管理、监督权利。 

　　七、根据《教师法》的规定，做好教师的聘任、考核、培训、继续教育工作。

　　八、不断改善办学条件，努力提高办学效益。

　　九、积极协调学校教育、家庭教育、社会教育之间的关系，形成良好的育人环境，确保师生安全。

　　十、对上级领导部门等单位和其他合作对象，代表学校全面负责。

　　 

　　党支部书记岗位职责

　　党支部书记是基层党务工作的领导者和组织者，负责主持党支部的日常工作。其主要职责如下：

　　一、负责召集支委会和支部大会，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、决议，将党支部工作中的重大问题，及时提交支委会和支部大会讨论决定。

　　二、认真搞好党的思想、组织、作风建设， 做好思想政治工作和精神文明建设工作。

　　三、教育党员充分发挥先锋模范作用，认真做好本职工作，积极完成工作、学习等各项任务。

　　四、代表党支部对学校工作中的重大问题，向行政领导提出意见和建议， 支持行政领导开展工作，充分发挥党支部的政治核心作用和保证监督作用。

　　五、制定落实党支部的工作计划，检查计划决议的执行情况，按时向支委会、支部大会及上级党组织报告工作。

　　六、分管工会、团支部、少先队、社区教育、德育教育工作，协调关系，有效的开展工作，调动各方面的积极性。

　　七、抓好“三会一课”，开好民主生活会，加强团结，充分发挥支委会的集体领导作用。

　　八、作好相应档案的整理归档工作。

　　九、支部委员协助支部书记做好上述工作。

　　 

　　 

　　 

　　业务副校长岗位职责

　　一、当好校长的参谋和助手，完成相应的工作任务，全面对校长负责。

　　二、负责对教学管理人员的管理，设法提高教学管理人员的整体素质，提高教学管理水平。

　　三、全面负责教学管理、教学质量的宏观调控，带领教导处抓好教师有效备课、有效上课，全面提高教育教学质量。抓好教学常规的落实，布置周密，检查到位，优劣、奖惩分明，常抓不懈。

　　四、加强与上级教学业务主管部门的联系，认真完成其安排的各种教学活动和任务，请有关业务领导经常到校指导教学工作，全面提高我校教师的业务水平。

　　五、负责课程实施水平、办学特色、校本课程开发和学校自主发展性评价等评估工作，认真制定方案，组织实施，完成年度评估工作。

　　六、负责学生安全工作和疾病防控工作，认真落实好上级文件要求，确保学生安全健康。

　　七、协助校长抓好教师专业成长，不断提高教师的学科素养和业务水平。

　　八、对教务处工作实施有效的监督、评价和指导。

　　九、做好相应档案的整理归档工作。

　　 

　　      

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　工会主席岗位职责

　　工会主席是学校工会工作的领导者和组织者。其职责是：

　　一、团结带领学校职工贯彻党的路线、方针、政策，完成党组织交给的任务落实教职工大会的决议，支持校长全面完成学校的教育教学工作。

　　二、 积极向学校支部和校长反映教职工的意见和建议，做好教职工的思想政治工作，调动他们的工作积极性，做好本职工作。

　　三、组织好教职工大会的筹备、召开工作，根据《教代会条例》积极组织教职工参与学校的管理工作。

　　四、负责师德教风建设工作和师德考核工作及精神文明建设工作，加强教师职业道德修养，树立教师的良好形象。

　　五、维护教职工的合法权益，了解、关心教职工的实际需要，协助行政领导，帮助教职工解决实际困难。

　　六、组织好教职工的文化娱乐、体育锻炼、卫生保健活动。。

　　七、做好退休教职工工作。

　　八、负责学校的计划生育工作和女教工工作。

　　九、兼任其他工作并做好相应档案的整理归档工作。

　　    工会委员协助主席做好上述工作。

　　                                      

　　 

　　 

　　 

　　 

　　教导（教学管理中心）主任岗位职责

　　一、协助校长贯彻党的教育方针政策，制定和组织实施学校教学工作计划，全面完成学校教学任务，并定期进行总结。

　　二、组织管理教学工作

　　1.全面了解教师业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务， 努力提高他们的思想和业务水平。

　　2.负责对教研组长的管理，审查教研组的工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导。定期组织召开教研组会，推动教育教学研究工作的开展。

　　3.按要求检查教师备课和课堂教学情况，有准备地组织观摩教学。针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议，总结经验，及时组织交流。

　　三、落实各项规章制度，科学地编排作息时间和课程表，负责教师的调课、教职工考勤工作，维护正常的教学秩序。

　　四、充分发挥骨干教师的作用，注意年轻骨干教师和名师的培养。

　　五、负责招生、新生入学、转学和编班、学籍管理工作。

　　六、组织期中、期末考试工作。

　　七、负责教育初步现代化工作，制定规划措施，检查利用效率等。

　　八、深入教学工作实际，密切联系师生，提高科学管理水平。

　　九、做好上述各项工作的记录存档工作及临时性工作。

　　              

　　 

　　 

　　 

　　教导副（教务管理中心）主任岗位职责

　　 协助教导主任负责学校在教育管理等方面的日常组织管理工作。其主要职责是：

　　一、贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学，全面完成学校的教书育人任务。

　　二、协助教务主任做好教学管理，协助主任协调考试工作，检查分析教学效果，提出改进教学意见。

　　三、负责学校智育工作，组织学生素质检测，参加各类竞赛活动。全面提高学生的素质，培养学生特长，注重名生培养。

　　四、负责订购图书资料、教材、教辅和发放教材。负责图书借阅、学生大阅读安排工作。

　　五、负责音体美、科技、综合实践（劳技）教育，开展好“2+1+1”工程，丰富学生课余生活，使学生掌握一项音、体、美技能和科技项目，培养学生的创新精神和实践能力。

　　六、负责经常检查、指导实验室及其它功能教室工作，注意教学参考书、仪器、电化教具、音体美器材等教学设备的增置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管等工作，完善教学手段的现代化。

　　七、负责学校兴趣小组教学组织管理工作。

　　八、教务主任不在时独立主持教务处工作。

　　九、及时做好临时性工作和各类材料的归档工作。

　　 

　　                     

　　 

　　科研主任岗位职责

　　一、科研室主任的中心任务是在校长的指导下，制订和实施学校科研工作计划，提高教师素质，提高教育、教学效率，探索有效教学的新途径。

　　二、收集国内外教科研、教学管理工作的资料，为校长决策提供信息和依据。为提高教师的教科研水平打下良好的基础。

　　三、围绕学校 “立足课堂、解析困惑、实践完善、反思提升”的科研目标，制定课题立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校课题管理走上制度化、规范化的轨道．

　　四、主动加强与上级教育科研部门的联系。及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践的结合以及新的理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。

　　五、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过思辨，探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。

　　六、负责课程改革、校本研修工作，组织好教师的教育理论学习，提高教师的理论素养。

　　七、负责幼儿园管理工作，全面做好幼儿园的各项工作。        

　　  

　　 

　　 

　　 

　　 

　　总务主任岗位职责

　　一、协助校长制定和组织实施学校总务后勤工作计划，经常检查，定期总结。

　　二、做好学校财务管理工作，严格监督执行财务制度，合理控制各项经费的使用，严格审核各项开支及报销单据，定期公布账目。

　　三、负责学校的办公用品的计划、购置、保管、发放；图书资料的登记、保管；档案资料文件的收集、登记建档、保管、查阅；校产的登记建帐、使用、维护；文印的登记、印刷、收发；学校水、电、暖等设备的检查维修及其他后勤保障工作。

　　四、具体负责学校基建工作的规划和组织实施，校产及施设的使用保管维修工作，环境管理和绿化工作。

　　五、审核各部门提报的购物申报单，根据学校计划和库存情况，提出建议，经校长审批后，按有关程序购置、入库、登记、发放。

　　六、组织制定总务后勤管理的各项工作规范和管理方法，经学校审批后，贯彻执行。负责总务后勤工作人员的管理。

　　七、负责勤工俭学管理工作，拓宽创收渠道，改善办学、办公条件，搞好教职工福利和其他后勤工作。

　　八、负责学校的各项安全及保卫工作，确实做好校舍财产安全，师生人身安全，饮食、食品卫生安全工作。

　　九、草拟合同或协议书，负责用户的房租、水电费的收缴工作。

　　十、各项工作都要及时记录清楚，作好档案整理和存档工作。

　　                                                                                                             

　　 

　　大队辅导员岗位职责

　　一、在党支部的指导下，制订学校少先队工作计划，并组织实施。制订有关教育方面的规章制度和检查评比考核制度。

　　二、负责各中队辅导员工作，经常了解辅导员工作情况，每学期召开二--三次中队辅导员会议。

　　三、审查中队工作计划，指导各中队活动和少先队干部的改选工作，做好新队员发展工作。

　　四、组织红领巾值日岗开展工作，负责学生日常卫生、纪律等管理和检查工作，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的行为习惯。

　　五、组织红领巾广播站、电视台、鼓号队、板报等工作。负责学校升旗仪式工作，完成上级和学校布置的各项工作。

　　六、积极开展形式多样、生动活泼，适合少年儿童特点的队活动，每年“六一”节评选表彰优秀辅导员和优秀队员。

　　七、分管学生的德育教育，加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的少年儿童，使学生在德、智、体等方面全面发展。

　　八、担任某一学科的教学工作，做好相应档案的整理和归档工作。

　　大队辅导员助理协助大队辅导员做好学校少先队工作。

　　 

　　 

　　                   团支部书记职责

　　一、执行党和上级团组织的指示和决议，团结并带领团员青年努力完成党和上级团组织提出的任务。

　　    二、抓好团支部的思想建设和组织建设，组织团员学习党的各项方针、政策、团章以及团工作的政策、条例和法规，充分发挥团员青年的先锋模范作用。

　　    三、制订团支部工作计划，并组织实施。积极组织开展有益于青年身心健康的各种文娱、体育活动，全面提高青年教师素质。

　　    四、主持团支部日常工作，配合党政做好青年教师的思想政治工作。加强对团员的教育和管理，认真做好各项团的工作。

　　    五、抓好支部的自身建设，加强集体领导，经常向党支部反映情况，请示工作。

　　    六、关心学校少先队工作，协助总辅导员搞好少先队建设，开展少先队活动。

　　    七、 带领青年团员积极投身到学校的教育、教学改革活动中去。

　　    八、组织广大青年团员努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党章，积极向上，自觉地靠近党组织。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　教研组长岗位职责

　　一、认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力，提高素质”的教学指导原则，树立现代教育教学理念。保证教学计划完成，形成良好的教风。

　　  二、组织学习《课程标准》，制订学期教学计划，安排教学进度，根据实际确定研究课题，带头上好研讨课，保证研究计划的实施。

　　  三、加强集体备课，针对学科教学的重难点，有计划地开展备课活动、组织本组教师对教案的每个环节进行认真研讨，探索自主有效课堂的教学方法和模式，及时总结交流。

　　四、及时了解本组教师的教学情况，研究改进教学方法，合理掌握学科作业量，精选例题和习题。

　　  　五、做好学生学业评价工作。抓好阅卷评分、试卷分析，协助教导处进行质量监控。

　　  六、根据本组教师不同情况，通过带教、示范教学、研讨教学等方式，关心帮助青年教师尽快提高教学水平。

　　  七、组织教师正确运用现代化教育技术，协同本组教师自制课件，不断提高课件制作能力。

　　  八、加强校本教研，做好教研组活动记录，收集整理教师教学后记。

　　    九、指导教师撰写经验总结和论文，积极向各级各类刊物投稿，力争每学年有2-5篇文章在区级以上获奖或刊物发表。

　　  十、引导教师积极工作，有实效，有创新，团结协作，争创优秀教研组。

　　班主任岗位职责

　　一、每学期要根据学校总体工作要求，制定班主任工作计划（要有分析、有目标、有措施、有重点），期末做好工作总结。

　　二、要在规定时间内保质保量完成学校安排的任务。

　　三、加强德育教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活。每学期要有德育论文，参加少先队科研活动。

　　四、有目的、有重点的做好家访，做好记录，注意典型培养和学困生转化，开好家长会。

　　五、日常管理工作做到五到位（升旗、课间操、自习课、班队校会、学生活动），形成良好的班风班貌。

　　六、搞好教室内和卫生区的卫生保洁工作；强化学生爱护公物意识，落实使用赔偿制度。

　　  七、准时参加工作例会，做好工作记录，主动争取课任老师的密切配合，统一要求，齐抓共管。

　　八、注意对学生进行日常规范，行为习惯的培养，有要求、有检查、有讲评。

　　九、经常对学生进行安全教育，保护学生身心健康和人身安全，使学生健康成长。

　　十、组织学生参加校内外的各项活动及竞赛，支持配合艺体美教师训练，组织文体活动。

　　    十一、严格执行学校的作息时间，注意课业负担，重视培养学生的用眼习惯，做好防近视工作。

　　    十二、认真做好学生的操行评定和有关奖励工作，记好班主任工作手册、定期上交教导处备查。

　　 

　　 

　　 

　　语文学科教师岗位职责

　　一、认真学习《语文课程标准》，以教材为依据，认真制订好学期教学计划。目标明确，内容具体，切实可行。

　　    二、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点，学生实际制订出课时教学目标，并分课时制订教案，备课要完整、规范、有创意。

　　    三、努力改进教法，完成教学任务，加强“双基”，培养能力，注重语文学科丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。提高课堂教学效率，提高优秀率，并撰写教后记，渗透德育教育。

　　    四、每学期大作文不少于教材编排的篇数，并结合课文安排适量的小作文，及时进行批改讲评。引导鼓励学生写日记。

　　五、按规定做好期中，期末考试工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　六、积极参加学校的教科研活动、主动承担教研任务。按时参加各级组织的业务学习、外出参观、听课、讲座等，并认真作好相应纪录，写出学习心得。完成各类继续教育学习任务。

　　七、认真学习现代教育理论和掌握现代教育技术，充分利用多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

　　    八、持之以恒地抓经典诵读，踏踏实实地指导学生练字，保证时间。

　　    九、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品。

　　十、积极进行校本教研，开发校本教材。

　　十一、学期完成听课10节，及时做好家访工作，完成学校和教研组安排的各项任务。

　　数学教师岗位职责

　　一、认真学习《数学课程标准》，以教材为依据，结合实际认真制订好学期教学计划。

　　    二、正确把握教材的重点、难点，分课时制订教案，备课要完整、规范、有创意。

　　    三、认真上好每堂课，提高课堂教学效率，提高优秀率，培养能力，发展智力，认真完成教育、教学任务，并撰写教后记。在学科教学中渗透德育教育。

　　四、积极参加学校的教科研活动、主动承担教研任务。按时参加各级组织的业务学习、外出参观、听课、讲座等，并认真作好相应纪录，写出学习心得。完成各类继续教育学习任务。

　　五、布置作业要适量，做到全批全改。加强对学生作业的面批和批改质量。注重后进生的帮扶和辅导。

　　    六、按规定做好期中，期末考试工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　    七、认真学习现代教育理论和掌握现代教育技术，充分利用多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

　　    八、及时做好家访工作，完成学校规定的听课任务及其他临时性工作。

　　 

　　 

　　 

　　英语教师岗位职责

　　一、掌握小学英语课程标准，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。

　　    二、管理好英语活动室（语音室），正确使用室内各种设备，发现问题及时上报维修，经常保持室内整洁。

　　    三、培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高口语水平。

　　    四、作业布置适量，认真批改，注重后进生的帮扶和辅导。

　　    五、积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导，组织参加各级各类竞赛、比赛。

　　六、按规定做好期中，期末考试工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　    七、认真学习现代教育理论和掌握现代教育技术，充分利用多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

　　    八、积极参加学校的教科研活动、主动承担教研任务。按时参加各级组织的业务学习、外出参观、听课、讲座等，并认真作好相应记录，写出学习心得。完成各类继续教育学习任务。

　　九、及时做好家访工作，完成学校规定的听课任务及其他临时性工作。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　音乐教师岗位职责

　　      一、根据课程标准制定学科计划，有落实、有总结。

　　二、按要求上好每堂课，根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高，完成教学任务。

　　    三、组织和开展兴趣小组活动，丰富学生课余生活及课外活动，开展好2+1+1工程，并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

　　    四、完成组织、编排各类文艺节目等临时性任务。

　　    五、认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修，管好音乐教室、舞蹈教室，提高利用率。

　　六、组织学生参加各级各类音乐、舞蹈等比赛和评选。

　　七、及时作好有关材料的制定、记录上交。

　　八、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教及临时任务。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　美术教师岗位职责

　　一、掌握义务教育小学美术课程标准，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

　　  二、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

　　  三、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

　　  四、摆正普及与提高的关系，开展好2+1+1工程，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。

　　  五、组织全校的书法、美术比赛。

　　    六、配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。

　　  七、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作，管理好功能教室。

　　  八、节约使用书画消耗性材料，保管好书画教具，提高使用率。

　　九、及时作好有关材料的制定、记录上交和临时性工作，除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教及临时任务。

　　 

　　 

　　体育教师岗位职责

　　一、根据课程标准制定学科计划，有落实、有总结。

　　二、根据传授知识、培养技能、提高身体素质的要求，认真备好课、上好课。师生上课和训练必须穿运动服、运动鞋，加强安全教育，防止发生意外事故。

　　三、组织安排好师生的体育活动，如广播操、课外活动等。

　　四、根据体锻标准，坚持训练在平时，认真做好体育达标测试，努力提高合格率和优秀率。

　　五、组织校内的单项体育竞赛和学校运动会等各类大型体育活动。

　　六、坚持普及与提高相结合的方针，做好体育传统项目训练工作。开展好2+1+1工程，认真抓好校运动队、兴趣小组的训练，作到有计划、有记录，持之以恒，积极参加各级组织的比赛活动，力争取得较好成绩，为校争光。做好优秀运动员的输送工作。

　　七、与班主任和保健教师一起做好学生的体检、卫生监测，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

　　八、认真做好体育用品保管、使用工作，保持体育器材室的整洁。

　　九、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教及临时任务。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　品德教师岗位职责

　　一、 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

　　二、认真钻研新课程标准，把握学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划，并认真执行，期末写出专项总结。

　　三、按课程标准各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有个性化教案。

　　四、按照学校的安排完成规定的教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。

　　五、针对学生实际，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；树立遵守社会公德的意识、集体意识；养成文明行为习惯，良好的意志、品格和活泼开朗的性格；培养自我管理、分辨是非的能力。

　　六、配合班主任做好《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育工作。

　　七、让学生了解社会、了解生活，开展丰富多彩的社会实践教育活动。

　　八、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，培养学生良好的思想品质。

　　九、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教及临时任务。

　　 

　　 

　　综合实践教师岗位职责

　　一、根据课程标准认真制订好教学计划，学期末写出总结。

　　二、认真备课，上好每节课，认真组织好学生，不断提高教学质量。

　　三、充分利用学校综合实践器械，丰富综合实践课教学内容，让学生学会各种劳动技能。

　　四、教会学生正确使用劳动工具，保证使用安全，培养学生自理能力。

　　五、保证劳技教室卫生清洁，爱护劳动工具及设施。

　　六、不断更新教育教学观念，教学方法灵活多样，积极探索积累综合实践课教学经验。

　　七、充分利用校外综合实践基地，开展丰富多彩的社会实践活动，让学生积极实践，从实践中学习知识、技能。

　　八、加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。。

　　九、每学期组织一次学生学习成果展示活动，并组织学生参加各级综合实践创新比赛。

　　 十、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教及临时任务。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　科学暨实验教师岗位职责

　　一、根据课程标准认真制订好教学计划，学期末写出总结。

　　二、认真备课，上好每节课，认真组织好学生，不断提高教学效率。

　　三、组织指导学生的课外科技实践活动，开展小发明、小创造、小实验活动，参加各级组织的科技作品比赛评比活动。

　　四、制订实验室工作计划，负责实验室建设与管理工作。

　　五、按照教学计划和教材规定的实验内容准备和进行教学实验。认真做好学生分组实验与教师演示实验，提高仪器利用率。

　　六、加强业务学习，熟练掌握实验仪器设备的规格、构造性能、原理、性能。严格按照上级有关规定，做好仪器设备的规范化管理使用。

　　七、不断总结经验，开展科技实验教学研究和教学仪器研制，努力提高实验工作水平。

　　八、采取措施确保人身安全和健康，按规定做好三废处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

　　九、除上述外，有与其他教师相同的听课、教研、学习、德育、帮扶、电教、临时任务。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　心理咨询、保健教师岗位职责

　　一、制订每学期学校保健工作计划。组织好各项卫生工作，做好卫生保健资料的积累。

　　    二、采取多种形式开展卫生宣传教育，培养学生具有良好的卫生习惯。

　　三、做好传染病各项预防接种工作。如遇传染病发生，要做到早报告、早隔离、早治疗，及时消毒处理，严格控制传染源。对各项预防接种要做好组织安排工作。

　　四、坚持体育卫生相结合，对学生运动量是否适当，体育器械、运动场地是否安全要多加关心。做好学生形态、机能的测量。

　　五、对学生进行定期的体格检查，每学年学生体检一次，每学期视力检查一次。定期调查学生健康状况，建立学生健康档案，注意积累数据，分析健康状况，认真填好学生健康卡片。

　　六、做好防近视工作，督促学生用眼卫生，抓好眼保健操，并积极采取近视眼的防治措施。

　　    七、督促和检查全校环境卫生和食堂卫生工作，每周对全校进行一次卫生检查，平时不定期进行抽查。每月组织一次各办公室的卫生检查，确保学校环境整洁，无纸屑、果壳。

　　    八、能为学生的小伤病进行简易治疗，大伤病及时配合班主任送医院治疗。

　　    九、认真做好卫生和心理健康课教育，做好学生的心理辅导，保证学生身心健康。

　　    十、积极主动地完成学校安排的其他工作。

　　 

　　 

　　信息技术管理人员岗位职责

　　一、协助学校领导制订教育初步现代化建设发展规划，制定年度计划，并组织实施。

　　二、积极参加业务培训，加强自学，不断更新、充实业务知识，开发制作软件，为学校教育教学各项工作服务。

　　    三、指导培训教师用多媒体计算机教室进行学科整合教学。指导学生使用电子图书馆进行学习。组织教师按规定编制教学课件，并参加各级比赛和评选。

　　四、负责网络建设和管理信息系统的建设及相应规章制度的建立和网络设备、计算机软硬件、磁带、碟片、录相带等电教用品的登记造册和维护管理。

　　    五、负责网络正常运行，每天做好运行日志，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。解决教师使用网络的疑难问题。

　　    六、负责做好网络的安全工作，做好网络的保密工作，完善网络的使用安全。

　　    七、定期清扫相关室，保持室内清洁，室内不吸烟、落实防火措施，离机房前，必须关闭门窗及计算机电源。

　　    八、 严格安全防范措施，未经同意，其他人员不得随意入内。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　图书管理员岗位职责

　　一、认真执行图书阅览和资料室的各项规章制度，做好图书、资料、报纸、杂志的管理工作，按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。

　　    二、有计划有重点地做好图书采购工作。按时添置新书，不断提高图书数量和质量。及时认真做好图书的分类、登记、编目、上架、整理、卫生工作。指导和推荐师生借阅，充分发挥图书的作用。

　　    三、认真做好教科书、教学参考书及有关资料的订购，以及师生报纸、杂志、教学和学习资料的订购和发行工作。

　　    四、认真做好师生借阅图书工作，严格借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书丢失，妥善保管图书资料，注意防火、防盗、防虫、防霉。

　　    五、要按月或按年，将学校订阅的各种报纸、杂志装订成册，以便查阅收藏。各种书籍师生借阅后，要按期归还，不得个人占有。

　　六、对图书建立详细账册。年终或学年末，要与会计或保管员对财产帐进行核对。

　　    七、图书、资料、报纸、杂志非经总务处同意，不得擅自变卖、转让、赠送和销毁。

　　    八、结合实际，有效地进行图书管理工作，不对外单位借阅，不得无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏赔偿。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　会计岗位职责

　　 

　　一、在校长的领导下，按照财务规章制度，主管会计业务，并接受财务主管部门的指导和检查。

　　二、参与学校有关财务工作的决策，积极为学校领导提供有关财务信息，认真编制单位的财务预算和各项财务计划，合理使用资金。

　　三、按照规定设置账簿和会计科目，并按时登记账簿，做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚。

　　四、按照银行制度的规定，加强学校银行账户管理，合理使用货币资金，规范各项收支行为，对业务往来进行核算和监督。

　　五、按时编写会计报表，定期编制季度、年度财务分析报告，按时上报学校领导和上级有关部门。

　　六、定期检查、分析财务计划和预算执行情况，对财务管理中发现的问题，及时向领导提出建议并及时改正。

　　七、遵守和维护国家财经纪律和各项制度，秉公办事，敢于同违反财经纪律的行为作斗争，对不符合规定的各项业务往来，有权拒绝受理。

　　八、按照规定保管财务印章，定期整理各种会计凭证、账簿、财务报告等会计资料，按有关规定按期办理会计档案移交。

　　九、配合出纳人员完成上级及本单位领导交办的各项工作。

　　                                                                        

　　                                                             

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　出纳员岗位职责

　　 

　　一、在校长的领导下，配合会计作好单位的财务工作。

　　二、使用现金必须按照《条例》规定的范围使用，收入的现金应于当日存开户银行，不得从本单位的现金中直接支付。

　　三、严格支票管理，控制签发空白支票，不签发空头支票，并设有签发登记记录，认真办理领用注销手续，按规定办理支票作废、挂失等手续。

　　四、按照银行结算制度的规定，对原始收付凭证进行认真的复核后办理款项收付。重大开支必须经过领导审核同意后方可办理，收付款后，要在收付款凭证上加盖“收现”、“付现”戳记。

　　五、由开户银行提取现金时，应当写明用途，由负责人签字盖章，经开户银行审核后支取现金。

　　六、根据已办理完毕的收付款凭证，逐笔及时按顺序登记现金和银行存款日记账，做到内容齐全，数字准确，摘要清楚，符合记账要求，并结算余额。

　　七、现金账要做到日清月结，现金的账面余额要与实际现金核对相符，银行存款的账面余额要及时与银行对账单核对，对未达到账款要及时查询。

　　八、要确保现金和各种票据的安全和完整无缺，不保管签发支票所使用的各种印章。

　　九、实行财务一支笔审批制度，凡是经费开支，必须经校长审批同意后方可支出。

　　                                                                            

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　档案员岗位职责

　　 

　　一、认真贯彻执行《档案法》、《科学技术档案工作条例》和上级的有关法规，在校长的直接领导下，严格执行本校档案管理制度，科学的管理好各类档案和资料。在业务上受上级档案部门的指导、监督和检查。

　　二、负责宣传、督促、检查全校有关部门分管档案的形成、积累及立卷工作，组织全校档案的收集、整理、保管、统计及保管期限划分的审定工作。

　　三、全部归档文件材料要做到完整、准确、分类清楚，组卷合理，案卷整理做到封面整洁，文件排列条理有序。

　　四、做好借阅及利用效果的记载工作。

　　五、负责检查档案案卷质量，负责对已超限的档案提出鉴定存毁意见。

　　六、经常检查档案库房、装具、设备情况；搞好防潮、防尘、防虫、防盗、防火等工作，保证库房安全；保持整洁，做好温湿度记录，及时做好调整和控制。

　　七、进行档案材料的加工整理，负责编撰工作。

　　八、提出学校库房建设意见。

　　九、参加学校单项工程验收及设备开箱验收。

　　十、参加学校关于教学、学术交流等专业会议，完成上级布置的各项工作。

　　 

　　                                        

　　 

　　 

　　                                                                      

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　学校财产管理员（总保管）职责

　　 

　　一、全面负责校产、校具的管理工作，对购入的固定资产和办公用品，根据要求逐一验收入库，及时登记入账。

　　二、根据要求定期清查、盘点固定资产和低值易消耗品等财产。做到账帐相符、账卡相符、卡物相符。

　　三、做好低值易耗品的管理，严格领用手续，加强财务管理。

　　四、指导各部门管理员的工作，做好与各部门管理员的对帐工作，做到帐物相符。

　　五、随时对本单位固定资产的使用情况进行检查，及时提出维修报告并向领导提出整改意见。

　　六、严格固定资产借用手续，未经领导研究批准一律不准外借。

　　七、严格执行有关规章制度，管好校产、校具及设施，制定相应维修计划，并认真组织实施。

　　八、负责学校校舍管理，做好后勤保障工作。

　　九、完成领导交办的各项工作。

　　 

　　 

　　 

　　                                                

　　 

　　 

　　 

　　 

　　                                                                               

　　 

　　 

　　 

　　门卫岗位职责

　　一、按规定时间上班，不得随意离开工作岗位。

　　二、服从学校领导管理，听从指挥，有令即行，有禁即止。

　　三、遵守国家制定的法规，不得做违犯法规、法纪的事情。

　　四、平时要关好大门，上级部门领导人员乘车来校要及时开、关校门，并通知学校有关领导。    

　　五、对于外面联系工作的人员或学生家长来校，要电话通知有关人员，并在记录本上作好登记。如果被访的人不在，请谢绝入校。                                       

　　六、做好信件、报刊的收发工作，及时交给有关人员。

　　七、积极做好学校的安全保卫工作，看好学校的财物，确保师生安全。

　　八、双休日、节假日要坚持值班检查。夜间要加强巡逻检查，巡检至少一次。随时关好学校大门。

　　九、上班期间，禁止一切外来闲杂人员进入校园。

　　十、有事不能上班要请假，由于工作疏忽，责任心不强造成学校财产丢失或损坏，要追究责任，并根据损坏程度给予赔偿。

　　十一、因停电等特殊原因，自动电铃不能正常工作时，要吹哨或打上下课铃，保证师生正常上课。

　　十二、保管好各教室的钥匙，节假日需要时及时给教室开门。

　　十三、负责校园的绿化工作，及时给校园内的花草树木浇水、修剪。按时清扫校园门口周围的环境卫生，时刻保持卫生清洁。

　　十四、如果发现学校在安全方面有异常情况，要及时报告有关人员。

　　                                              

　　                         炊事员工作岗位职责

　　 

　　一、认真学习《食品卫生法》，熟知精神。

　　二、自觉接受上级主管卫生部门的监督检查工作，服从学校的领导。

　　三、每年定期进行身体健康检查，并把有关相应的证件交给学校检查验收。

　　四、严禁使用腐蚀、变质、过期的食物。

　　五、对于食堂和餐厅要作好安全防护措施，加强防蝇、防鼠、防变质、防盗等措施。

　　六、所有食品都要从正规渠道进货，坚持索证，要有进货登记，对于来历不明的食品要坚决抵制，不允许进入食堂。

　　七、对于学生使用的一切餐具都要进行消毒，每天写消毒记录，并对学生经常进行饮食卫生教育。

　　八、对伙房和餐厅定期打扫、保持干净卫生。杜绝外来人员进入制作间。

　　九、严格执行《食品卫生法》，确保师生饮食卫生安全。

　　 

　　                                                            

　　                                                         

　　 

　　                                                

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　二、规章制度

　　（一）综合管理类

　　学 校 章 程

　　第一章 总 则

　　第一条：全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，努力把我校建设成为在当地有一定影响力的有特色的现代新型学校。依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》等有关法律法规和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。

　　第二条：学校是一所国办隶属张店区教育局的全日制小学。

　　第三条：形象定位：清清柳泉

　　发展思路：汇柳泉灵气  承经典文化  育合格人才

　　第四条：办学宗旨：使每一个学生生动、活泼、主动、和谐的发展。

　　校训：柳风正德  泉韵明志

　　校风：上善若水  自强不息

　　教风：清心育人  润物无声

　　学风：乐学求真  明理知行

　　第五条：学校办学目标：滋润学生健康成长，成就学生幸福人生。

　　第二章 行政管理

　　第六条：学校实行校长负责制。全面负责学校教育教学行政等各项工作。

　　第七条：学校校长职责：

　　１.坚持正确的办学方向，依法治校，保护师生的合法权益。

　　２.制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作；定期检查、总结工作；接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

　　３.严格执行教育教学法规文件，保证教学计划和课程标准的执行。

　　４.规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定期向教职工代表大会报告学校工作，自觉接受教职工代表大会的监督。

　　５.加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教育教学水平。

　　６.积极创造条件，改善学校办学条件，推进学校建设，促进学校发展。

　　７.关心教职工工作、学习、生活，提高教职工福利待遇。

　　８.勤政廉洁，以身作则，为人师表，带头实干。

　　第八条：学校校长有下列权力：

　　１.决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决定权。

　　２.人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部和教职工，安排、调整教职工工作。

　　３.奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教职工进行处罚或提出处罚意见。

　　４.财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建。在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。

　　第九条：根据教育局安排，学校设业务副校长一名，业务副校长对校长负责，协助校长分管教育教学业务工作。

　　第十条：学校设校长室、教导处、总务处、少先队大队部等职能部门。教导处具体负责日常学校教学管理、学生学籍管理等工作，总务处具体负责学校后勤工作，少先队大队部负责学生的管理及少先队工作。

　　第十一条：学校每月召开一次校务工作会议。会议由校长主持，成员有校级党政全体负责人和行政职能部门及工会、团队、科组主要负责人。校务会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见和听取各部门工作汇报。

　　第十二条：校长必须履行下列义务

　　1.坚持正确的办学方向，遵循国家宪法和教育法律、法规，确立的基本原则，发展社会主义教育事业，认真组织学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。

　　2.自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。

　　3.全面推进素质教育，切实减轻学生过重的学习负担，依法规范办学行为。

　　4.坚持民主集中制，发挥领导集体的智慧和力量，实行学校校务公开制度，提高工作的透明度，自觉接受职工代表大会的监督。

　　5.加强教师队伍的建设与管理，保证教育教学质量稳步提高。

　　6.创造条件，加快校园、校舍、教学设施、硬件设备建设。

　　7.加强消防安全和综合治理工作，采取有效措施，防止各类事故的发生。

　　8.廉政、勤政、公正、公开，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。

　　第十三条：根据教育局安排学校设党支部专职书记一名，党支部要充分发挥其政治核心作用，保证监督作用，支持校长依法行使职权，支持教职工代表大会开展工作，参与学校重大问题的决策，加强党组织的建设，领导好工会、共青团、少先队等群众组织，与行政通力合作，确保政令畅通。

　　第十四条：根据教育局安排，经学校教职工大会选举工会主席一名，负责组织领导教职工代表大会的工作，职工代表大会的职能是：

　　1.听取校长的工作报告，讨论、审议学校发展规划，改革方案，财务决策等重大事项，提出合理化建议。

　　2.评议监督学校领导干部，建议校长或上级主管部门，对职工予以奖励或处分教育。

　　3.审议学校岗位责任制方案，考核方案，奖惩规定及其他各项制度。

　　4.代表教职工反映有关教职工合法权益，生活福利等方面的意见和建议，监督法律，法规的贯彻实施。

　　第十五条：学校接受教育行政、业务及相关部门的检查，接受物价、审计等社会各方面的监督。

　　第三章 教育教学管理

　　第十六条：学校根据有关规定组织教育教学管理活动。

　　1.建立健全德育工作机构及工作网络，使学校德育工作计划、有目的、有措施、有实效。

　　2.各学科教学，要有机渗透德育教育，形成德育教育合力。

　　3.贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》严格要求、严格检查，建立经常化的教育及训练制度，形成良好的文明礼貌习惯。

　　4.充分发挥少先队和共青团的组织作用，协助学校开展思想品德教育工作。

　　5.建立“学校、家庭、社会”三结合德育网络。积极开展社会教育，形成良好的育人环境。

　　6.加强教师职业道德教育，对学生进行正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。

　　7.成立家长学校，建立家长委员会，密切家校关系。

　　8.加强对学生进行文明上网指导，遵守《网络文明公约》，健康上网。

　　9.关注学生的心理健康，积极做好学生的心理辅导，健全特殊学生台帐，进行跟踪辅导。

　　10.加强学生的法制教育，聘请政法干部担任学校的法制副校长。

　　第十七条：学校贯彻实施《国旗法》，周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。

　　第十八条：学校全面推广普通话，使用规范汉字。

　　第十九条：学校坚持以教学工作为中心，积极进行教育教学改革特别是新课程改革，不断探索适应素质教育的创新的课题教学新模式，采用现代化教学技术，全面提高教学质量。充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生的全面发展奠定基础。

　　第二十条：学校按国家及省教育行政部门颁布的课程标准、课程计划，开全科目，开足课时，并严格执行作息时间表、课程表及教学进程，任何人不得擅自停课，特殊情况的停课需经上级领导批准。

　　第二十一条：认真搞好教学研究工作，以科研兴教为龙头，促进教学质量稳步提高，每周须保证各科的教研活动时间和坚持集体、个人相结合备课制度。积极参加各级教育主管部门举行的各项教育教学活动。

　　第二十二条：学校统一按上级规定征定教材，任何人不得擅自推销学习资料，切实减轻学生课业负担。

　　第二十三条：取消百分制，全面实行等级加特长加评语的学生评价制度。

　　第二十四条：加强学籍管理，健全学籍档案，严肃学生档案规范化管理制度。

　　第二十五条：教导处认真管理和积极使用教学设施，仪器设备，文体器材、图书资料，尤其要提高现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集与归档。

　　第四章 后勤管理工作

　　第二十六条：后勤工作必须树立服务教学，服务师生的观念，制定后勤各项工作制度，严格规范各项后勤管理工作。

　　第二十七条：认真落实《会计法》、《统计法》和《税法》，加强财务管理，严格执行财务制度，坚持厉行节约、自力更生的原则，少花钱、办好事、办实事。收入要算准，支出要合理，手续要健全，帐目要清晰。依法向上级有关部门及本校教职工大会提出经费支出报告。

　　第二十八条：学校依照上级教育行政部门物价、审计、财政部门的收费，公开收费项目和收费标准。杜绝乱收费。

　　第二十九条：后勤要加强校舍、校园校产管理，防止公物损坏和丢失，学校资产要做好登记，帐物相符，凡发现校园有不安全隐患，应立即采取措施及时予以排除。

　　第三十条：依法开展勤工俭学和社会服务，拓宽办学的思路，改善办学条件和师生福利。

　　第三十一条：健全财务制度，财经人员应遵守财经纪律，并接受主管部门的审查和监督。

　　第五章 教师管理

　　第三十二条：学校结合实际，积极稳妥的进行人事制度改革，合理设置校内岗位，并根据上级规定及工作需要对干部、教师进行聘任，并享受响应的津贴。

　　第三十三条：全体教师要履行《教师法》规定的义务，同时享受《教师法》规定的权利。

　　第三十四条：全体教师要爱岗敬业，按教育规律进行教育活动，遵章守法。服从领导，为人师表，严肃工作纪律，遵守学校各项规章制度，勤奋工作，务实进取。

　　第三十五条：教师衣着要整法，举止文雅，和蔼待人，以身作则，为人师表。

　　第三十六条：学校实行教师聘任制，逐步实行公开、公正、平等地竞争上岗。

　　第三十七条：学校按教师应具备的上岗条件上岗，要求教师认真备课、上课、批改、辅导，加强考核。学期初要有教研计划，班主任工作计划，学期末要写出各项工作总结和论文，不断提高业务水平。

　　第三十八条：学校保护教师的合法权益，保障教师享受有关规定的待遇，对有突出贡献的教师给予奖励，并报上级教育部门进行表彰。

　　第三十九条：教师要具有良好的师德修养，严格遵守教师职业道德规范，为人师表，不体罚和变相体罚学生、不乱收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不参与黄、赌、毒等活动。

　　第四十条：鼓励教师参加各种形式的业务进修或专业培训，不断提高教师的专业水平和业务能力。

　　第四十一条：对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师依据《教师法》第八章，结合学校奖罚规定按程序进行处分。

　　第四十二条：学校执行国家及上级部门关于工资、医疗、福利等有关文件的规定。

　　第六章 学生管理

　　第四十三条：严格执行学生入学资格及学籍管理制度。

　　第四十四条：学校对取得优异成绩和对学校做出重大贡献的学生给予表彰和奖励。

　　第四十五条：学生享有下列权利：

　　1.接受平等教育，对学校或教师不公正待遇有权在校内提出申诉或向上级教育行政部门提出申诉。

　　2.在学习成绩和操行评语上获得公正评价。

　　3.无偿使用学校的教学仪器设备及图书资料。

　　第四十六条：学生应履行下列义务：

　　1.严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

　　2.规范行为，尊敬师长，热爱集体。

　　3.积极参加学校组织的各项活动，在活动中要努力为集体争光，要积极参加公益劳动和社会实践活动。

　　第四十七条：学生要具备明辨是非的能力和自我教育的能力，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

　　第四十八条：学生要树立正确的学习动机、端正学习态度，掌握良好的学习方法，形成主动学习的良好习惯。

　　第四十九条：老师定期进行家访，同家长勾通情况、解释家长提出的问题。

　　第七章 环境管理

　　第五十条：全校师生要按学校要求积极创建文明、健康向上、和谐的育人环境。

　　第五十一条：学校制定近期发展规划，努力创建具有学校特色的净化美化、绿化的文明校园。

　　第五十二条：严格校园管理，建立健全卫生保健和检查评比制度。配备必要的卫生设施，努力创建清新、整洁、优美的学习环境。

　　    第五十三条：保持教室、办公室等场地整洁，物品合理摆放，杜绝闲杂车辆出入校门，不得骑自行车进校，校内自行车摆放整齐有序、各责任区责任到人。

　　第五十四条：总务室加强消防安全工作的检查及落实，切实做好防火、防盗、防毒、防电等，及时发现并排除隐患，确保学校安全无事故。

　　第八章 附 则

　　第五十五条：本章程由校务委员会负责解释。

　　第五十六条：本章程经教工代表大会讨论通过后实施，章程修改需由校务委员会提出，交教职工大会讨论 ，三分之二以上同意后方可修改。

　　第五十七条：本章程有与上级法律、法规、规章、决定相抵触时一律以法律、法规、规章、决定为准。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　张店区和平小区小学综合考核制度

　　 

　　2009.8.25

　　为深化人事制度改革，根据张店区教育局（2000）39号文件《关于进一步加强教职工考核工作的意见》和张教通字（2007）17号文关于转发《淄博市人事局、教育局关于全市教育系统事业单位工作人员年度工作考核办法的通知》，结合我校实际情况，通过科学、规范的考核，对教职工的劳动和贡献做出公平、公正、合理的评价，调动全体教职工的工作积极性，全面实施素质教育，打造“清清柳泉”，特制定本制度。

　　一、考核内容及细则

　　内容：德20分    能40分    勤15分    绩25分

　　细则：

　　（一）德：（20分）

　　根据《教师职业道德考核制度》考核分，按满分20分折合后作为本人的最后得分。其他规定按相应制度执行。由考核领导小组负责组织实施。

　　（二）能（40分）

　　该项评价采取定性和定量相结合，过程性评价、多元化评价、终结性评价相结合的原则进行。

　　1．工作态度（5分）

　　评价内容：服从安排、责任心、工作积极性、执行力、结果落实各占1分

　　评价方式：由学校中层以上领导对全体人员进行评价；中层领导由副校级以上领导评价；副校级领导领导由校长、书记评价。

　　2.教学常规（18分）

　　评价内容：

　　（1）备课4分：符合新课程理念和《教学管理规范》要求占2分；按教学参考书确定备课时数1分，每少一课时0.05分；教学反思（或教学后记）每学期不少于8次占1分，按时上交（上传）。有下载、抄袭或上交不及时一次扣0.125分，扣完为止。

　　（2）有效课堂6分：上课体现新课程理念，学生自主学习，教师精讲精练，有效教学方法，课堂教学效率高。

　　A.学校统一安排课堂教学比赛（各年龄段教师分别举行，都要参与）占3分，根据获奖情况计分，一等奖得3分，二等奖得2.7分，三等奖为2.4分（一、二、三等奖比例按30%、30%、40%确定）。

　　B.学校中层以上领导，每学年通过日常随堂听课（每位教师都要听到），对每位教师平时课堂教学水平进行打分，占3分。无教案上课者，一次扣0.2分。

　　（3）批改作业与辅导4分：

　　语、数、英学科

　　符合《教学管理规范》要求，期末终结性评价占2分，全年月检或抽查占2分。出现一次有问题项（错批、漏批、无批改日期、无适当评语）扣0.01分，扣完为止。

　　音、体、美、科学等学科

　　评价内容：兴趣小组活动、学校活动组织。

　　①每位教师负责一项兴趣小组活动。其中美术、合唱队分别不少于35人、80人外，舞蹈、声乐、器乐、科学、信息技术、田径队、篮球队、足球队各兴趣小组均不少于30人；每周活动不少于2次，常年坚持，每学期进行一次成果展示，2分。

　　②音、美、科技教师每学年组织一次高水平的科技艺术节，体育教师上下学期分别组织一次体育运动会和达标运动会及单项比赛，1分。

　　③学生、家长定期评议，1分。

　　评价方式：①项中每一项达不到要求扣0.5分，每周缺一次活动扣0.01分。平时由分管领导按时检查记录活动情况，结合学生、家长评议，考核小组综合评分。

　　（4）听课2分：每学期完成学校规定的听课任务，听课当天填写听课记录单，上交教务处，核实后存档，检查时按记录单检查听课记录得分。听课记录要求：记录详实，点评到位。严禁不听课抄袭别人教案现象，按实际听课次数，缺一次或抄录一次扣0.1分，无点评每次扣0.01分。

　　（5）现代信息技术的应用2分：教师每学期自制课件不少于5个占1分（平时每次用完后立即上传，教务处核实为准），检查时一并进行评分。每少一个或完全下载没有修改的扣0.2分；个人电教设备（含班级电教设备）使用维护1分，每更换一次配件或因使用不当维修5次以上的扣0.1分，班级电教设备谁损坏谁负责。体育学科本项得平均分。

　　评价方式：                             

　　按照学校《教学管理规范》要求，日常评价、期中评价、期末评价相结合。由教导处具体负责实施，得分每学期公布一次，年度考核取两学期得分的平均数。

　　3.专业成长（12分）

　　（1）读书学习1.5分：勤于读书学习，认真做好读书笔记，写出读书学习体会或收获，按区、校规定参加完成读书任务，每少一篇扣0.1分（由工会负责过程性检查记录）。

　　（2）教学随笔（教育故事）1分：每位教师每两周撰写一个教学随笔或教育故事（300字左右），于周一上午放学前及时上传到校园网，教师间互相阅读、跟帖交流，严禁抄袭或下载现象，每两周检查一次，不及时上传或每少一次扣0.1分。

　　（3）培训或论坛1分：积极参加各级组织的培训、交流活动，没完成培训任务扣0.5分，早退、迟到、无记录均扣0.1分；积极参与学校各种论坛、发言，一次得0.3分。

　　（4）基本功2分：根据学校组织的各项基本功比武得分（有几项取平均分），其中一等奖得2分，二等奖得1.8分，三等奖得1.6分。

　　（5）学科素养2分：原则上根据区教研室测试成绩得分，如区里没有组织，根据学校组织的学科素养测试成绩得分折算。

　　（6）问题研究2分：每人每学期初要提出自己在有效教学中重点要解决的2个实际问题0.5分；带着问题按时参加学校或组内组织的教研活动，认真发言研讨，做好个人教研笔记，科研室每周进行检查0.5分；将研讨方案应用于教学实践，请组内教师或领导听课，有改进、效果好1分。

　　（7）课题研究2分：课题研究有计划、记录、总结1分；课堂体现课题实验过程、有研究过程记录并做好过程材料积累、课题组每学期组织2次研讨课、学期末组织一次成果展示1分。

　　（8）自身规划发展0.5分

　　科学制定自我专业发展规划，符合要求的得0.2分；完成目标规划得0.3分。

　　4.教育能力（5分）

　　班主任：按《优秀班主任、优秀班集体评选制度》得分，再按满分5分折算为班主任该项最终得分。

　　其他任课教师：严格课堂学生常规管理、课堂有序（出现问题自己处理）、活动跟班、参与家长会、无课堂伤害事故各1分，由少先队大队部、教务处和班主任评议得分为该项得分。

　　中层以上管理人员及工勤人员的评价

　　评价内容：2、3、4项根据其从事工作的性质特点和岗位职责，A.积极主动、集中精力干事创业 B.工作有计划、有布置、有措施、有落实、有总结（周、学期或学年）C.精细化管理井井有条、落实到位，D.按时扎实有效的完成自己负责的工作任务E.工作执行力强、干脆利索。（各占7分，满分35分）。因工作疏忽、责任心不强、推委扯皮延误工作，不能按时完成任务，精细化管理不到位，给学校工作造成被动和损失的，在ABCDE方面出现失误，每次扣0.5--1分。

　　评价方式：统一考核评价，并且以上人员的该项得分可由考核小组参照统考科目老师成绩再适当调整，不低于教学人员平均值。

　　（本大项所有人员满分40分为止）

　　（三）勤（15分）

　　严格考勤并按《考勤制度》扣分办法扣分，扣完15分为止。

　　（四）绩（25分）

　　1．工作量（5分）

　　（1）按学校规定周课时数完成任务者得5分。

　　工作量规定周课时数：

　　语文：一至四年级加兼课12课时、五年级加兼课11课时

　　数学：一至四年级加兼课11课时、五年级加兼课11课时

　　英语：13节，兼课（英语及其他学科）14节；音体美、科学：16节；信息技术、综合实践加其他工作16节。

　　（2）其他工作（按周课时计算）：

　　实验室及实验准备：2课时；数学器材室：0.5课时；微机室：2课时；图书室：2课时；多媒体：1课时；主控室、舞蹈室、美术书法室：0.5课时；体育器材室、音乐器材室、美术器材室：0.5课时；网络管理：4课时；卫生工作：2课时；总托管+食堂管理:4课时；信息宣传、照相、摄像：2课时；经典诵读（每早晨）：0.5课时；下午课外活动（每节）：1课时；兴趣小组（每次）：1课时；学校文化:2课时。

　　注：每位教职工按实际上课数加兼职计算总工作量，非教学人员根据学校安排完成工作视为满工作量。

　　（3）超出学校规定每周工作量每节加0.1分。

　　学生人数差：按45人/班为基数，每多出1人（语文、数学老师）加0.01分。

　　附： 关于经典诵读和课外活动的安排

　　一至四年级：语文老师3早晨（经典诵读），数学老师每班2早晨（数学老师根据教学内容自行安排内容）。

　　（4）教师必须服从学校代课安排，按学期计，每代课1节加0.01分（以教务处代课通知为准）。教师因事假安排代课的，请假教师每学期累计，每1节扣0.01分（考勤已扣的不重复扣分）。

　　2．任务目标（10分）

　　（1）语文、数学、英语教师教学成绩评价标准。

　　评价内容：两率。

　　评价方式：按学校规定的两率标准完成教育教学任务，合格率和优秀率两项均达到学校标准得10分。两率之合，每减少1个百分点扣0.01分，每多1个百分点加0.01分（可以超出10分）。

　　（2）音体美、科学、信息技术等专职教师评价标准。

　　评价内容： “2+1+1”工程参赛成绩。

　　评价方式：①“2+1+1”工程技能测试占8分。

　　对每位任课教师确定的特长和技能项目，学期末进行集体检测，任课教师自己确立曲目或项目，合格率达到90%得8分，每降低1个百分点扣0.01分，每多1个百分点加0.01分。

　　②参赛成绩.参加区级以上比赛占2分。（不组织者或不参加者不得分）

　　有关教师：创建区级以上对口特色学校；学生集体节目、项目参加区级以上教育主管部门组织的节庆文艺演出或参赛获奖（指节目、项目获几等奖，组织奖除外）；或有1人以上获发明奖和其他重要称号的均可得满分。有行动无成绩得1分。（体育团体项目成绩居城区小学第10名以内）

　　有关教师：学生参加区级以上教育主管部门组织的比赛音乐10人（非现场加倍）、美术10人（非现场比赛人数达50人以上）、体育3人获区运会前六名、科技20人（非现场加倍）、信息技术3人均可得满分。每少一人扣0.02分，每超1人加0.02分。

　　（可以超出10分）。

　　（3）中层以上领导任务目标评价标准。

　　评价内容：

　　①既有灵活性，更有原则性，工作积极、热情、细致。

　　②高质量完成文字撰写任务。（格式规范、无错别字、文字水平高、按时上交）

　　③认真履行岗位职责，分管工作想得周全，管的起来，得到大家和上级一致认可。

　　④督导评估任务完成好，出问题少，评价高。

　　评价方式：每项2.5分，列表评价。

　　分管工作获区级以上集体先进荣誉称号的（组织奖除外），分管领导适当加分。每项次区级加0.2、市级0.4、省级以上加0.6分。（相关人员适当加分）

　　兼任教学工作的取平均数。

　　（4）工勤人员的任务目标考核标准。

　　圆满完成岗位职责，积极主动开展工作，任务目标完成出色，做好后勤服务工作，服务热情周到，不出现推委扯皮，得到教职工认可，完成学校制定的经济效益指标可得满分10分。每超一个规定级数加0.01分，否则，每少一个规定级数减0.01分，或出现以上要求中的一项次失误扣0.2分，扣完10分为止。

　　非教学人员及中层以上领导的该项10分得分均参与统一考核评价，再由考核小组适当调整，可以超出10分。

　　3.培养人才（1分）

　　（1）教育主管部门组织的学生各类现场竞赛指导教师，先按最高级别一人次计所教学生获各种竞赛奖：区级一等0.2分，二等0.15分，三等0.1分；市级一等0.25分，二等0.2分，三等0.15分；省级一等0.3分，二等0.25分，三等0.2分；国家级一等0.35分，二等0.3分，三等0.25分，然后再根据不同级别获奖人次给予每人次区0.01、市0.02、省0.03、全国0.04的加分（非现场的减半）。团体奖的指导教师按相应级别等次先按单项奖的办法记分，再给予区0.05、市0.1、省0.15、全国0.2的加分（组织奖按同级别的单项三等记）。竞赛级别的确认均以竞赛组织单位印章为准（下属部门下属几次降几个级别），非现场竞赛降低一个级别并降低一等计算。（音体美、科学等学科教师要先扣除“任务目标”规定人数，再按照超出人数计分）。

　　（2）指导学生在《小学生作文》或在其它报刊上发表作文一篇加0.01分。

　　（3）其余非教育主管部门组织的竞赛，无论级别和等次均不计分，没记入督导评估或不起作用的不计分，非当年度的不计分。满分1分为止。

　　4.有效教学与学科素养（6分）：

　　（1）优质课、公开课、研讨课、观摩课、电教课、说课等评选1分：校、区、市、省、全国一等每次分别得0.2、0.4、0.5、0.6、1分，相应级别每降一等次递减0.1分，同一节课逐级获奖，先按最高一级计分，另有区0.02、市0.05、省0.07的加分，研讨课、说课降一等计分。不同评选可以累计，可以超出1分，满1.5分为止。

　　（2）课件评选、电子作品、教具制作等评选1分：国家、省、市、区一等奖分别得1、0.8、0.5、0.3分，每降一等递减0.1分，满1分为止。

　　（3）基本功大赛等1分：区、市、省、全国一等每次分别得0.4、0.5、0.6、1分，相应级别每降一等次递减0.1分，同一次比赛包涵项目不同，按一次计分；比赛逐级获奖，先按最高一级记分，另有区0.02、市0.05、省0.07的加分，不同评选可以累计，满1分为止。竞赛级别的确认，均以竞赛组织单位印章为准（下属部门下属几次降几个级别），非现场竞赛降低一个级别并降低一等计算，没有等次再降低一个级别。

　　（4）论文发表或评选1分：由教育主管部门组织的区、市、省、国家级论文评选获奖一等分别计0.2、0.3、0.35、0.4分，相应级别每降一等次递减0.05分。在区、市、省、国家级报纸上发表论文，字数在1000字以上分别记0.2、0.3、0.4、0.5（省级以上报纸影响面小的按市级发表计分）。有国家正式刊号和条形码的正式刊物上发表文章，字数在1000字以上，有“稿费通知单”的按区、市、省、国家级分别计0.2、0.3、0.4、0.5分，无“稿费通知单”的，无论级别高低均记0.1分。非教育主管部门组织的和网络发表及论文集无论何种级别均不计分。计分方法：同一篇论文按最高级别计分，不同内容的先按最高一篇计分，另有每篇一等区0.03、市0.04、省0.05、国家0.06的加分，每降一个等级递减0.01分。满1分为止。

　　（5）教研活动经验介绍或发言、备课会主讲、编写教材等1分：区、市、省、国家级分别计0.25、0.3、0.35、0.4分，非教育主管部门组织的不计分。

　　（6）信息、通讯、新闻报道、专题等1分：每人每季度向教育局办公室（教育信息网）投稿至少1次，上传给书记做统计，并统一上报区教育局办公室或区教育信息网，每条计0.02分；在区教育信息发表专题1000字以上每篇计0.25、短讯计0.1分、综合信息提学校名计0.05分；报纸上发表新闻、报道配图片（字数在500字以上的）每篇按区、市、省、国家级分别计0.2、0.3、0.4、0.5分，500字以下的每篇按区、市、省、国家级分别计0.15、0.25、0.35、0.45分；电视新闻每次按区、市、省、国家级分别计0.2、0.3、0.4、0.5分，电视专题按区、市、省、国家级分别计0.3、0.5、0.8、1分。以上计分必须先上报到区宣传科审核，按区宣传科给学校计分的在考核中按级别相应计分，否则不予计分。可以超出1分，满1.5分为止）。

　　5.奖励、称号（2分）

　　教师节期间，受政府综合表彰；或平时由人事局、教育局联合表彰的教育战线劳模、优秀教育工作者、优秀教师、教学能手、学科带头人、师德标兵按个人获奖最高级别计，国家级2分，省级1.7分，市级1.5分，区级1分，其他单项（教育局表彰）奖励称号按上述标准降0.5分计分。校级单项奖励计0.3分。（满分2分为止）

　　该大项满分25分为止。

　　二、其他事项：

　　1.德、能、勤、绩其中一项考核成绩居本单位同类人员下游的不能定为优秀。

　　2.非单位派出、但经单位同意外出学习的工作人员，以及本学年病假累计超过6个月、事假累计超过3个月、或病事假累计超过5个月的，不参加年度考核，可根据情况确定等次。

　　3.休产假满半年者，参与年度考核，但不能评为优秀。

　　4.进入本单位工作不足半年者，考核时可根据工作情况确定等次。

　　5.按区教育局（2000）39号文件规定有下列情况之一者，确定为不称职等次：

　　（1）违反上级和区教育局的指示、决议或工作纪律，造成严重后果的。

　　（2）违反师德否决项之一的。

　　（3）罢工罢课，聚众闹事，集体上访，无理取闹，酒后滋事，纠缠、恐吓、威胁学校领导，干扰正常教育教学秩序，造成不良后果的。

　　（4）擅离职守，连续旷工三天以上或一年内累计旷工五天以上的。

　　（5）对无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加的人员。

　　三、制度的使用：

　　1.本制度适用于区教育局每年一次的教职工年度考核。

　　每学年按本制度考核一次，记录每人考评分。考核优秀人数按教育局规定优秀等次比例确定，原则上按中层领导占优秀人数的20%、工勤人员占优秀人数的10%、任课教师占优秀人数的70%的比例确定，（其中中层领导、工勤人员按每年实有人数的优秀人员比例相互之间可做适当调剂，直至优秀人数满额为止）。75以上为称职，60-75分（不含75分）为基本称职，60分（不含60分）以下为不称职。填表一式两份，报送区教育局一份，学校存档一份。

　　2.制度还适用于教职工奖惩及竞争上岗。

　　（1）考核称职以上等次的，可按有关文件规定续聘、晋升专业技术职务、晋升工资，享受津贴待遇；考核基本称职、不称职的教职工，不得晋升专业技术职务和工资，相应待遇按教委文件执行；连续两年不称职者，应予辞退。

　　（2）考核为优秀等次的可以直接聘任为相应专业技术职务，不再参加当年的专业技术职务竞聘。

　　（3）考核结果优秀以上等次的，在评选各类先进时根据教育局文件精神都有资格参与评选（不计名次先后，但同类先进3年内原则上不再参与评选）。

　　（4）教职工每年竞争上岗考核成绩占聘任成绩的70%。

　　本制度与上级文件及法规相冲突时以上级文件和法规为准。本制度的解释权归校务委员会，自四届三次教职工大会通过之日起执行。

　　 

　　 

　　2009年8月25日修订

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　和平小区小学教师职业道德考核制度

　　 

　　为形成“清清柳泉”---“至真、至纯、至美”核心价值观，提高教师的职业道德水平，对教师师德进行客观评价，根据《中小学教师职业道德规范》、区教育局规定的教师“十要十不准”要求和区《进一步加强学校文化建设的意见》，制定本考核制度。

　　一、考核内容及标准：

　　（一）为人处事基本道德（15分）

　　基本要求：

　　1.为人正直、处事厚道。  2.工作主动、无私奉献。

　　3.诚实善良、言行一致。  4.关爱宽容、团结互助。

　　5.是非分明、公平正义。  6.文明守纪、顾全大局。

　　违反上述项之一者扣2.5分

　　（二）学校文化建设（30分）

　　基本要求：

　　1.物质文化建设：积极主动参与相关征集、劳动、办公室、教室文化等建设，按时完成任务。

　　2.课程文化建设：积极参与新课程实施、规范各项落实、参与相关的教育教学活动、校本课程开发。

　　3.制度文化建设：积极参与各项规划、制度的制定修改；严格遵守、积极落实各项制度、规划，无违纪现象。

　　4.精神文化建设：熟知“清清柳泉”文化体系内容，牢记并遵循教师誓词，在各项学习、工作、教育教学、生活中严格落实，逐步树立“清清柳泉”价值观。

　　5.行为文化建设：形成良好的学习、工作、生活习惯和积极向上的精神风貌。

　　6.自身做起，能体现“清清柳泉”形象。

　　违反上述项之一者扣5分

　　（三）教师职业道德（45分）

　　基本要求：《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”（附后）。

　　违反上述项之一者扣4.5分。

　　（四）学生评教、家长评教（各5分，共10分）

　　基本要求：

　　1.关心爱护学生，语言和蔼，不讽刺挖苦学生等。

　　2.教学认真负责，作业布置适量，无惩罚性作业。

　　3.特别注重学生学习和行为习惯养成教育，方法得当。

　　4.高度重视学生身心健康，卫生防疫及安全工作。

　　5.与家长沟通效果好，不训斥家长，无吃请等现象。

　　违反上述项之一者扣1分。

　　（五）特别提示项

　　提醒全体教职工注意不要有下列行为特征。

　　1.是非型：爱嘀咕事、打听事、传播小道消息；无事生非、拨弄是非、挑拨离间；损人利己、贬低他人、牢骚满腹、制造负面影响。

　　2.自私型：自私自利、不顾全大局、只顾个人利益；不服从组织安排、只要自己合适就行，不关心集体或他人，投机取巧或只愿做与考核有利的事情。

　　3.消极型：缺乏积极上进精神，不干值日，学校公益活动或临时性工作不参加，推委、敷衍了事、消极应付自己所做的工作；学生管理漠不关心、不到位。

　　4.被动型：工作不求进取，没有上进心，不主动，不努力；份内外工作拖拉，习惯等靠要，不提醒不知干什么，不催促完不成任务或者催促了也干不好。

　　5.拖沓型：不注意生活小节和仪表，不修边幅，不注意办公室和个人内务；升旗仪式不按要求，说话办事不注意场合，影响个人和学校形象。

　　6.内耗型：教学、活动、其他工作及做人勾心斗角、互不服气、影响工作；团结协作意识差、没有团队精神；搞拉拉扯扯、势利、讨好于你我之间；有负面影响他人的言行。

　　二、考核方法

　　1.第一、二、三大项为终结性评价，全体教职工、考评领导小组评议各占40%、60%。第四大项为多元性评价分别随机抽取一定数量的家长和学生进行评议。以上四项成绩综合即为年度师德考核分。

　　2.为进一步体现党员的先锋模范作用，每年度2次对党员进行民主评议，取2次评议分的平均值，是党员的老师师德考核成绩为党员评议分占20%与考核分占80%之和。

　　3.为体现人本管理，对于（五）特别提示项，主要以提醒为主，平时进行过程性评议，第一次评议只对个人反馈结果，不扣分，如果引不起重视，无改正效果，从第二次评议起，每违反其中一项，扣3分，取平均值，直接从个人年度师德考核分中扣除，为个人最后得分。

　　4.教职工师德考核每学年进行一次综合，与每年度综合考核同时进行。考核成绩95分以上为优秀，90分以上为良好，80分以上为合格，70—80分（不含80）为基本合格，70分（不含70）以下为不合格。

　　三、考核结果的使用：

　　1.考核成绩作为每学年教职工综合考核“德”项的得分，折合成20分计入综合考评成绩。

　　2.按分数高低确定学校师德先进个人或师德标兵候选人参与学校评选。

　　3.教师职业道德考核成绩不合格者，年度考核不能评为称职及以上等次，学校将实行戒勉谈话和责任追究制，限期整改。经教育无效者，视情节，按管理权限给予适当经济和纪律处罚。考核成绩在后几名的（与综合考核优秀等次人数等额），年度考核不能评为优秀，年度内不得评优评先。

　　四、否决项：

　　为体现“以德立校”，加大“德”项考评权重，除上述条款外，凡有以下情形者师德考核成绩直接定为不合格并实行一票否决：

　　1.上课时间使用通讯工具。

　　2.有偿家教，从事第二职业的。

　　3.体罚、变相体罚学生或歧视学生导致造成不良后果、影响的。

　　4.滋事生非、闹不团结，诽谤诬蔑他人，制造不和谐人际关系，搞小团体的。

　　5.由于教育教学过程中方法不当、不负责任，出现重大失误，给学校造成不好影响或损失的。

　　6.由于工作失职造成学生伤亡事故的。

　　7.违反规定乱收费，造成不良影响的。

　　一票否决的具体适用范围是：综合考核不能定为优秀等次、职务竞争及提升、名师职级晋升、培训、工资晋级、专业技术职务晋升、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优树先。

　　本考核制度经四届三次教职工大会通过之日起执行。本制度解释权归学校。

　　 

　　2009.8.25修订

　　 

　　附件：

　　一、中小学教师职业道德规范

　　1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　二、十要十不准

　　1.热爱祖国，遵纪守法，无违背四项基本原则和国家法律的言行。

　　2.敬业爱岗、忠于职守，无从事以盈利为目的的兼职兼课、有偿家教行为。

　　3.为人师表，廉洁从教，无以任何名目乱收费现象。

　　4.热爱学生，尊重学生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　5.讲究教学艺术，提高课堂效率，无私自办班、有偿补课现象。

　　6.控制作业数量，提高作业质量，无违规增加学生课业负担和布置惩罚性作业现象。

　　7.善于同家长交流，注意方式方法，无随意指责、训斥学生家长，让学生和家长给自己办私事，收取学生或家长馈赠得礼金或礼品，接受家长宴请等现象。

　　8.严以律己，遵守教学常规，无擅自停课、缺课、无教案上课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业、上课时间使用通讯工具等现象。

　　9.诚实守信、质量第一，无欺上瞒下、弄虚作假，玩忽职守现象发生。

　　10.衣着得体、谈吐文明，无在校内衣冠不整、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　教职工考勤制度

　　为强化学校内部管理，提高工作效率，增强纪律与整体观念，树立良好的教师形象。根据区教育局《关于加强教职工管理工作若干规定》的精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

　　一、迟到、早退

　　1.学校实行坐班制度，要求全体教职工按时上下班，做到不迟到，不早退，有病、有事要请假，不得有旷工现象。

　　2.上班铃响后2分钟后到校者视为迟到（十分钟以内）。

　　3.参加教职工会议，政治学习，教研活动，集体集会，升旗等，主持人宣布开始后到场者视为迟到。

　　4.上课铃响1分钟还不进教室者视为迟到。

　　5.无故提前10分钟以下离校者，不到下课点提前离开教室者，教职工会议、学习、活动、集会等主持人没有宣布结束无故提前离开者均视为早退。

　　6.教职工迟到或早退一次扣年度考核成绩0.2分。

　　二、病、事假

　　1.教职工因事请假，要事先向有关领导请假，并将工作安排好再离校，但必须履行请假手续。（即写好请假条有关领导签字后交考勤员存档）无请假手续者视为旷工。

　　2.事假：半天以内（不包含半天）由教导处领导核准，半天以上者必须经校长批准，如遇特殊情况不能事先请假，必须在事发当天打电话口头请假，回校后主动补办请假手续，否则一律视为旷工。

　　3.教职工请病假，应出示指定医院就医病历、医疗单据，医生开具的休息证明（留存）学校研究批准后方可休假。半天以内者，只出示病历或医疗单据，不具备者视为请事假。

　　4.教职工请事假（不足一天按课时累计超过2节算半天，超过半天算一天），两天以内每天扣0.05分，超出两天累计五个工作日以内一天扣年度考核分0.2分，五个工作日以上一天扣年度考核分0.5分.

　　5.教职工请病假，三天以内每天扣0.02分，超出三天累计五个工作日以内一天扣年度考核分0.1分，五个工作日以上一天扣年度考核分0.2分，十个工作日以上一天扣0.3分。（大型手术需长期住院治疗者酌情确定）

　　三、教职工工作时间内无故不到岗者均视为旷工，具体规定如下：

　　1.上课、学习、开会、活动、集会、无故不到者视为旷工1课时，迟到早退超过10分钟者，记旷工1课时。

　　2.工作时间私自离岗外出，按实际外出时间记为旷工（以课时计）。

　　3.教职工无故旷工累计超过三课时，记旷工半天；超过半天，记旷工一天。

　　4.教职工在岗上干私活、串办公室、聊天，下棋、打扑克（学校统一规定的时间除外）带孩子进课堂等，一经发现记违纪现象一次。

　　5.教职工因公外出，需经校领导批准，否则记违纪现象一次。

　　6.无特殊情况不参加升旗仪式和出操者，记违纪现象一次。

　　7.教职工违纪一次者，扣年度考核成绩0.2分。

　　8.教职工旷课1课时,扣考核成绩1分,旷课半天,扣考核成绩2分,每旷工一天扣考核成绩5分。

　　9.旷工、迟到、早退超过教育局有关文件规定的按教育局文件规定处理。

　　四、违纪和请假扣款规定：

　　（扣款均从统一补贴中扣除）

　　1.教职工迟到或早退一次扣款5元。

　　2.教职工违纪一次扣5元，违纪累计的按违纪次数扣除。

　　3.教职工旷工1课时扣10元,旷工半天扣30元,每旷工一天扣50元。

　　4.请事假每天扣10元，请病假每天扣5元，或根据请假天数按比例扣除月、学期或年度学校相应待遇，超过国家规定时间，其工资、奖金及处罚按国家规定执行。

　　五、其它规定：

　　1.上级主管部门、学校统一安排的外出参加会议、学习、听课、活动等迟到或早退者及违纪现象一次，无故缺席者视为旷工，若遇节假日和公休日可按加班处理。

　　2.寒暑假原则上不考勤，请假若遇上节假日、公休日，其假期时间不记入请假时间，但休假时间不能顺延。

　　3.教职工应享受的婚、丧假，按天计算扣考勤和岗位、工作量津贴及其它扣罚项目，只做考勤记录，不记缺勤不扣考核分。产假工资待遇按国家规定执行，法定假期结束，而不能按时上班者，要及时到校办理续事假（或病假）手续，否则按旷工处理。

　　4.不足周岁孩子的喂奶时间按国家规定执行，以不影响上课为原则，否则按有关规定执行。

　　5.探亲假按国家规定执行。

　　六、执行办法

　　1.各教研组长为考勤员，负责本组人员的考勤，学校领导由办公室考勤，学校不定期抽查各组考勤情况。各考勤员要如实填写考勤表，于每月5日前报教导处，教导处汇总清楚交校长审核后公布，以此作为年度考核依据。

　　2.各组长要如实记录严格考勤，如发现考勤记录不准、不实，视为违纪现象，并扣年度考核成绩。

　　3.考勤情况每月公布一次。

　　4.未尽事宜另行研究，本制度解释权归学校。

　　 

　　二OO九年八月二十五日修订

　　    

　　师德标兵评选制度

　　教师队伍建设是实施素质教育的根本，师德建设是教师队伍建设的核心。为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和张教党委字（1996）10号、30号，（2003）48号文件精神，进一步提高教师的职业道德修养，全面提高教师素质，树立中心城区教师良好的社会形象，激励广大教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，积极献身于教育事业。现制定校师德标兵评选制度。

　　一、评选条件

　　1.坚持党的基本路线，积极学习党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

　　2.爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨。

　　  3.模范遵守教师职业道德规范及张店区中小学教师师德规范“十要十不准”，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。

　　4.刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。管理人员精通业务，工作成绩突出。

　　二、评选办法

　　1. 学校成立师德考核领导小组，负责师德标兵的评选。师德标兵评选成绩的确定：师德考核成绩占20%，演讲占50%，业务成绩、荣誉称号占30%（近三年）。

　　业务成绩、荣誉称号计分方法：

　　（1）优质课、公开课、研讨课、观摩课、电教课、说课等：区、市、省、全国一等每次分别得3、4、6、8分，相应级别每降一等次递减1分，同一节课逐级获奖，先按最高一级记分，另有区1、市2、省3的加分，研讨课、说课降一等计分。不同评选可以累计。

　　（2）课件评选、电子作品、教具制作等评选：区、市、省、全国一等每次分别得2、3、4、5分，每降一等递减1分。

　　（3）基本功大赛等：区、市、省、全国一等每次分别得1、2、3、4分，相应级别每降一等次递减0.5分，同一次比赛包涵项目不同，按一次计分；比赛逐级获奖先按最高一级记分，另有区0.5、市1、省2、国家3的加分，不同评选可以累计，可以超出。竞赛级别的确认均以竞赛组织单位印章为准（下属部门下属几次降几个级别），非现场竞赛降低一个级别并降低一等计算，没有等次再降低一个级别。

　　（4）论文等：发表和编写：在区、市、省、全国正式刊物或报纸发表文章（1000字以上）和编写教材、教学参考书的每篇分别1、2、3、4分，（网络发表文章降一级别计）；获奖：区、市、省、全国一等每次分别得1、2、3、4分，相应级别每降一等次递减0.5分，教研活动经验介绍或发言、备课会主讲按相应级别的一等记分。同一篇论文逐级获奖先按最高一级记分，另有区0.3、市0.5、省0.8、国家1分的加分。承担正式立项的教改任务、有相应级别的成果按发表文章计分。

　　以上几项分别为教育主管部门组织，非教育主管部门的无论何种级别均不计分。

　　（5）奖励、称号：

　　综合表彰（政府、教育局、人事局）：校级2分，区级4分，市级6分，省级8分，国家级10分。单项奖励称号按上述标准降一半计分。受其他部门表彰的按级别分别降1、2、3、4分。

　　2.确定师德标兵人选。学校每学年评选师德标兵名4名，依据学校师德考核成绩,从高到低按1：2的比例确定师德标兵候选人，参与演讲者视为一次经验交流。

　　3、师德标兵候选人进行事迹汇报，时间5—7分钟，师德考核领导小组和群众打分（总分：50分），其中师德考核领导小组打分占60%（30分），群众打分占40%（20分）。

　　4、根据三项成绩从高到低确定校师德标兵，并向全校师生及家长进行公示，时间一周。

　　5、根据区师德标兵评选条件和学校有关制度，从校师德标兵中从高到低确定2名教师作为区师德标兵和师德先进个人候选人，推荐上报。

　　6、师德标兵候选人须向学校进行事迹汇报，不汇报者视为弃权。

　　三、表彰奖励:

　　1、学校评选的师德标兵，学校给予表彰奖励并颁发证书；年终考核按考核办法在德得分中加0.3分。

　　2、荣获“学校师德标兵”称号的人员，在今后推荐区、市等师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等方面优先考虑。

　　3、荣获区级以上“师德标兵”称号的人员，自然聘任中级以上专业技术职务。

　　四、几点要求：

　　1.做好师德标兵的评选工作，对于弘扬高尚师德，宣传、学习先进，加强教师队伍建设，促进素质教育的落实，加快我校教育的改革与发展具有重要意义。因此我们要高度重视、加强领导，精心组织实施。

　　2.师德先进个人的评选由各校师德建设领导小组严格把关，要坚持群众路线，做到评比民主、公开、公正。在统一评选的基础上，择优上报，真正把师德高尚、教育教学成绩突出的优秀教师推荐上来，确保质量。

　　                                       

　　2009年2月15日修订

　　和平小区小学阳光教师评选制度

　　 

　　为进一步加强我校教师队伍建设，使全体教师健康主动地发展、激励工作的积极性，成为身心健康、有特色的进取者，推进我校教育事业协调和可持续发展，根据学校三年规划要求，特制定本制度。

　　一、评选范围

　　学校的在职教师，重点是教学第一线的教师。

　　二、阳光教师评选条件

　　1.为人师表方面

　　（1）忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长。

　　（2）确立明确的角色意识，仪容大方，精神饱满，具有健康的心理素质、蓬勃的教学热情和强烈的自我发展意识。以教师的人格魅力影响学生。

　　（3）更新理念，创造性地进行教育工作，师生教学相长，以优良的教风带动学生形成优良的学风；自信开朗，人际关系和谐，师生关系融洽，自身发展水平高。

　　2.教育教学方面

　　注重教育教学工作的科学性和艺术性，所教学科深受学生欢迎，家长认可，社会满意，所带班级班风良好，师爱遍撒教室的每个角落，学生个性发展良好。

　　3.师生关系方面（学生评议）

　　关爱、理解、尊重学生，热情主动地引导和帮助学生；发展学生的个性，培养学习兴趣，使每个学生在原有基础上都有所发展；在教书育人中遇到困难不简单粗暴，不以罚代教，不歧视困难学生；师生情感融洽，具有现代科学的学生观。

　　4.家校关系方面（家长评议）

　　经常保持与家长沟通，以诚相待，以礼相见；虚心听取家长意见和建议，尊重家长的合理要求；积极宣传科学育人方法，努力形成家校同步育人的合力。

　　5.同事关系方面（教师评议）

　　明确学生的成长是教师群体共同协作的结果；做到教师之间相互尊重、团结互助、密切配合、正视成绩；虚心学习，扶助新人，共创发展条件；消除同事间的妒忌心理。

　　三、阳光教师形象特征

　　1.精神抖擞地工作，具有开朗的性格和亲和力；自己能高效地工作，具

　　有充分的信心。

　　2.遵守规范，言谈举止重师德细节，仪表大方，衣着得体，修饰自然。

　　3.设法创新地工作并能从中获得成功的快乐。

　　4.关注每个学生，理解并尊重学生成长过程中的心理需要。

　　5.严格而恰当地对学生提出教育要求，用心呵护学生的人格不受侵害。

　　6.耐心诚恳地帮助学生，善于激励学生自信地学习。

　　7.用健康的生活情趣丰富学生的校园生活，善于引领学生关注生活中的美好事物。

　　8.对来自各方面的意见，无论正面还是反面，保持开放的态度，有足够的宽容心听取别人对自己工作的反馈。

　　9.在遇到困难和不快时，能及时调整自我，让自己的人生充满快乐；并且重视、积极赞美别人的努力和付出，鼓励大家为集体做出更大的贡献。

　　10.与大家分享信息，善于资源共享。

　　11.对他人表示出积极的态度，尊重他人的劳动，尊重团队中的每一个人的工作，不从言行中流露出对他人的不尊重。

　　12.视家长为良师益友。主动与家长交往，善于激发家长协作教育的积极性。

　　四、评选办法

　　该评选组织教师、学生和家长共同参与。评选活动主要通过教师和学生、家长按“评选条件”和“形象特征”分项评议方式进行（按每项认可度高低和参考师德考核成绩及考试成绩两率确定）。

　　(一)评选工作必须坚持优中选优和公开、公平、公正的原则。

　　(二)阳光教师每年评选一次。

　　(三)阳光教师人选的比例控制在学校教师总数的10%左右。

　　(四)阳光教师评选的具体步骤：

　　1.按照学校下达的评选名额，根据评选条件择优评选，评选要坚持标准，宁缺毋滥。

　　2.学校对评选人选进行资格审查并进行各项测评，按1：1.5的比例确定正式候选人并进行公示。

　　3.公示无异议后，择优确定正式人选。

　　(五)被推荐人员须上报的材料：

　　1.《和平小区小学阳光教师审批表》（存档）。

　　2.先进事迹材料一份（存档）。

　　五、奖励办法

　　（一）阳光教师和师德标兵的表彰，坚持精神鼓励与物质奖励相结合，

　　以精神鼓励为主的原则，获得学校“阳光教师”荣誉称号者，由学校颁发荣誉证书和奖金。

　　（二）阳光教师的表彰在每年的教师节进行。

　　（三）学校将大力宣传获奖教师的先进事迹，号召广大教师向他们学习，以不断提高全校教师的师德和教学水平。

　　（四）获得阳光教师称号的，学校将在职务聘任方面予以优先考虑。

　　六、本制度自三届三次教职工大会通过后执行

　　                                            

　　2006.10.15修订

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　教师专业成长梯次培养、评选制度

　　为了使教师树立自我发展理念，提高自身的业务能力和专业水平，促进教师专业化发展，实施名师工程，打造学校核心竞争力，全面提高学校教育教学整体水平。特制定名教师培养、评选制度如下：

　　一、名教师级别

　　教师梯次培养评选分为实习教师、合格教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、名教师等六个级别。

　　二、教师梯次培养评选条件

　　实习教师

　　符合下列条件之一者：

　　1.年终考核成绩75分（不含75分）以下；

　　2.师德考核成绩80分以下；

　　3.毕业分配工作未满一年，没有转正的。

　　评选周期:

　　一年评选一次

　　合格教师

　　必备条件

　　1.年终考核成绩75分以上；

　　2.师德考核成绩不低于85分以上；

　　3.积极参加校本教研，承担校级以上科研课题，学校教学比赛及随堂听课成绩达良好等次以上。

　　4.发表区级以上论文或区级以上论文获奖二等奖累计两篇以上。

　　评选周期:

　　一年评选一次

　　骨干教师

　　必备条件

　　1.年终考核成绩85分以上；

　　2.师德考核成绩88分以上；

　　3.学校课堂教学比赛两年内至少一次获优秀等次；出示校级公开课或区级课堂教学比赛、说课获二等奖以上；

　　4.积极参加校本教研，承担校级以上科研课题；发表市级论文一篇、省级以上论文比赛二等奖以上一篇；获校级各类先进表彰。

　　评选周期: 一年评选一次。

　　教学能手

　　必备条件

　　1.年终考核成绩89分以上；

　　2.师德考核成绩90分以上；

　　3.学校课堂教学比赛两年内成绩均优秀等次；在区级课堂比赛中获一等奖或市级二等奖。

　　   4.积极参加校本教研，承担区级以上科研课题有成果奖；市级以上论文获奖或发表四篇以上；学生区级以上现场竞赛获奖人次多，至少一人获一等奖。

　　5.参加区级以上教学研究活动做典型发言或出示区级研讨课、观摩课、公开课或从教15年以上在学校出示公开课至少一次、集体备课中心发言人至少一次、课题研究成果获区级二等奖以上；取得区级骨干教师称号或获区级单项表彰。

　　评选周期:

　　两年评选一次，一年内享受学校相应待遇，第二年复评再认定。

　　学科带头人

　　必备条件

　　1.年终考核成绩90分以上；

　　2.师德考核成绩90分以上；

　　3.出示过区级以上公开课；在市级以上获得过优质课一等奖。

　　   4.积极参加校本教研，承担区级以上科研课题，科研成果获区级一等、市级二等、省级以上三等以上奖励；市级以上论文获奖或发表五篇以上；学生区级以上现场竞赛参赛获奖人次多，至少二人获一等奖或相应等次。

　　5.取得市级骨干教师称号或区教学能手称号。

　　6.获得区级综合表彰。

　　评选周期:三年评选一次，一年内享受学校相应待遇，第二年复评再认定。三年内考核成绩必须有一次优秀。

　　名教师

　　必备条件

　　1.年终考核成绩90分以上；

　　2.师德考核成绩95分以上；

　　3.出示过市级公开课；市级研讨观摩课；市课堂比赛一等奖；省级以上课堂比赛获奖。

　　4.获得过区级学科带头人或市教学能手以上称号的。

　　5.积极参加校本教研，承担区级以上科研课题，有市级以上科研成果；省级获一等奖以上两篇或在市级刊物上发表三篇或在省级发表论文两篇或在全国刊物发表论文一篇。

　　6.获市级综合表彰。

　　评选周期:每四年评选一次，两年内享受相应待遇，两年后复评一次。

　　四年内考核成绩必须有两次优秀。

　　评选程序

　　1.个人申请

　　任课教师根据自己所教学科和自己的教学水平申请相应级别；

　　2.评价确认

　　学校成立名教师培养评审小组，教师师德考核及教学综合能力，根据学校综合考核成绩，作为名教师培养评选标准认定依据。

　　3.落实待遇

　　学校将根据任课所申报级别的认定结果，按月兑现相应补贴，具体标准见《学校教职工福利待遇暂行规定》。

　　4.资格复审

　　学校将按照教师申请级别按照一定周期进行审核，得分达到各等次必备条件将继续享受相应待遇。如果教师不能通过审核将自然降至下一个级别；允许教师跳级申报，如果不能通过按申请前原级对待。

　　5. 评审小组的产生

　　名教师培养评审小组至少9人组成，除校级领导外，其他人员民主推荐投票产生，原则上与考核小组人员不重复。

　　四、否决项：教师出现以下情节之一者，将被一票否决，并不能参加学校各级别审核。

　　1.违犯学校综合考核制度及师德考核制度否绝项之一者；

　　2.不能按照要求完成教学任务者；

　　3.教学中出现严重失误者；

　　4.教学成绩未达到学校要求者；

　　5.教学比赛或教学检查中三项以上未达到合格标准者；

　　6.不服从管理，工作松懈怠慢者。

　　备注:

　　1.本制度解释权归学校委员会，自教职工大会通过之日起执行。

　　2.教师评审或复评时，必须是本年度考核成绩、获奖、论文发表。部分等次只要在规定周期内达到必备条件即可。如: 公开课等。

　　3.第一次评选时，学校可根据实际情况适当调整。

　　4.在分数相同时，根据获得的荣誉级别等次先后确定人员名额。

　　 

　　 

　　 

　　优秀班主任、优秀班集体与优秀辅导员

　　评选制度

　　 

　　班主任或少先队辅导员是班级的组织者、领导者和管理者。在班级管理中，班主任是主导（核心）力量。为了调动班主任管理班级的积极性、创造性，按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作，培养良好班集体，全面关心、教育和管理学生，培养学生自我教育、自我约束、自我管理的自觉性，使他们的身心得到全面健康的发展，根据《小学班主任工作暂行规定（试行）》之规定，依照客观公正、内容量化、简化、便于操作、以人为本的原则，制定本制度。

　　一、考核内容及细则

　　考核内容

　　（一）班主任工作材料完成情况：共8分

　　（二）班级常规管理50分

　　（三）班级活动开展与评比。25分

　　（四）文化建设、中队建设与科技特色。10分

　　（五）任课教师评价。2分

　　（六）公物维护。5分

　　细则

　　（一）班主任工作材料完成情况。8分

　　1.各类计划总结的制定与手册填写。（3分）

　　中队辅导员（班主任）德育工作计划、记录、总结；课外活动计划、记录、总结；素质教育评价手册、班主任工作手册、《中小学一体化德育操作手册》按时制定、填写、上交，不能按时上交或敷衍了事的扣0.5——1分，不交的扣2分。

　　2.少先队（班主任）德育工作调研文章、案例（2分）

　　少先队（班主任）德育工作调研文章、案例等按照上级文件要求上交。不能按时上交的扣1——2分；不交的此分为零；如从网络上下载的，一经查出，此项为零分，另外全校通报。

　　3.各口要求上报（交）的各种报表、定单、交费。（3分）

　　对于学校及各口要求上报（交）的各项报表、订单、交费等，不能按规定时间上交延误的，每次扣0.5分，统计或报表出现超3人次以上错误的，每超1人次扣0.1分，严重的要扣除适当班主任费（由各口负责记录）。

　　（二）班级常规管理。（50分）

　　1.纪律：学生在校的活动应遵守校规、校纪，上学自动三五成列整齐排队入校，佩戴校牌和少先队标志，中午站队放学，按要求整齐走出校门，家长接送于距学校50米外止步，入学中午在校托管学生要按规定排队就餐，午睡保持安静。不按上述规定执行，根据相关人员检查记录，每人次扣0.1分，累计。

　　2.卫生：管理好班级学生个人和室内外卫生责任区，每周大扫除和每天的清扫班主任必须到岗，做好安排，保证安全，确保责任区内全天干净、整洁，无垃圾、纸屑，并督促学生将每天清扫的垃圾倒入大门外垃圾箱，保证轮值厕所内干净。班主任不到岗每次扣0.1分，室内外卫生维护根据检查情况每次酌情扣0.1——0.5分，累计。

　　3.两操及课外活动：眼保健操、课间操、课外活动要准时到岗（眼保健操由前一节上课老师负责），认真组织学生做好两操及课外活动。班主任（或任课老师）要指导、规范学生的眼保健操，课间操做到集合快、队列静、做操齐。每人次或项次扣0.1——0.5分，累计。特别提示：眼操时间检查时如果个别学生不认真做，按照人次扣班级得分，如果全班学生不按时做或班级眼操纪律混乱的，不给班级扣分，直接从前一节任课教师个人师德考核总成绩中扣0.5分。

　　4.校内活动安全：班主任要加强对学生人身安全教育及管理，加强学生课间和课外活动管理，采取相关措施，跟班巡视，防患于未然。出现问题及时处理，学生在校期间离校必须经班主任允许。提醒学生大课间排队入厕，服从监督员的协调安排，提醒学生课间或课外活动中，注意活动安全、文明，安全检查员检查发现班级学生有不安全现象发生的，每人次扣0.1分，班主任监护职责时间范围内发生轻微事故的，酌情每起事故扣1—3分，累计。

　　5.出勤：组织学生应按时到校学习，学校的各类集体活动（如升旗、两操、大型集会、大队委会议、少先大队、中队、小队活动等）要保证学生按时积极参加，出现问题每人次扣0.1分，累计，病假除外，但必须出示班主任签字的假条。

　　操作方法：以上各项分值为10分，由教务处和少先队大队部根据权限组织学生检查，每周得分按周公布的分数分级部进行排名颁发流动红旗，学期末取周平均分进行全校排名，并按照排名进行折分计算。具体方法：第一名100%，第二名99%，以递减一个百分点以此类推。

　　（三）班级活动开展及评比。（25分）

　　1.黑板报（5分）：学校没有统一要求时各班自定内容，让黑板报成为班级活动的指示灯，展现班级的精神风貌；统一安排的按规定内容更换。检查时未办完或办得不认真、没按统一要求更换的扣每次扣1分。每月一次，由二至五年级各班宣传委员检查，根据打分记录取平均分，学期得分取月平均分。

　　2.红领巾广播站投稿、广播（5分）：三至五年级班主任要认真组织学生参与学校红领巾广播站的投稿和广播，确保稿件质量和广播效果，按照学校的统一安排完成此项任务。稿件纸张统一、书写认真，内容积极向上，适合学生年龄特点得3分；按时进行广播，播音无错误，播音设备无损坏、丢失得2分。此项由学校大队部组织各班宣传委员进行监督检查评定，学期得分取每次分数的平均分。一二年级班主任取各班平均分。

　　3.学校集体活动（10分）：认真组织学生参加学校的所有集体活动、比赛等，如：庆六一、运动会、大队集体活动等，按照每一项活动的得分记录，学期得分取每次活动平均分。如因学校原因不能参加者取所有参赛班级的平均分，如因个人原因不参加者取该项比赛最后一名成绩。

　　4.与家长沟通（2分）：每学期至少召开1次家长会，按时上交材料；通过各种渠道和及时家长沟通并建立融洽的关系，避免关系紧张造成负面影响。出现一次不符现象扣0.5分。

　　5.社区教育（3分）：各班充分利用家长资源，定期聘请家长为学生做讲座或进行各方面教育，每学期至少1次；每班从社区周围选定一个阵地，每学期组织学生开展社区实践活动2次，按时填写活动记录，学期末要详细写好社区活动总结并上交相关活动材料（包括活动情况开展文字、图片材料）。出现一项次不符现象扣0.5分。

　　6.加分项：为学校临时活动、学校及社会的发展做出突出贡献的集体（雏鹰假日小队、社会实践活动等）视情况每次加0.5——1分。

　　注：加分项不折算，总分不得超过3分，不足3分按实际得分记录。

　　（四）班级文化、中队建设与科技特色（10分）

　　1.文化建设（4分）：根据学校文化体系，建立适合自己班级特色的文化体系，充分利用班内文化宣传阵地为班级服务，每两周更换一次，使其成为班内一道靓丽的风景线。

　　2.中队建设（2分）：积极组织丰富多彩的中队活动，并做好相关记录，努力为少先队员的成长服好务，关心他们的身心健康，中队建设有特色，得1.5分，每学期在校内举办一次中队会观摩活动加0.5分，不举行不加分。

　　3.科技特色（4分）：根据班级情况确定本班科技研究项目内容。有计划、总结、过程性材料占3分；研究有成果，材料有特色占2分。每月检查一次，学期取月平均分。

　　操作方法：第1项由学校文化建设领导小组进行检查打分，学期取平均分；第2、3项由学校大队部组织相关人员组成评价小组进行评定。

　　（五）任课教师评价（2分）

　　班主任要积极主动协调各任课教师，团结一致，共同搞好班级管理和学生教育，每学期学校组织任课教师对任教班级班主任的工作进行一次打分，取平均分计入总分。

　　（六）公物维护。（5分）

　　教育学生爱护公物，培养学生良好的道德品质。凡损坏桌子、椅子、饮水机、电视、线盒、楼梯扶手、门窗玻璃、涂画墙壁等，除损坏严重的照价赔偿外，每学期对公物进行抽查、定期、不定期检查时，中层以上领导根据新旧班主任交接班记录、本学期检查时使用维护情况、维修记录酌情进行打分。取平均分记入考核。

　　二、评选流程：

　　平时认真做好记录，及时公布，按记录：

　　1.每学期进行一次单独核算，每年年底与区优秀班主任、优秀班集体评选同步进行。最终成绩根据班主任工作担任情况，取上、下半年成绩的平均分。（如只担任下半年班主任工作的，取上半年所有班主任考核成绩的平均分为本人上半年成绩，然后取平均分。成绩相同时，全年担任的优先）

　　2.在汇总各项得分的基础上，由学校德育小组和校委会讨论通过。

　　三、考核得分

　　1、得分90分以上为优秀，80—89分为良好，65--80分为合格。

　　2、优秀班主任、优秀班集体的推荐评选：

　　①校级优秀班主任：每级部一名，根据以上记分，每个年级的第一名为校级优秀班主任。

　　②区级优秀班主任的评选依据区级文件精神要求，从校级优秀班主任中产生候选人。

　　③区优秀班集体：按上级分配名额，从每级部考核分第二名中，上、下半年是同一班主任担任的班级中产生。

　　具体程序：候选人先在本校内进行公开演讲（不参加演讲的视为自动放弃，不予递补），领导小组打分占60%，群众打分占40%，依据演讲成绩从高到低，根据上级分配名额，确定参加区级优秀班主任候选人。同一人三年内不能重复参评。

　　3、区级优秀辅导员的评选：参考班主任考核成绩和评选程序，每级部推荐一名候选人，重点从班级管理，少先队活动组织、心理辅导、特色活动等方面在校内进行竞争演讲打分。根据上级要求除学校每年组织2—3次全体少先队员参与的大型活动外，中队辅导员完成上级或学校布置的其余少先队活动，做好相关记录并上交，由大队辅导员提供相应数据，作为打分依据，一项次完不成扣1分，最后根据5人的得分高低和上级有关规定推荐区优秀辅导员等。（三年内不重复参选，和区优秀班主任两年内不能交叉重复参选）。

　　4、获得区优秀班主任的老师，在当年度职务聘任中可以直接聘任相应职称。

　　四、优秀班主任、班集体、优秀辅导员否决项：

　　有下列情形之一者不能参与先进评选：

　　1.班主任工作未满一年者。（区级优秀班主任或辅导员必须任相应工作三年以上）。

　　2.有违反山东省普通中小学管理基本规范（试行）相关条例之一者。

　　3.班主任与任课教师协调合作差，严重影响工作的。

　　4.班主任出现失职行为，造成班内学生在校出现较大安全事故，对学生身心造成伤害的。

　　5.班内发生打架现象、偷盗和其他严重违纪行为并造成较大负面影响的。

　　6.对学校及各口安排的各项任务，推诿扯皮，不按时完成，影响学校工作及进程的。

　　注：

　　1.在上级文件允许的情况下，学校将逐步试行班主任竞争上岗，在安排班主任时逐步减少45岁以上教师人数，逐步将年轻老师推上班主任一线。

　　2.否决项，由领导班子成员和教师代表投票决定。

　　本规定经教职工大会通过，自通过之日起执行。

　　2009年8月25日

　　 

　　张店区和平小区小学贫困生救助制度

　　 

　　为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关精神，保证适龄儿童、少年顺利就学和正常完成学业，以三个代表重要思想为指导，切实保证义务教育阶段的学生不因家庭贫困而辍学，特制贫困生救助制度：

　　一、学校实施贫困学生助学金制度，用于抵减贫困学生的杂费、课本费以及补助贫困学生生活费，以资助家庭特别困难的学生完成学业。

　　二、资助发放对象：主要是因家庭经济困难，无力负担书本费而未入学和可能辍学者；因受灾和家庭经济困难失学的儿童、少年；家庭经济困难的少数民族、孤残、女性学生；列入城镇最低生活保障补贴对象的居民子女。

　　三、资助办法：针对贫困程度不同的学生，将相应给予全额免除书本费、也可部分减免。原则上每学期每人资助额为50元至200元，具体办法和标准，各地可结合具体情况确定。

　　四、经费来源：所需资金学费总额的10％、专项财政拨款，部分社会捐款，师生捐款。

　　五、对贫困学生的资助每学期一次，享受助学金学生的名单及金额必须张榜公布，接受监督。助学金实行统一管理，但不直接将现金发给学生本人。

　　继续教育制度

　　 

　　一、根据教育部《中小学教师继续教育规定》，特制定本制度。

　　二、学校设立教师继续教育工作领导小组，校长任组长，教导处具体负责实施教师继续教育工作。

　　三、参加继续教育是每一位教师应有的权利和必尽的义务。教师参加继续教育的情况与教师个人工作考核、晋级、聘用等相结合。

　　四、教师继续教育的内容、方法、时间、考核等，根据上级有关规定执行。

　　新任教师培训和教师岗位培训每年累计不少于规定学时（每年48学时）。教师继续教育培训分为二级——市和区教研室组织的培训为一级培训；学区和学校组织的培训为二级培训。

　　五、校级教师继续教育工作，以务实为原则。以促进学校教育教学管理为抓手，加强班级管理、教学常规管理、师生心理辅导等为内容。

　　六、教师参加继续教育的有关费用，除上级有明确规定的外，原则上自理。

　　七、学校每学年对于完成上级和学校继续教育规定任务的教师，给予奖励，奖励标准根据学校财政状况决定。

　　八、对于没完成上级和学校继续教育规定任务的教师，年度考核将视其情况酌情扣分。

　　附：具体细则

　　教师继续教育细则

　　一、关于继续教育的地位：把继续教育放在教师队伍建设的优先位置。建立一支适应教育改革和发展需要的教师队伍，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、关于政治业务理论培训：内容包括：思想政治教育、职业道德修养、现代教育理论、新颁布的课程标准、新教材、教师职业技能、幼儿及中小学生心理健康教育辅导、知识更新与扩展、教育教学实践研究和现代科学技术与人文知识等。要求按时参加并作好笔记写出学习心得或汇报材料。

　　三、关于继续教育学习和考试：全体教师每年都要接受教育局安排的继续教育学习和考试。按照学校规定，每年继续教育学分作为年终教师综合考评和职称评审的一项重要内容。

　　四、关于岗位培训：按规定和安排参加岗位培训，包括校干、班主任、新教师、财务及其他专业岗位培训，费用按有关规定处理。参加培训的有关人员要按照要求参加培训，并取得相应的合格证书。

　　五、关于各级骨干教师培训。根据安排骨干教师按要求参加培训，参加教师要在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度提高，成长为学科带头人。以带动整个学校教师队伍建设，取得相应的合格证书或结业证书，费用按有关规定处理。

　　    六、关于学历培训：分为学历达标培训和学历提高培训，学历未达标（专科）的必须在规定时间内取得达标学历（费用按规定报销），否则，按有关规定处理。鼓励教师参加学历提高培训，提高学历培训以函授、自学为主，以脱产学习为辅（费用自理）。首先满足骨干教师的需求，处理好提高和学历培训与非学历培训的关系。

　　七、关于信息技术培训：全体教师普遍接受现代信息技术技能培训，要全部取得计算机中级以上证书（35岁以下教师都要取得高级证书），费用有单位和个人共同承担。通过培训，使全校教师具备利用计算机辅助教学和开展教育科研的能力，部分教师能够适应小学信息技术教育课程的教学工作。

　　八、关于组织领导；教师继续教育是一项系统工程，学校成立由校长任组长，副校长、教务处负责人任成员的学校教师继续教育工作领导小组，制定培训规划及年度工作计划。切实加强领导，业务副校长负责对实施过程的日常管理。学校要将继续教育工作列入工作的重要议程，加强对此项工作的组织领导。

　　 

　　 

　　宣传信息管理（暂行）规定

　　 

　　为了健全我校对外宣传制度，进一步加强对外宣传工作的规范化管理，积极主动、客观准确地宣传学校改革和发展的新成就，扩大学校的知名度，塑造学校良好的社会形象。学校特制定如下规定：

　　第一条 本规定所述对外宣传的内容包括：

　　1.我校向校外公开发放和代表学校形象的各种宣传品(如：校报、画册、录像、光盘、网页等)。

　　2.上报或协助报刊、杂志、电台、电视台等社会各新闻单位、出版媒体采写和制作的有关我校情况的各类新闻、专题、论文发表等。

　　第二条 以学校名义撰写上报的或（以校领导名义）对外公开发表的新闻稿件、专题或电视报道等，应经分管宣传信息领导同意后对外发表。撰稿人或联系人按所报宣传信息的相应等级，按第七条的规定执行。电视新闻或专题以宣传信息播放证明为证明，报刊以报纸原件为证明。

　　第三条 向校外公开扩散的有关我校情况和形象的各种对外宣传信息时，必须认真、仔细、慎重、负责，把握以下原则：

　　    1.所有对外宣传品必须政治观点和舆论导向正确，与党和国家的方针、政策、法律、法规不相抵触或违背。

　　    2.对外宣传品的内容必须反映真实、表述准确、评论客观、语言得体；属直视图像作品，还必须色彩和谐、影像清晰、主体突出。

　　    3.对表扬或批评性的对外宣传品，在发稿前须听取和分析被表扬或被批评对象的意见，并经分管领导的审核、校长同意。

　　    第四条 学校各部门要树立宣传意识，重视宣传信息工作，多角度宣传学校的发展动态。学校领导要带头写宣传信息，完成学校规定的信息宣传任务，形成人人发现新闻事件，收集新闻素材。各部门要有专人负责宣传报道工作，工作中要做到及时、准确、敏锐，如果出现滞后、漏报等情况，相应环节自负其责。

　　第五条 校内各部门应热情接待社会各新闻媒体的采访，积极地协助、配合其工作。凡涉及到本规定第一条所述对外宣传的内容，各部门邀请新闻媒体来校采访，必须事先将打算采访的对方、内容、时间、方式等有关情况通知分管领导，并由分管领导统一安排接待。

　　第六条 宣传信息器材管理实行专人制，由学校指定固定的摄像机与照相机使用管理人员，并负责器材的维护与保管（因保管不善要做相应赔偿），资料的保存由指定人员负责，稿件由分管领导根据稿件的具体内容和情况负责报送。

　　第七条 学校鼓励师生创作各类正面宣传我校形象的新闻作品以及美术和摄影等艺术作品。与《和平小区小学教职工综合考核制度》挂钩，相应加分。

　　第八条 本规定自公布之日起暂行执行。

　　第九条 本规定及未尽事项由学校校务委员会负责解释。

　　 

　　 

　　 

　　  

　　 

　　 

　　 

　　（二）党建管理类

　　 

　　党建工作制度

　　一、党支部要坚决贯彻和落实党的方针政策，及时准确传达上级指示，带领广大党员认真学习《中国共产党章程》、邓小平理论，发挥党支部战斗堡垒作用。

　　二、党支部要实行民主集中制原则，重大问题和决定要经过支委会、支部大会讨论通过。

　　三、党支部要发挥保证监督作用，协调党、政、工三者关系，为学校教育教学工作顺利进行提供组织保证。

　　四、党员要认真履行党员义务，发挥党员先锋模范作用，完成各自的工作目标。

　　五、每一个党员要密切联系群众，按照“责任区”、“联系户”划分情况积极开展工作，活动要有记录。

　　六、党小组长要履行职责，有安排、有计划地开展党小组活动。

　　七、支委成员要严格党的纪律，廉洁自律，同心协力为创规范化党支部发挥各自的作用。

　　八、坚持“三会一课”制度，组织好党课的学习，按时召开支部大会、支委会、党小组会。使党员们过好组织生活。

　　九、定期召开党员干部民主生活会，按上级指示一年召开两次党员干部民主生活会，一年进行一次党内、党外民主评议党员活动。

　　十、党员要按时交纳党费，党支部按规定收缴党费，并上交党建办。

　　                            

　　 

　　 

　　 

　　党风廉政建设制度

　　 

　　一、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，加强民主集中制，遵纪守法，做到令行禁止。

　　二、牢固树立全心全意为人民服务的思想，密切联系群众，服务学生，秉公办事，尽职尽责，不以权谋私。

　　三、严格执行财政制度和法规，坚持勤俭办一切事情，爱护学校财产，不铺张浪费，不行贿受贿，不用公款请客送礼，接待来宾按有关规定标准执行，严格控制陪客人数。

　　四、在招生、毕业生考核、推荐、选送问题上，要按政策办事，增强透明度。任何人不得利用权力和工作之便，为个人谋取私利，不得侵占公物，挪用公款。

　　五、严格按照省、市、区有关部门的规定，执行教育事业计划与各项收费标准，坚持禁止滥收费的现象。

　　六、自觉接受上级党组织和群众的监督，定期对照检查，认真落实师生家长的信访、举报工作，发现违法违纪的人和事及时查清严肃处理。

　　 

　　 

　　政治学习制度

　　一、加强政治学习，不断提高广大教职工的政治思想觉悟，是学校工作的重要任务之一，每一位教职工都要高度重视。

　　二、每周定期进行政治学习。由学校党支部制定全年的学习计划，确定每次政治学习的主要内容、步骤、方式，并带领教职工按时学习，认真贯彻执行上级精神。

　　三、教职工必须按规定的时间参加集体学习和教研组组织的政治学习活动。不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要提前履行请假手续。

　　四、集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神做好学习记录。学习时不做与学习无关的事，学习时间不会客。

　　五、自觉进行政治学习，做好学习笔记，部分学习要写出学习心得。学校每学期同常规检查一并进行。

　　 

　　 

　　 

　　党支部“三会一课”制度

　　 

　　为了规范学校党建工作，进一步加强对党员的教育和管理，提高党员的整体素质，严格党组织活动，特制定如下制度：

　　一、定期召开支部大会，支委会、党小组会，按时上党课。

　　二、支部大会每季度不少于一次，主要传达贯彻上级党组织的决议、指示，选举新的支部委员，讨论吸收新党员转正，讨论和决定支部其它重大问题。

　　三、支部委员会每季度召开一次，如遇紧急问题需要解决，可随时召开，研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会决定的意见，安排支部工作计划，过好民主生活会等。

　　四、党小组会议每季度至少召开一次，如有特殊情况和任务，可适当增加次数，组织党员学习党的路线，方针、政策，提高党员的政治素质和思想水平，发挥党员的先锋模范作用。

　　五、党支部每季度上一次党课，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的基本知识，进行时事政策教育，要理论联系实际，确保党课质量；党员要根据党课内容写出心得体会。可邀请党委委员或由支部书记结合党员思想实际授课。

　　六、每年上党课四次。授课内容要结合当前形势、任务和学校党员的实际；

　　七、党员干部民主生活会每学期一次。总结检查工作；开展批评与自我批评；不断改进工作方法，提高工作水平。

　　八、民主评议党员一年一次。采用党内、党外分别评议的办法；要实事求是，正确评价每一个党员；评议结果要向全体党员公布。

　　九、党员要按季度交纳党费；每季度的最后一个月中旬上交党费。

　　 

　　  

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　党支部议事制度

　　 

　　一、党支部要根据支部、党员情况召开支委会讨论和研究有关问题。主要有：思想政治工作、党员教育、贯彻执行上级党组织的指示和决定，保证完成教学、教研教改、行政工作、学习计划、发展党员、培养考察和选拔干部，以及党员的奖惩、指导与领导群众组织的工作等问题。

　　二、党支部书记开会讨论之前要做好准备，使到会的同志明确会议所需要讨论的议题和所要解决的问题。要充分发扬民主，坚持集体领导的原则，积极参加讨论充分发表自己的意见。

　　三、党支部讨论决定问题，必须执行少数服从多的原则。对少数人的不同意见，要认真考虑。

　　四、党支部议事应该围绕党支部的基本任务和上级党组织的要求，抓住主要问题进行讨论和做出决定。不要事无巨细，什么事都进行讨论。

　　五、党支部议事，会议时间不需要太长，每次会议集中解决一两个问题。同时要做好会议记录，以备查考。

　　 

　　 

　　党员“联系群众”、“责任区”活动制度

　　一、每个党员首先应成为所在年级组或教研组的政治核心人物和工作上的带头人。团结带动周围的同志，圆满完成本组各项工作目标。

　　二、对党支部划分，所联系的教师要积极主动地帮助和关心他们，特别是对写入党申请书的教师要在思想上经常取得联系给予帮助。

　　三、每个党员要认真完成各自的任务，要做好活动记录；对存在的问题及时向党支部汇报。

　　四、每学期党小组和党支部要进行检查，每个党员要进行总结。对联系群众好、工作有成效的党员，党支部予以表扬和奖励。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　党支部两公开一监督制度

　　 

　　为了加强学校民主管理，保证发挥党支部监督作用，特制定党支部两公开一监督制度：

　　一、党务公开

　　1．组织发展公开；入党积极分子和培养对象的确定，必须由全体党员大会讨论通过。使其按时正常参加培训和发展。

　　2．民主评议党员公开；民主评议党员每年一次，分党内、党外两步进行测评，测评结果公开。

　　3．培养青年干部公开；对青年干部后备力量人选的确定，事先公开条件、公开指标。由全体教职工民主测评，然后再由党政工联席会议讨论确定。

　　4．党费收缴情况公开；党员按时交纳党费，年终向全体党员公布党费收缴情况。

　　二、政务公开

　　做到发展规划、办学思想公开；管理制度公开；教研教改方案公开；人事制度改革方案公开；职称评聘公开；招生公开；评选先进公开；财务公开。

　　三、党支部监督

　　1．党支部首先要保证监督学校正确贯彻和落实党的教育方针，全面实施素质教育，为培养德、智、提、美、劳全面发展的人才奠定良好基础。

　　1． 发挥党支部保证监督作用，召开党政工联席会议是最主要的方法和手段。学校重大问题必须经联席会议研究决定。

　　2． 党支部要支持和监督学校行政工作的正常运行，起到导航和护航作用。

　　     

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　入党积极分子和预备党员考察制度

　　为更好地做好党员的发展工作，坚持对入党积极分子的教育、培养和对预备党员进行考察，把政治思想过硬、业务能力强的优秀教师吸收到党组织中来，壮大党的队伍。为进一步规范组织发展程序，特制定以下制度：

　　一、按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和在实践中考验的原则，做好党员的发展工作，在相同条件下，向年轻同志和教学第一线的同志倾斜。

　　二、严格按“五化”、“六不”的要求和上级党委的规定组织发展程序。要慎重确定入党积极分子和发展对象，把好入口关，保证新党员的质量。

　　三、对入党积极分子要深入考察他们的政治立场、思想觉悟、入党动机、工作表现、道德品质等方面的情况。

　　四、入党积极分子和预备党员要认真参加党课学习，参加教育局组织的入党积极分子培训班的学习，不断提高执行党章的自觉性和党性修养。

　　五、党支部要指派专人对入党积极分子进行培养；入党积极分子要按季度汇报自己的思想情况和工作情况。并填写好思想情况考察表，上报党支部。

　　                         

　　 

　　   

　　党员外来（外出）管理制度

　　一、党员被借调到外单位帮助工作，或者被派往外单位学习、进修，时间在半年以上的，一般持党员证明信，由所到单位的党组织,将他们编入党支部或党小组，参加党的组织生活。若有的党员临时出差，经党组织同意，可暂不参加党的组织生活，回原单位后，应向党组织汇报学习、思想和工作情况。如果有三人以上的党员外出，出发前，党支部可以把他们编成临时党小组过组织生活，党小组长一般由支部指定。回原单位时党小组长要向支部汇报外出时,过组织生活的情况。

　　二、外单位党员来校帮助工作或学习，若半年以上者同样需要持原单位党员证明信，将他编入党小组，正常参加党组织生活。

　　三、对于退休、内退的党员,党支部不仅要关心他们的生活和健康，更要从政治上关心他们，组织他们过好党的组织生活。

　　四、凡属本单位管理，组织关系尚未转出的退休或内退的党员，党支部应将他们编入党小组，若人数较多，可以独编党小组。住地距学校较远，经常来往不便的党员，可定期回原单位参加组织生活，平时可通过写信方式向党组织汇报情况，也可由党支部指定专人与他们保持联系。

　　 

　　   

　　 

　　 

　　党支部领导与指导群众组织制度

　　学校工会、共青团、少先队是学校重要的群众组织，为进一步加强党支部领导与指导这些群众组织工作，现制定以下管理制度：

　　一、党支部要把领导与指导群众组织工作纳入党支部中心工作中。领导并指导群众组织，认真贯彻和落实党的方针政策。围绕学校中心工作，发挥出党支部的导航和护航作用。

　　二、学校工会、共青团、少先队组织制定年度计划或工作目标，要经党支部审阅，党支部同意之后方可实施。在计划落实和实施过程中，党支部要经常深入下去，进行检查和指导。以便使计划得到很好的落实，使目标得到实现。

　　三、党支部在工作上要和各群众组织的主要负责人经常保持联系。常与工会主席、团支部书记、大队辅导员进行思想上的沟通。鼓励和支持他们大胆、创新性的开展工作。

　　四、会议汇报制度。学校工会、共青团、少先队参加上级有关部门的会议，及时向党支部汇报。党支部根据上级指示和学校实际情况提出指导性意见。以便使学校地落实上级有关部门的指示精神和完成工作任务。

　　五、活动请示制度。学校工会、共青团、少先队组织开展重大活动要事先请示。在活动中党支部要积极给予支持，帮助解决困难和遇到的问题。

　　定期检查制度。党支部要分阶段对工会、共青团、少先队工作进行检查、总结。各组织要定期将前段时间工作开展情况向党支部汇报。并就后一阶段工作向党支部提出自己的设想。以便使党支部同各群众组织在工作上及时联系、及时沟通，避免工作上的失误。

　　 

　　     

　　党员活动室管理制度

　　一、党员活动室为本单位全体党员活动的主要阵地，党支部有关活动均在党员活动室进行。

　　二、党员活动室按照教育局规定的要求布置；配齐所有教育设施和有关学习材料。

　　三．党员活动室由学校安排专人管理；管理人员要做好党组织有关书籍，学习材料的整理工作；

　　四、党支部要严格按照“三会一课”制度开展活动；管理人员要做好活动记录和一切档案工作。

　　五、党小组以及党员确因工作需要所订图书、资料需经书记及行政领导批准后方可购买，购进后及时交活动时登记保管。

　　六、党员活动室只供本单位使用，外来人员无特殊原因不得入内。党员活动室资料一般不外借，需借时须取得支部书记及学校领导的同意。

　　七、活动室管理人员应经常整理并经常检查室内一切设施，对使用过的物品及时归位，确保活动室的正常使用。

　　 

　　   

　　（三）教学管理类

　　课程改革实施方案

　　一、指导思想

　　    以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各学科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，深化实施素质教育，扎实创新地开展课程改革，努力使学校教育事业发展再上台阶。重视学生的发展为课程改革的最终目标，充分尊重学生身心发展的规律，尊重学生的生活与实验，尊重每一个学生的发展权利，为每一个学生创造发展的机会。将课程改革看作是师生共建的生命历程，在促进学生发展的过程中开发教师的潜能，实现教师生命价值。

　　    二、目标任务

　　    1.验证国家课程标准的科学性、可行性，检验各种实验教材的适用性，为完善课程标准和实验教材提供实践依据和建设性意见，修改、补充实验教材内容。

　　    2.改革传统的教育教学模式。改变课程实施过于注重知识传授的倾向和强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，使学生形成主动的学习态度，学会学习，促进教学和学习方式的改变。

　　    3.通过和谐、民主、平等的师生关系，研究教与学的最佳策略和方式，构建素质教育要求的学科教育模式，促进学生全面发展建立新型的师生关系。

　　    4.研究课程改革中教师培训机制，探究有效的教师培训途径。强化校本培训、校本教研，提升教师的专业水平和专业素质，提高教师对新课程改革的适应能力。

　　    5.改革评价体系，探索小学考试内容、方法及学生素质评价的改革，逐步形成促进学生全面发展和个性发展相统一学生素质发展评价体系。改革教师评价，探索促进教师专业化发展综合素质不断提高的评价体系。探索综合实践活动课的开发与实践。

　　    6.研究新课程理念下的德育工作的新思路、新方法，研发德育校本课程，为适应合作性学习、自主学习探究奠定基础。并解决学生在思想品德、情感、价值观念上出现的各种问题，提高德育的主动性、针对性和时效性。

　　    7.通过课程改革实验，促进教学研究和教育科研的深入快速发展，解决课程改革实验过程中的具体实际问题，通过课程改革的问题性研究引领课程改革实验向深层次、深领域前进。

　　    三、实验主要内容

　　    1.解读课程标准，把握其指导思想，内容要点，明确学科教学发展方向。通过学习和试用课程标准新教材，不断深入研究解决实验过程中发现的问题。从理论到实践到反思，开展案例研究积累课程改革实验成果。

　　    2.通过研究理解课程标准和实验教材内容体系，结构体系分别与原教学大纲旧教材对比分析，掌握课程标准新教材的实质。以课程标准为指导，科学合理地运用新教材进行教学，深入研究新课程的实施过程，优化教学内容，教学过程、教学方法和手段，使教学效果达到课程标准的要求。

　　    3.积极探索小学生自主创新学习教学模式，倡导创设“和谐、互动、探究、创新”教学环境，教学相长。加强信息技术与其他学科的整合。开设综合实践活动课。根据人文、自然、学校实际学生自身需求，积极开发具有学校特色的校本课程。

　　    4.研究适应新课程要求，适应教师专业发展的校本培训方式，制订培训方案实行全员培训，开展校本教研，在原有的基础上重点对骨干教师、教研组长和实验教师的培训。并由骨干教师和教研组长参与培训。通过开展论坛、答辩、说教学设计、教学反思等活动，为教师搭建学习平台。

　　    5.开展合作性学习、探究性学习、自主性学习的全面研究，为提高学生自主学习、主动参与学习与合作交流学习奠定理论支撑，并在三种学习方式上，进行有效的探索和实践。以多元智能理论为指导、以多元评价为手段，研究制定评价教师、评价学生方案，并辅助实施建立学生、教师成长发展档案。完成课改阶段性总结和实验报告。

　　    四、实验具体措施

　　    1.积极组织教师参加上级部门的新课程培训。以保证新课程改革顺利进行。强化校本培训和校本教研，利用开学前和校本培训、教研时间组织教师深入学习研究“新课程标准和新理念”优化教师知识结构，更新教育理念，为实验奠定坚实的基础。

　　    2.每学期两次教研组教师座谈、讨论、交流，以便于更好的使用新教材，及时总结经验教训为以后实验积累探索，达到共享。每月一次新课程下的研讨课以提高全校教师驾驭新教材的能力。

　　    3.每位实验教师一定记好教学反思，教导处定期检查、指导，并帮助解决相关问题，检查结果与年终考核挂钩。

　　    4.课程改革领导小组及时帮助教师解决相关问题。督促、检查实验实施情况，保证实验顺利进行。

　　    五、课改领导小组

　　    组  长：校长    副组长：副校级以上领导

　　    组  员：中层领导、各教研组长

　　 

　　 

　　德育管理工作制度

　　 

　　为全面贯彻党的教育方针和《小学德育纲要》及《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持五育并举，德育为首，提高德育质量，切实加强学校德育工作，特制定德育管理工作制度：

　　一、加强对德育工作的领导：学校成立由校长、党支部书记牵头，副校长、工会主席、教导主任、大队辅导员等组成的德育工作领导小组，主要职责是从宏观上组织发动、策划方略，检查督导，总结表彰学校整体德育工作。成立由分管德育的领导、班主任、思想品德教师组成的德育工作小组，主要负责学校德育工作计划、方案的制定及实施。

　　二、成立德育教育的四支队伍：１．专门的思想品德工作队伍；２．班主任队伍；３．思想品德课教师队伍；４．学生干部队伍。

　　三、开展十个方面的教育活动：热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。

　　四、加强学科教学与班级德育工作：上好思品课，同时各学科教学要根据各学科的特点，发掘德育因素，渗透德育教育。班级工作要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开2-3次学生大会。

　　五、充分利用德育基地开展德育教育活动：每学年用3～4天的时间有计划地组织学生到纪念地、博物馆等德育基地或其它适宜的场所进行参观、观察、训练等社会实践活动。每年至少一次组织师生春、秋游活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱集体的观念，陶冶学生情操。

　　六、开展纪念日和定期德育教育活动：每周星期一升旗仪式进行爱国主义教育；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“六一”进行主人翁意识教育；“七一”节热爱共产党教育；“八一”进行国防教育；“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进行国情教育；“春节”进行热爱人民军队，开展拥军优属教育。

　　七、强化教育网络：发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的作用，形成强大的教育合力，以促进学生良好的品德的形成；成立家长学校，定期举办家庭教育讲座，提高家长教育子女水平，利用家长接待日等形式密切学校与家庭、社会联系共同完成德育任务。

　　八、加强管理督导工作：定期对学生进行日常行为规范、组织纪律、文明礼貌、学习习惯、卫生健康、公物爱护等情况进行检查，建立网络文明公约，消除不良网站的负面影响，检查成绩作为评估班级依据。

　　九、定期组织各类报告会：每年分别组织一次法制教育、消防教育、国防教育、传统教育、爱国主义教育报告会，提高学生的思想品德整体素质。

　　十、实行奖惩制，对德育工作成绩优秀的班级和在德育教育中有突出成绩的教师每年一次进行表彰奖励， “六、一”儿童节评选表彰十佳好少年、优秀队员，学期末评选表彰“优秀干部”、“三好学生”。

　　 

　　教学管理制度

　　备 课 制 度

　　一、语文以年级组为单位;数学、音体美、科学等以学科为单位集体备课。开学初，要集体全册备课，分析本学期教材的重点、难点及教学进度。

　　    二、每月必须保证一次集体备课一次个人备课，一般情况下不得占用，不做与集体备课无关的事,如占用要补上。集体备课一定要发挥个人所长，开展专人专题发言，大家提看法，做到认真钻研教材，订出一周内各学科教学的目的、内容、教学重点和难点。授课时间安排要合理,任课教师写出切实可行的课时计划和教案。

　　    三、在集体备课中积极参加讨论，准备中心发言稿，组长做好集体备课记录。

　　    四、集体备课不得若干人使用同一教案,要根据本人教学特点、班级学生情况备课,备课要突出以学生为中心,教师为主导,教材工具观的思想,做到备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法,要富有创新性、实用性和个性化的特点。

　　    五、教师备课要在集体备课的基础上以个人钻研为主，保证备课时间,保证备课质量,可参考教案书及往年教案,但绝对不得抄袭,如发现此类现象将视情节扣分。

　　    六、教师要认真备好每一节课，不备课不允许上课。

　　    七、集体备课必须在个人充分准备的基础上进行集体研究，各属己见,互相促进,集体备课一定要研究和解决实际问题，克服形式主义，同年级同学科必须统一教学进度。

　　    八、课时计划的依据是教材主要内容，课时计划又是课堂教学的依据，教案要写得工整，教学内容要写的实用具体，教学时数要合理。

　　    九、要注意把思想教育与知识的传授有机的结合起来。做到既备教材，又备学生，充分体现教书育人教育理念。

　　    1.备学科课程标准对本学科、本学年提出的教学任务、目的、要求。

　　    2.备教材的重点难点和关键。解决突出难点，重点的恰当的教学设计及教学方法，做好课后教学反思。

　　    ⑴书写教案要规范，教案中要有十有（教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备、教学时数、教学步骤、板书设计、教学后记）。

　　    ⑵ 教案中有多媒体手段的体现，教法和学法的体现。

　　 

　　上 课 制 度

　　一、上课铃响后，教师准时进入课内（教室）上课。下课铃声响，立即下课，做到不迟到，不拖堂，不提前下课，中途不准离开课堂;

　　    二、授课时，要按教学大纲统领课堂教学，即要讲清基础知识，又要认真的培养和训练基本技能技巧，又要切实地抓好思想教育，做到寓思想教育与教学之中，文道结合;

　　    三、在教学过程中，全面实施素质教育，把课堂还给学生，把时间让给学生，充分发挥学生的主体作用;

　　    四、教师的教学语言要通顺、清晰、简明扼要，使学生易懂易接受的教学术语，用普通话教学;

　　    五、教师的板书设计要有科学性和计划性，做到清晰明确，重点突出;

　　    六、各科教师要努力做到新课授课时间不得超过十五至二十分钟，学生练习时间不得少于是五分钟左右，复习时间不得超过五分钟，即教学时间安排要合理符合小学年龄的特点;

　　    七、努力完成课堂教学任务，坚决杜绝课内损失，课外补的现象;

　　    八、课堂上要有效地利用时间进行知识的反馈，用等级分及时记载学生平时成绩;

　　    九、拼音、字、词句、口算、心算要坚持每堂都练，保证训练学生的时间;

　　    十、注意教学卫生的贯彻和检查，随时纠正学生的坐、立、走姿势，看书、写字、用笔的姿势要做到“三个一”。即（一尺、一拳、一寸远的距离），保证学生的视力，坚持每周轮换学生的座位;

　　    十一、学生的书本要统一摆放在课桌的左上角或右上角;

　　    十二、一年级学生要注意课内保持适当的休息时间（1-2分钟）

　　    十三、要经常保持课堂的空气清晰，做到室内窗明几净，一尘不染;

　　    十四、严格按照课程表上课，不得随意加减课时;

　　    十五、课堂上不允许坐着讲课，不允许体罚或变相体罚学生;

　　    十六、教学目标达成度高，启发调动学生主动参与率达95%以上。

　　    十七、注意努力提高和培养学生的普通话和规范字水平（作为教师考核依据）

　　作 业 批 改 制 度

　　一、   作业批改要及时、认真、按时总结、定期讲评;

　　二、   教师所布置的书面作业采用等分制，必须全批全改，使用统一的批改符号;

　　三、   作业本齐全，保持完好、干净。作业内容多样化、灵活化、能力化,可试行ABC三级作业(A以较难题为主、B以一般题为主、C以难度较少的题为主)按学生的知识结构布置作业;

　　四、   作业数量适当，不超规定时间，不加重学生的课业负担。

　　五、   作业批改对主要问题要有批语和记录。批改记录要规范反馈及时，有改进措施。记录与作业本的内容时间相一致。

　　六、   坚持平时提问与单项测查相结合。

　　七、   作业批改要杜绝错批和漏批的现象，更不允许让学生代批。

　　八、   作业的批语要用鼓励或激励性的言语，不能用套话，要针对学生作业的实际。

　　九、   作业批改要做到有重批。

　　十、   学期末通过向家长问卷调查，反馈教师作业批改情况与考评细则的奖罚兑现。

　　 

　　 

　　 

　　教科研工作管理制度

　　 

　　为了积极推进学校教科研工作，促进教师专业化成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：

　　一、 指导思想：

　　 1. 在教科研工作中，坚持“问题即课题，教学即教研”的原则，通过多种层次、多种类型的研究，建设科研型的教师队伍，打造学校核心竞争力，全方位推进素质教育。

　　2.以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。

　　二、具体制度：

　　1.认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。在年初制订好教科研工作的详细计划，并落实好研究课题，认真实施，并在年终做好总结。

　　2.认真做好省、市、区、校级课题的立项、申报工作。根据上级及区教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与省、市、区、校级课题的立项、申报工作。

　　3.督促、指导校级课题的过程性研究的进展。除省、市、区级课题立项、申报外，教务处根据学校具体情况确立校级课题，并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。

　　4.做好教科研工作的培训。学校联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。并组织骨干教师作校本培训。

　　5.加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。

　　     6.做好教科研阶段性检查工作。对立项课题做好过程性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。

　　7.确立校级课题评选工作。成立校级课题评选工作小组名单，在自己申报课题的基础上，工作小组成员认真阅读有关内容，确立其科学性、可行性的情况下，给予立题并指导好下阶段的工作。

　　8.认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好推荐上报及奖励工作，便于教科研的顺利开展。

　　 

　　科研教改理论学习制度

　　为了提高教师业务理论水平，促使教师不断更新教育理念，促进教师专业化发展，切实提高教师课堂教学水平。学校特制定本制度：

　　    一、每周定期进行科研教改活动或理论业务学习。两者间周进行。语文数学活动时间周三下午两节课后,音体美科技等其它学科活动时间周二上午二节课。由教务处制定全学期的科研教改活动及理论业务学习计划,学习内容分为必学部分和自学部分,必学部分由教务处根据现代教育理论确定,自学部分由教师自己确定或提出需学习内容由教务处找资料学习。教师必须按时参加科研教改活动及理论业务学习,并认真做好学习、活动记录学习和活动笔记均需达20次。

　　    二、由教研组制定小组科研教改活动、理论业务学习计划,确定每一次的教研活动、业务学习内容，并认真填写校本教研专题研讨记录。

　　    三、以教研组为单位确定教科研课题内容,并定期学习有关教科研方面的理论知识,做到学以致用,学用结合,教研组长要做好教科研的记录和计划总结工作。制定出适合学生实际的实验目标,教师要做好实验对象的选定、辅导及变化情况记录工作,以较准确的数据证明实验成果,撰写实验报告及论文,每学期结束学校将评出优秀科研教改成果若干名,并评出科研教改优秀教研组。每学期组织一次科研教改成果交流活动。

　　    四、教研组长要做好本组的过程化管理,并记好教学过程化管理手册。每学期教研组长要组织全组教师进行一次“备课、说课、做课、评课、研讨”活动，通过互相听课，互帮互学等形式，形成团结、和谐的研讨氛围,充分体现科研教改优化课堂教学环境的作用。

　　    五、每位教师要重视科研教改工作和业务理论学习,不走过场,不流于形式,真抓实干,做到“三到位”目标计划到位、记录落实到位、成果展示到位。

　　 

　　 

　　课题管理制度

　　根据区教育局有关教育科研课题研究的若干规定，使我校的科研课题研究工作更规范化、精细化、制度化，特制定此制度：

　　一、以教研组为单位确定科研课题,并定期学习有关教科研方面的理论知识,做到学以致用,学用结合，全面提高课堂教学，使科研课题与课堂教学相结合,充分体现科研教改优化课堂教学环境的作用。

　　二、课题实验报告或方案、每学期实验计划由教研全体成员撰写，实验总结是全体实验教师提供实验情况，由教研组长撰写，上交教务处。

　　三、实验教师要做好日常实验情况的记录工作,记录要准确、细致，每学期提供能证明实验成果的撰写实验报告及论文一份。

　　四、每学期学校将评出优秀科研教改成果若干名,与学校科研教改成果一起上报区教研室，参加全区创新教育优秀成果的评比，并评出科研教改优秀教研组。

　　五、每学期学校组织一次科研教改成果交流活动或开放日活动。

　　六、课题撰写的要求

　　（一）撰写课题报告的步骤：

　　1.课题的提出；2.课题研究的主要内容；3.课题研究的假说；4.课题研究的理论基础；5.课题研究的过程与方法；6.课题研究的组织形式和实验措施等步骤。

　　（二）撰写的方案格式参照教学工作常规中有关规定。

　　     

　　教学评估方案

　　为了确保学校教学工作得以有效实施，切实提高我校的教育教学质量，科研教改水平，加强教学过程管理，全面评估教师的教学水平，特制定教学评估方案：

　　（一）评估内容及权重：

　　教学成绩50%、课程实施25%、教学过程管理评价25%

　　（二）评估细则：

　　一、教学成绩：50分

　　（一）随机抽测制：教导处统一组织抽测，两率达到标准5分。

　　（二）学校组织期中统考：学校命题测试，两率达到标准20分。

　　（三）全区组织期终统考：全区命题统一考试两率达到标准25分达不到按百分比相应扣分。

　　二、课程实施：25分

　　考察体现新课程课堂教学特征的基本要素，坚持以学生的发展为本,从新课程的三个基本维度：知识与技能---过程与方法---情感态度价值观出发，确定课堂教学评价指标体系，以利于在评价中进行有针对性的诊断和正确的导向。

　　设置项目。设置三个评价项目，15个评价要点（见表）。

　　对评价要点的特征描述 

　　知识与技能

　　（一）符合课程标准和学生实际：符合课程标准的要求，包括知识技能等方面与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。

　　（二）可操作的程度：教学目标明确、具体。

　　（三）目标达成度：基本实现教学目标，多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获。

　　过程与方法

　　（四）学习环境的创设

　　有利于学生身心健康，有利于教学目标的实现。

　　（五）学习资源的处理

　　学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；选择恰当的教学手段。

　　（六）学习指导的范围和有效程度

　　为每个学生提供平等参与的机会；对学生的学习活动进行有针对性的指导。

　　根据学习方式创设恰当的问题情景；及时采用积极、多样的评价方式；教师的语言准确，有激励性和启发性

　　（七）教学过程调控的有效程度

　　能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整；合理处理临时出现的各种情况。

　　（八）解决问题的灵活性：有些学生能灵活解决教学任务中的问题

　　情感态度价值观

　　（九）学生参与活动的态度

　　对问题情景关注；参与活动积极主动

　　（十）学生参与活动的广度

　　学生参与学习活动的人数较多；学生参与学习活动的方式多样；

　　学生参与学习活动的时间充分。

　　（十一）学生参与活动的深度

　　能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；

　　能够倾听、协作、分享。

　　（十二）课堂气氛的宽松程度

　　学生的人格受到尊重；学生的讨论和回答问题得到鼓励；

　　学生的质疑问难得到鼓励；学习进程张弛有度。

　　（十三）课堂气氛的融洽程度

　　课堂气氛活跃、有序；

　　师生、生生交流平等、积极。

　　（十四）教师和学生的精神状态

　　教师情绪饱满、热情；学生体验到学习和成功的愉悦；

　　学生有进一步学习的愿望。

　　（十五）价值观方面的体现

　　教师要根据学科特点适时对学生进行品德教育、养成教育、情感教育，使学生从小树立正确人生观、价值观。

　　三、教学流程管理评价25分

　　严格按照区教研室《张店区中小学教学常规》关于对备课、课堂教学常规、布置与检查作业、课外辅导的规定执行。在不增加教师过重负担的前提下，组织教学相关内容的每月检查工作，主要包括：教师备课、听课、业务笔记、作业批改课外辅导记录、校本教研等内容。

　　基本要求及检查得分和办法：

　　（一）备课（5分）：在教研组集体备课把握全册、单元、课时教学重点，交流教法、学法的基础上，提倡共性与个性化备课。教师将备课上传至教导处，每月月底为检查日，由教导处及教研组长根据区教研室备课要求检查备课情况。

　　（二）听课（5分）：教师在完成学校听课要求的前提下，要对所听教师的课堂教学情况进行点评反馈，检查时除应有节数之外，听课教师反馈意见作为重点检查内容，以强化听课的真实性和实效性。

　　（三）计划总结、业务学习（5分）：计划总结及时，单周集体学习、双周自学，提倡在完成学校要求的篇数的基础上，多利用课余时间自学阅读学习教学刊物、理论书籍及教育网站，内容主要是教学反思、教学经验及解决教学中出现的问题相关的文章，提高自身业务理论素质和水平。

　　（四）课外辅导、作业批改（5分）：及时对学生进行个别和集体辅导，在不影响教学秩序和坚持作业每月展评的前提下，拓宽检查的形式，全批全改，有鼓励性批语，对个别学生面批。

　　（五）校本教研（5分）：根据各组各科情况选择校本教研内容，反思上周教学情况---确定下周教学重难点等---填写《校本教研专题研讨记录表》---自学。每位教师做好记录上传至教导处，每月最后一天教导处检查并公布检查结果。

　　教学评估成绩作为年度综合考核重要依据纳入相应考核。

　　 

　　学生评价方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，构建推进素质教育小学生评价体系。引导和促进学生的发展与完善，为学生确定个体化发展性目标。根据学生的具体情况，判断学生存在的优势与不足，提出具体的、有针对性的改进建议。通过评价，不但促使学生在原有水平上的基础上提高，更要发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。

　　    二、评价原则

　　    在实施小学生素质发展水平评价过程中，坚持如下原则：

　　    1.多元性原则。从思想品德与行为、学习品质与能力、体育活动与健康等方面比较全面客观地评价小学生综合素质发展水平。

　　    2.过程性原则。使用中注重评价过程，使评价成为对学生的重要教育活动，引导学生在日常学习生活中规范自己的习惯与言行，注意自身综合素质的提高。

　　    3.多向性原则。由教师、学生、家长共同参与评价，进行多向、充分的信息交流，使评价结果更加客观。

　　    三、评价方法

　　    1.采用“四级制”评价方法。测评时由学生本人、家长、小组、教师分别对照评价标准，按“四级制”（即优、良、达标、不达标）确定等级。

　　    思品与行为等指标的评定，采用“四级制”的含义是：优——很好；  良——较好，稍有不足；  达标——尚可，有不足；  待达标——有明显不足。

　　    学科成绩的考核，采用“四级制”的含义是：优——90分以上；  良——89～75分；  达标——74～60分；  待达标——60分以下。

　　    2.采用记实评价测评方法。爱好特长、竞赛获奖、评优情况等项，要依据记载的实际情况评定。

　　    四、评价步骤

　　    1.自评。学生在教师的组织指导下，按照相关的评价要素，依据自己的学习生活实际，给自己写出评价性的语言——“自己的话”,并做出等级评价。

　　    2.家长评。家长按照相关的评价要素，依据学生校外表现写出评价性的语言——“家长的话”，并做出等级评价。

　　    3.组评。学生本人将自评结果在小组内进行汇报、交流，小组成员按照相关的评价要素，依据学生本人的学习生活表现，协商做出等级评价。

　　    4.教师评。教师依据学生的学习生活表现，给学生写出评价性的语言——“教师的话”，并做出等级评价。

　　    5、由教师汇总四方面的评价结果，为每个学生进行综合评价，并将评价结果向学生和家长反馈。

　　    五、评价要求

　　    1.学生评价实行校长负责制。

　　    2.学校成立以教导主任为组长的评价工作领导小组，由教导处负责组织实施。

　　    3.班主任为每一个学生建立评价档案（综合评价手册），做好《小学生素质综合发展评价手册》和个人的信息资料搜集整理工作。

　　    4.在评价过程中，坚持公平、公正、公开地评价每一个学生。评价结果实行学生、家长、班主任签字制度。   

　　 

　　学籍管理制度（修订）

　　一、根据山东省学籍管理规定及区教育局有关文件精神，制订我校学籍管理规定，共同遵照执行。

　　    二、入学。本学区年满六周岁的儿童凭户口簿、住房证及相关有效证件来校办理入学手续报教委批准后，即取得学籍。按区教委要求建好学籍卡，直至毕业时留存备查。（注：报名后不在学校就读的和一周内不报到的，注销学籍。）

　　    三、转学。家庭住址、户口一并转至本学区，本人要求转学同时区教育局批准的，我校应于接收。转学凭转学证明、户籍证明、原校学籍卡、房产证办理转进手续。学生转出需有对方教育局、学校同意接收证明，根据接收证明开具转学证明，与学籍卡随之寄送。

　　    四、借读。学校一般不收借读生，确因情况特殊经区教育局基教科审查批准，学额又许可的前提下，凭父母双方所在单位证明和原校证明，成绩报告单办理借读手续，但不办理学籍。

　　    五、休学和复学。因病需要治疗、休养，经县以上医院证明，学校审核经区教育局普基教科审查批准后准予休学，学籍保留。休学期满要求复学的，经有关单位证明，经教育局普基教科审核后准予复学。

　　    六、成绩考核。考试类科目期末考试，考查类科目一般期末进行，成绩记载按现行规定执行。班主任写操行评定，签发素质评价手册。

　　    七、结业。学生修业年满，思想、品德合乎要求，各科成绩及格，准予结业，按教育局规定划片直接升入初中。

　　    八、奖励和处分。学校每学期一次奖励“三好”学生，优秀学生干部和其他单项先进及获奖学生。对严重违反《中小学生手则》予以处分。处分分警告、严重警告、记过三种。

　　    九、每年九月，财务处、教导处编制秋季学额总表，每年三月编制春季学额总表。

　　    十、本规定与上级有关规定不一致的按上级规定执行。

　　关于减轻学生过重课业负担的规定

　　 

　　为了落实各级教育主管部门“关于减轻学生过重课业负担的有关制定”，将 “减负”工作要真正落到实处，鼓励任课教师多在教学环节、教改上下功夫，提高课堂效率，学校特规定如下：

　　一、只使用经审定的教科书，不得购买使用规定以外的教辅资料。

　　二、每位任课教师要精心备课。（即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。）讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。

　　三、每天在校活动总量（包括活动课、自习）进行严格控制。教师不得占用节日、双休日寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。

　　四、一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业必须控制在40分钟以内。留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里，绝对禁止让家长抄试卷等现象。

　　五、育人环境和谐化，采用科学评价学生机制，认真用好学生综合素质评价手册，不采用以分数评价学生。不能因学习课业负担过重挫伤学生的积极性、主动性、创造性的发挥。

　　六、充分利用家长学校引导家长要为孩子创造宽松的学习环境。

　　七、学校和教务处将加大各科作业量的管理及监控工作。在作业的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”工作落到实处。

　　 

　　 

　　 

　　   

　　 

　　 

　　 

　　 

　　后进生帮辅制度

　　   面向全体学生，因材施教，是实施素质教育提高教学水平的重要措施。转化后进生是形成良好学风，全面提高教育教学质量的重要工作，为此特制定以

　　下制度：

　　    一、每位教师都要建立学困生和品行有缺陷学生帮辅记录，做到帮辅有计划及时跟踪及时反馈。

　　    二、帮辅工作要列入班级计划，学科计划，要具体分析后进生的思想品质，学习态度，学习兴趣，学习质量和知识缺漏情况，并提出具体辅导转化措施。

　　    三、对后进生要有爱心，要关心他们，爱护他们，要鼓励他们进步，不得歧视，更不能体罚、变相体罚。班级要开展“一帮一，一对红”的活动，指定优生帮助后进学生。

　　     四、加强个别辅导，重视课堂创造条件让学生多思考，多回答，多锻炼，课后个别辅导要尽可能当面批改作业。

　　    五、要积极配合家长，共同关心，促进学生更快成长，每学期至少进行两次家访。家访时要多反映学生的点滴进步和优点，协商帮教措施，不能把家访当作告状，填好《帮辅记录》。

　　    六、加强对后进生的心理健康教育，培养学生自我管理意识。

　　   （一）利用健康教育课、班会课、各课教学渗透心理健康教育，提高心理健康教育水平。

　　   （二）班主任要利用晨会、班会课加强对后进生的激励并严格要求，培养他们自我教育意识，并逐步养成良好习惯。

　　   （三）班主任设立“班主任工作日记”，把后进生点滴的进步情况，都记入班级日记里。

　　    七、推行帮辅工作承诺制：

　　   （一）对后进生微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

　　   （二）与后进生交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；

　　（三）帮后进生明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

　　（四）教后进生求知——能耐心解答后进生提出的每一个问题；

　　（五）让后进生自主——尊重孩子的意志，张扬后进生的个性；

　　（六）给后进生机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；

　　（七）为后进生着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；

　　（八）替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

　　加大检查力度，在岗位职责规范严格考核的同时，建立帮辅工作评比制度，并加大奖惩力度，进一步提高教师的工作积极性。并在职称评定等方面向帮辅方面倾斜。

　　    八、学校设立进步生奖，对学习及品行方面有较大进步的同学由班级推荐，经学校研究，与学期初、期末或“六一”表彰会在全校进行表彰奖励。

　　 

　　综合实践（劳育）管理制度

　　  

　　一、机构设置。学校成立“综合实践活动领导小组”，由分管教学工作的副校长任组长、教导主任做副组长，统一协调课程的开发与实施。

　　二、人员培训。学校成立“综合实践活动课题组”，由教务处主任任组长，骨干老师做副组长。课题组定期召开研讨会，做好教师的培训研究工作。

　　三、师资配备。学校安排优秀的班主任和骨干老师任综合实践活动课程的兼职老师。

　　四、课时安排。学校严格按照课程计划开设综合实践活动课程。三—五年级每周2节。根据综合实践活动课程的特点，活动时间允许随时调整，教导处及时做好服务工作。

　　五、内容安排。根据课程特点和学生特点，结合我校的实际情况，每位科任教师要充分挖掘、利用校内外课程资源，学期初确立一学期的研究活动主题，制订好活动开展计划。

　　六、组织教学。每位任课老师要坚持课程的整体性、实践性、开放性、自主性等原则，让学生学会综合学习、实践学习、参与学习、生活学习的方法，设计有效可行的研究方案。

　　七、成果积累。每位任课老师每学期必须自荐1－2份研究主题方案，由学校统一收集汇编成册。及时收集并整理学生活动研究的相关资料。

　　八、评价鉴定。要做好学生的评价工作。注重学生参与课程活动的过程性评价，任课教师要及时记录学生在活动过程中的情绪情感、参与程度、投入程度等表现，可采用档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　体育卫生工作制度

　　一、体育活动

　　1.正常开展体育课、“两操”（广播操、眼保健操）、每周两节课外体育活动，保证学生每天体育活动时间不少于一小时。

　　    2.学生每天上早操或课间操，要求动作准确、整齐。

　　    3.课外体育活动要有组织、有领导，按指定场地和规定项目进行。

　　    4.每周3节体育课，要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。

　　    5.体育课、体育活动时，体育教师或任课教师要跟班进行辅导，教育学生注意安全，防止发生伤害事故。

　　    6.有计划地组织学生参加远足、野营、夏令营等多种形式的活动。

　　二、体育竞赛

　　    1.平时开展班级、年级之间的体育竞赛活动，全校性的运动会每学年至少举办一次。

　　    2.各班成立锻炼小组，进行业余训练，以便参加校级以上的竞赛活动。

　　    3.竞赛活动要坚持小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。

　　    三、运动场地器材设备管理

　　1.运动器材、设施、要达到规定的要求。

　　    2.运动场地、器材设备要明确专人管理，经常检查和维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。

　　    3.建立体育活动器材登记簿，人为损坏、损失要按价赔偿。

　　    4.学校安排的体育经费，要专款专用，以保证体育工作的正常开展。

　　    四、实施《学生体质健康标准（试行方案）》

　　    1.经常锻炼，定期检测，扎扎实实地提高学生“达标率”。

　　    2.明确侧重项目，抓好逐项训练。每学年对所有达标项目分阶段普测一遍。

　　    3.认真填写《达标登记卡》建立健全体育达标档案。每测一个项目的成绩，都要及时填入达标成绩卡或成绩册。

　　    4.按期做好填报统计工作，如实上报体育达标成绩。

　　    五、卫生保健

　　    1.定时作息。每天学习（包括自习课）与课外活动时间总计不超过六小时， 保证学生睡眠不少于十小时。

　　  　2.养成坐正、立直的良好习惯。

　　3.养成良好的卫生习惯。

　　4.保护视力养成良好的用眼习惯：要认真正确地做眼保健操。

　　5.重视学生体检工作，按时对学生进行比较全面的体检。

　　    六、卫生宣传

　　 1.定期举办卫生知识讲座，开展学生健康咨询活动，对高年级女学生进行青春期卫生知识的教育，设置卫生宣传栏。

　　    2.对非典、高致病性禽流感、流感等传感性疾病经常宣传，“预防为主”的卫  生方针,防患于未然。

　　    七、卫生档案管理

　　    1.设立学生健康卡，转学时，档案随转。

　　    2.认真填写健康档案，内容准确，项目齐全，妥善保管。

　　      每学期的期中、期末对卫生工作做一次总结。

　　 

　　 

　　   

　　美育工作管理制度

　　            

　　一、建立和健全领导机构，成立以校长为组长的美育教育管理研究小组，定期研究，指导美育教育工作。

　　二、开辟多种渠道筹措经费，逐步配齐美育教育器材，以保证艺术教育落到实处。

　　三、严格按课程计划开齐、开足美育教育课程，积极开展美育教育专题研究活动。

　　四、要积极探索、勇于改革教学方法，结合本校的实际情况创造性地组织教学。充分利用和开发本地区美育教育资源，拓展美育教育的空间，提高美育教学的质量，

　　五、加强美育课程教学评价。既要评价学生对艺术技能的掌握和认知的水平，更重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，促进学生素质全面发展。

　　六、充分应用现代化教育技术，提高美育教育教学质量及计算机辅助教学水平。

　　七、定期举办一次艺术节，组织学生开展形式多样的美育教育活动，全面检查美育教育的成果，认真总结经验，表彰先进。

　　八、积极开展美育兴趣小组活动，建立班级、年级、学校三级美育兴趣活动小组网络，成立校级艺术团、队、活动小组，做到活动时间、地点、人员、内容四落实，并逐步进行考勤记载。

　　九、各种美育器材必须建立借还、维修报损、赔偿等制度，并做到专人负责、专柜保存、定期检查、奖惩兑现。

　　兴趣小组管理制度

　　1.兴趣小组指导师必须明确活动的目的要求。加强管理，切实指导，履行指导老师岗位职责。

　　2.兴趣小组的项目及参加学生人数，要根据激发兴趣，发展智能，促进个性特长的发展这一原则设立项目，学生自愿报名，班主任与辅导老师筛选确定名单。做到面向全体，因材施教，分类指导，提高活动效益。

　　3.活动内容要丰富多彩，生动活泼。既要考虑到发挥学生的爱好特长，又要考虑到兴趣智能的培养，避免课堂教学重复、加重学生负担。

　　4.兴趣小组活动要做到四确定（确定内容、确定人员，确定时间，确定地点），四落实（落实组织，落实辅导教师，落实器材，落实经费），并建立制度。

　　5.指导老师要有高度责任心，充分发挥自身特长，精心备课，设计教法，注意教学效果。使学生通过学习，有明显的提高与进步。

　　6.建立出勤点到、请假、活动检查、期末检测等制度。指导老师要将测试生的成绩通知班主任及学生家长。对成绩优良的学生，学校给予适当的奖励。

　　7.要爱护学校公物，遵守学校各项制度，保持活动场所的清洁卫生。

　　 

　　  

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　                         自然实验室管理制度

　　 

　　    l.实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其他活动；仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。

　　    2.实验室有专人管理，管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

　　    3.实验室技术装备要按计划采购，验收记帐，做到实验室、学校上级主管部门三级帐册相符和帐册、卡片，实物三对口。

　　    4.仪器设备按分类编号、定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁，做好防尘、防潮、防压、防变形、防热、防磁、防震等工作。

　　    5.一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。

　　    6.经常维护、及时保养，使仪器设备始终处于完好情况。

　　    7.爱护仪器设备，出现故障及时进行修理，损坏要及时查明并根据情节及时处理，报废要严格审批手续。

　　    8.建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

　　    9.严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污等工作。保证人身仪器设备安全。

　　    10.完成规定的演示实验和学生实验，实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效率。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　图书室管理制度

　　 

　　 

　　为保证学校图书室管理工作的正常进行，特制定以下规定：

　　一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

　　二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。 

　　三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。 

　　四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。 

　　五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、上架等工作，以加速图书流通。 

　　六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。 

　　七、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。 

　　八、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好，严禁在室内吃东西、吸烟、会客或大声喧哗。

　　九、教工调离、学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。  

　　十、非管理人员禁止进入藏书室,其它人员因特殊需要进入者，应有学校领导陪同或征得管理人员的同意。

　　 

　　 

　　（四）工会管理

　　教职工行为规范条例

　　为了更好的实施素质教育，培养合格的人才，树立良好的教师形象，优化育人环境，提高学校的人文品位，特制定以下条例：

　　一、准时上岗、不迟到。遵守各项规章制度，保持良好的精神状态。

　　二、衣着大方整洁，周一学校升旗，开放日，重大活动，穿好校服、佩戴校徽。

　　三、积极参加教工健身活动，参与各类文体活动。

　　四、用规范语言上课、交流。不听信政治谣言，不传播消极的消息，不说不利于团结的话，不惹是生非，不随地吐痰，不乱扔烟头乱掸烟灰，严禁在教室吸烟。

　　五、认真参加办公室及办公区卫生清扫工作：做到桌面清、橱内簿本堆放整齐、桌下无杂物，地面无纸屑，垃圾及时清理并且到位，洁具隐蔽摆放，校园内不得乱放车辆。

　　六、对学生要耐心、对家长要热心、对同事要关心、对工作要有责任心、拒绝说“不文明”的语言。

　　七、提前进教室、等待学生上课、下课不拖堂。

　　八、课前做好充分的准备，进教室不带茶杯、课上不走出教室拿物品、不接听电话、不接待（紧急事情除外）、不坐着上课，确保四十分钟的上课质量。

　　九、要把学生的安全放在第一位，不随意留学生。在与同学交谈和处理问题时，如教师有事，不能及时处理，应让学生回教室。教师必须护送学生出校门。

　　十、争取家长对学校工作的支持，通过家访、电话、联系册等方式与家长保持密切联系。

　　十一、进教室上课、开会、政治学习时关闭手机。

　　十二、下班时，检查电器设备与门窗。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　民主管理制度

　　一、实行领导集体决策制。学校重大决策都要经过党、政、工领导班子集体讨论，在每个成员充分发表意见的基础上，以少数服从多数的原则确定是与否。

　　二、实行教职工大会制。按规定每年召开一次教职工大会，会议议程程序化、规范化。

　　三、重大问题全体教工参与制。校务公开，学校的重大问题的决策，要求全体教职工参与，广开思路和言路，充分发挥每个人的智慧和作用，真正解决实际问题。

　　四、学校工作征求意见制。学校各项工作进行过程中，不定期的征求教职工的意见，以求得大家的理解和支持，减少不必要的失误。

　　五、工会委员负责制。健全工会班子，各负其责。经常深入下去，了解会员的意见和反映，发挥党与群众的桥梁纽带作用。

　　 

　　 

　　 

　　教代会制度

　　 

　　一、听取校长工作报告：讨论学校办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算：对教职工队伍建设和其它教育教学及管理工作的重大问题提出意见和建议。

　　二、讨论和通过由校长提出的办学方向和理念、岗位及专业技术职务聘任方案、教师职业道德规范、津贴分配方案、教职工奖惩办法，以及教职工有关的基本规章制度，由校长公布施行。

　　三、审议和决定教职工集体福利基金使用方案和其它有关教职工集体福利的重大事项。

　　四、监督学校各级领导干部，建立定期评议干部制度，根据其任聘期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。

　　五、每年召开一次以上教代会，学校大事皆通过教代会审议。

　　六、教代会前积极做好筹备工作，教代会后收齐材料，及时上报教育工会和学校归档。

　　 

　　  

　　 

　　计划生育暂行规定

　　实行计划生育是我国的一项基本国策，《中华人民共和国人口与计划生育法》规定：公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育。为认真贯彻落实国家的计划生育政策，学校应当积极做好本单位的计划生育工作。根据国家及各级政府人口发展规划，本着人性化管理、适度调控的原则，结合学校实际情况，特做如下暂行规定。

　　一、严格执行一对夫妇只生一个孩子的政策，坚决杜绝计划外生育。

　　二、育龄女教师计划内的生育，必须持有有关部门的生育证，待遇按国家有关规定执行。

　　三、计划内怀孕流产者，可根据指定合同医院证明，按国家有关规定执行。

　　四、计划外怀孕流产者，可根据指定合同医院证明，按规定给予一定时间的产假，但产假期间扣除相应的工资（工作量、岗位、考勤、班主任、教员组长等津贴）

　　一、 已婚尚未生育育龄女教师，根据教育局有关规定，结合学校实际情况，从有利于本人发展的角度考虑，按年龄大小、结婚先后，按生育计划调控生育。

　　二、  新调入的已婚育龄女职工（尚未生育），需事先与学校签订计划生育合同方可上岗，如在试用期内怀孕，退回原单位。

　　三、  新婚女教工，学校在其结婚后，根据情况安排其生育指导计划，并由工会通知其本人。

　　四、  晚婚晚育者享受国家规定的有关待遇。

　　五、  违反计划生育政策者按国家及各级主管部门和学校有关规定处理。

　　 

　　             

　　 

　　       

　　 

　　校务公开制度

　　为切实发挥教职工民主管理和民主监督的作用，推进学校的民主政治建设，有效的调动教职工当家作主的积极性，凝聚教职工群众的智慧和力量，促进良好校风、教风的形成，特制定本制度。

　　一、建立校务公开领导小组，定期检查校务公开工作。

　　二、校务公开主要包括政务公开和财务公开，必须做到：

　　1.学校的发展规划、办学目标和管理制度公开；

　　2.教育、教学改革方案公开；

　　3.学校基建项目、承建单位、建设资金公开；

　　4.津贴分配公开；

　　5.职称评聘公开；

　　6.年终考核公开；

　　7.教职工评优、评先进，以及评选优秀学生干部、“三好”学生等公开；

　　8.招生公开；

　　9.民主评议领导干部；

　　10.财务公开（包括财务计划及执行情况、各项正常收入和支出，一费制收费和其他事项公开。）

　　三、校务公开的原则：

　　依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥。

　　四、校务公开形式：

　　校务会、教职工大会、教代会、校园网、校报校刊、家长委员会、家长会等。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　（五）少先队、学生管理类

　　少先队工作制度

　　 

　　一、辅导员配备、培训、学习考核

　　1.大队辅导员要热爱少先队工作，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能。

　　2.选派思想进步，作风正派，热爱少年儿童的教师担任中队辅导员。

　　3.少先大队每学年以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容对中队辅导员培训一次。

　　4.辅导员考核每学期一次，中队辅导员考核由大队辅导员负责，大队辅导员由学校考核。

　　二、组织建设

　　1.队干部要通过选举产生。根据队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。改选一般在学年、或学期初进行。

　　2.队干部要实行轮换。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。

　　3.队干部要正常例会。每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和部署工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

　　4.及时对队干部进行培训。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧。

　　5.对新队员要进行队前教育。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬礼以及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

　　三、阵地建设

　　1.少先队活动室，要成为辅导员和队干部学习和讨论工作的场所。

　　2.大队日志要及时记载本校少先队主要活动、队员和队集体的好行为、好事迹及辅导员的日常工作。

　　3.以大队为单位组建鼓号队，专人负责，经常训练，发挥作用。

　　4.各中队要自办生动活泼、内容适合学生的学习园地和文化长廊。

　　5.办好红领巾广播站，每次广播要有节目单和稿件，要有开始曲和结束曲。

　　四、少先队活动

　　1.以培养德智体美劳全面发展型人才为目的，开展适合少儿生理、心理特点、丰富多采、灵活多样的队活动。

　　2.组织正常的活动。大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次，内容要注意年龄特点。十月十三日建队日，组织入队仪式。

　　五、表彰奖励制度

　　借助红领巾广播站等及时表扬奖励。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣薄上表扬好人好事，在“六一”儿童节、集中表扬优秀少先队员、优秀辅导员、优秀队干部、优秀少先队集体。

　　 

　　 

　　学生管理制度

　　一、行为规范

　　（一）尊敬国旗

　　1.升国旗时脱帽。肃立。行注目礼,少先队员行队礼。

　　2.唱国歌时,立正、严肃、认真、唱得正确,有感情。

　　（二）讲究卫生

　　1.不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮。

　　2.不留长指甲,随手带手帕,校内不吃零食。

　　3.认真做好值日卫生工作。

　　（三）文明休息

　　1.课余不喧哗、追逐、打闹。

　　2.不在教学楼内打球、打沙包、跳皮筋等，不影响他人的活动。

　　3.在图书室、阅览室、保持安静。

　　（四）礼貌待人

　　1.见到老师时主动问好。

　　2.上课认真听讲。

　　3.使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

　　（五）作业规范

　　1.不抄袭作业，按时交作业。

　　2.书写端正,符合老师的规定格式。

　　3.及时订正。

　　(六)认真做操

　　1.不无故缺席。

　　2.队伍整齐、精神饱满、动作到位有力。

　　3.眼保健操认真。

　　二、上下课管理制度

　　上课铃声响后,要做到：一快、二静、三齐。

　　1.一快：听到铃声迅速进教室,迅速入位就座,凡迟到者,须得到老师允许后方可进教室。

　　2.二静：教室里迅速保持安静,精神饱满,坐端正,静候老师来上课。

　　3.三齐：学习用品、课本带齐，课桌齐。

　　4.上下课应全体起立,立正,两手放在两侧,向老师致敬、问好。待老师允许后,方可就座或下课。上课做到：四不、一专、一认真。

　　四不：不讲废话,不做小动作,不做其它学科作业,不看与本课无关的书刊。

　　一专：专心听讲,积极思考,发言举手,回答问题声音响亮,讲普通话。

　　一认真：认真做好课内练习。

　　三、课间管理制度

　　1.课后值日生应及时擦黑板。课间不得在教室戏耍打闹或在楼道里奔跑、喧哗。

　　2.不得在教学楼内打球或做有害于身心健康的不正当游戏。

　　3.不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,保持校园清洁。

　　 四、公共财物管理制度

　　1.学校所有财物,人人必须爱惜使用,不得糟蹋损坏。凡违反者,除照章赔偿外,视轻重给予必要的批评。

　　2.教室和公共场所的门窗应轻开轻关,严禁脚踢和冲撞。放学时必须将教室内的全部窗户、日光灯关好,并锁门后方可离开。

　　3.课桌凳应经常擦拭,不得涂写刻画、不准脚踩,如有损坏,视情节轻重进行赔偿。

　　4.教室内清洁工具应小心使用,妥善保管,禁止以此为戏耍打闹的器械。

　　5.凡全班学生离开本教室上课时,就将门上锁,以防失窃。

　　6.学校的各种体育器材,各公共场所的设施、图书、宣传栏等物不得故意损坏。

　　7.爱护好教学楼内的墙壁,不得在上面乱刻乱划。

　　五、尊师制度

　　1.对老师有礼貌，路上遇见老师要问好。

　　2.尊重老师的劳动。上课和集会时要专心致志，不随便说话，不搞小动作，不东张西望。

　　3.上课时向老师问好，下课时要待老师离开课室后学生才出课室。

　　4.认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评，做到有错必改。

　　5.热爱集体、主动协助学校和老师做好各项工作，按时按质按量完成学校和老师布置的各种任务。

　　6.尊敬老师，不妨碍老师的工作和休息，不随便进老师的房间和办公室。凡进老师房间和办公室要先报告，待老师允许后才进去。

　　7.老师家访时要主动请老师就坐；老师离开时要向老师致谢。

　　8.要做诚实的孩子，对老师要说老实话，不撒谎，不阳奉阴违，做到老师在不在一个样。

　　9.严于律己、勤奋学习,以优异的成绩答谢老师的辛勤培养。

　　六、奖励和处分

　　（一）、奖励

　　1.凡符合下列条件，给予奖励：

　　①德、智、体全面发展，成绩显著者。

　　②模范遵守校纪校规，维护学校利益、 敢于纠正不良行为，事迹突出者。

　　③大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧， 在群众中产生良好影响者。

　　④积极参加各项公益活动，有突出贡献者。

　　⑤积极参加各项竞赛活动，成绩优良，获得名次者。

　　⑥有其他先进行为者。

　　2.奖励方法：

　　①口头表扬；

　　②通报表扬；

　　③颁发奖状、奖品、奖金；

　　④授予“优秀学生”、“优秀学生干部”、“特长生”、 “进步生”、 “优秀少先队员”、各项积极分子等光荣称号。

　　⑤报请上级机关给予嘉奖。凡受奖励的一律填入学生档案，并通知家长。

　　（二）处分

　　１.凡违反《中小学生守则》、违反《学生管理制度》者，视情节轻重给予必要的处分。

　　２.处分方法：

　　①通报批评；

　　②警告；

　　③严重警告；

　　④记过；

　　⑤留校查看；

　　凡受处分的一律填入学生档案，并通知家长。

　　                                  

　　关于加强学生常规管理的暂行规定

　　 

　　    为了加强学生常规管理，改进常规管理方式，促进学生行为习惯的养成，培养学生集体荣誉感，促进学校整体常规管理水平。经学校研究决定，开展“争星添彩做主人”活动。

　　    一、活动名称：争星添彩做主人

　　    二、活动内容：

　　    纪律（课堂纪律星、课间纪律星、路队纪律星）

　　    卫生（教室卫生星、卫生区卫生星、卫生习惯星）

　　    三、检查标准及检查方法

　　    课堂纪律：

　　    1.课前能保持安静等待老师上课，提前在规定位置放好本课需要的课本与本子。

　　    2.上课不做小动作、不扔东西、不打闹、不做有危险的事；能认真听讲，积极发言，按照老师的要求完成当堂作业，保证老师完成教学任务。

　　    检查方法：

　　    1.由检查领导随机抽查，有以上行为摘星。

　　    2.任课教师一周一次测评，测评达不到半数者摘星。

　　    课间纪律：

　　    1.课间不在楼梯上乱跑追逐，不在走廊内做游戏、跳皮筋、踢毽子。

　　    2.不在楼梯上大声喧哗。

　　    3.课间操能做到快、静、齐，动作规范整齐。

　　4.有秩序上厕所不拥挤，不打闹。

　　5.不玩有危险性的玩具、不作危险性游戏、不疯跑、拐角处注意不要发生碰撞。

　　6.没有老师允许和保护不攀爬体育器械或爬高。

　　    检查方法：

　　    1.由检查领导随机抽查，有以上行为摘星。

　　    2.由大队部纪律检查学生测评，测评不到半数摘星。

　　    路队纪律：

　　    1.站队迅速整齐，安静。

　　    2.上学要按照学校规定时间来校。

　　    3.上学、放学三人成行，按照学校规定的路线上学放学，注意交通安全，并提醒家长不得进入规定区域。

　　    检查方法：

　　  由检查领导随机抽查，有以上行为摘星。

　　 

　　                                   

　　学生自我管理制度

　　 

　　为了锻炼和培养学生养成自我管理、自我约束、自觉爱护校园环境卫生的好习惯，增强主人翁意识，特制定学生自我管理制度。内容如下：

　　一、检查制度暂行规定

　　（一）纪律和安全

　　两个门口执勤的同学要站到指定位置，自觉自律，做好纪律、安全的检查。要求：

　　1.上学自动三五成行整齐排队入校。

　　2.中午站队放学，按要求排队整齐走出校门。

　　3.家长接送学生上、放学于距学校50米外止步。

　　4.少先队员要整齐佩带红领巾，见到老师和外来人员要有礼貌，止步、行队礼。

　　5.上下楼梯谦让有礼、不得拥挤。

　　6.在校内学习、运动、集会，安全整齐有序。

　　纪律出现问题每人每次扣0.1分，扣完为止。（共20分）

　　安全出现问题每人每次扣0.1分，扣完为止。（共15分）

　　每周纪律班级评比最后三位必须告知该班的班主任老师知道。

　　（二）卫生

　　1.每个班的卫生检察员配合本班的劳动委员分别在每天早上上课以前、下午上课以前巡视本班的卫生区，负责监督、管理。

　　2.每个班的卫生检察员分别在每天早上上课以前和下午上课以前检查本校的卫生区的打扫情况，不能有遗漏。凡是打扫情况不彻底的：第一，必须告知这个班的班主任老师详情；第二，告知在规定时间内清扫并在此时间后检查；第三，较差的、根据检查情况给予扣分处理。（共35分）

　　（三）两操和出勤

　　两操集合要做到快、静、齐。不符合标准和要求的班级给予1——5分的扣分处理，较差的必须告知本班的班主任老师知道。

　　1.每天检查眼保健操的同学，顺便检查室内卫生、走廊卫生。必须最少在班内巡视一圈，察看清楚。

　　2.学生检查两操的同时检查班内的出勤情况。

　　两操、出勤：根据情况酌情给予1—10分的扣分处理。（各15分，共30分）

　　二、特别注意事项和奖惩制度

　　1.每周五的中午第一节课后把自己的检查结果上报给指定的人员进行折算。没有按时完成任务的又无特殊情况说明的，根据其情节程度给予相应处理。

　　2.只扣分而没有告知该班班主任详情的等于违规，视其情节程度给予教育或免其职务等处理。

　　3.最后的总负责人把成绩汇总，把每项成绩登记入表格。根据最后的总分，并且按照成绩分优秀、良好、合格三个等次，分别用绿色、黄色、红色纸刊登本班的班级名张贴于学校的宣传公告栏处。按此成绩颁发学校的流动红旗。

　　4.在两个月的时间内连续蝉联优秀的班级获得“明星班”的荣誉称号， 该班的纪律、卫生、两操、安全和出勤等在半年内全部免于检查。

　　 

　　 

　　    

　　学生考勤制度

　　一、  学生要遵守《中小学生守则》，按时到校上学，做到不迟到、不早退、不旷课。迟到、早退三次作旷课一节处理。

　　二、  有病不能到校上学，请病假一天内由学生写请假条（病重者可由家长代写），家长签字证明，交班主任批准；两天以上病假除办理上述手续，还要交医院病假证明；请病假一个月以上者，需由家长带医院证明到学校教导处办理请假手续，并考虑办理休学手续。

　　三、  病假时间累计超过全学期三分之一，考虑予以休学。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　升国旗制度

　　一、仪式开始前

　　1.每周一两节课后全体师生必须准时、迅速集合，面向国旗方向整齐列队。

　　2.教师要穿着整洁，学生必须穿队服、佩带红领巾。

　　3.周二至周五，每天升、降旗由值勤班升国旗小队负责。

　　二、升旗仪式程序

　　1.出旗：介绍升旗手和护旗手，升旗手和护旗手伴着出旗音乐，正步走向旗台。

　　2.升旗：奏国歌升旗。国旗升起时，全体师生肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。升国旗时要停止正在进行的活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员行队礼，待升旗结束后，方可行动。

　　3.唱国歌：唱国歌时要看指挥唱齐，声音要洪亮。

　　4.国旗下讲话：介绍国旗下讲话人，讲话内容要简短而有意义。

　　5.升旗仪式由少先大队负责。

　　三、升旗手、护旗手和指挥

　　每周由各中队推选代表或为学校做出突出贡献的学生组成升国旗小队。

　　四、检查办法

　　1.少先大队每周一检查学生戴红领巾和按时到校情况。

　　2.检查每天国旗小队升降旗情况，雨雪天要随时降旗。

　　 

　　 

　　 

　　   

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　学生课堂常规

　　一、上课铃响起，学生立即回教室静息，坐端正等候老师来上课。老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生齐答“老师好”。班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。

　　二、自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂每一分钟，高度集中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。

　　三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。

　　四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，课堂上发言要先举手。

　　五、上课迟到、或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。

　　六、课堂上学生应积极思考，提问或发言须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。

　　七、下课铃响，老师结束授课，说：“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。

　　八、学生作业应在每天早读前交。早读课认真读书，不得做作业和其他事情。

　　九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的自学习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。

　　十、在各类功能教室上课时，须严格遵守各功室使用规则，爱护功能教室的电教设备。

　　十一、不论上何种课，都要自觉遵守纪律，按老师要求上课，不得违反课堂纪律，不做与该课内容无关和超出老师要求范围以外的事，不作危险游戏，切实注意安全。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　（六）信息技术管理

　　 

　　现代教育技术管理制度

　　一、  所有教师必须会利用校园网办公，能熟练操作电脑。

　　二、  任课教师根据教学要求进行电子备课。

　　三、  教师一律用现代信息技术和英特尔未来教育等现代教学思想进行学科整合教学。每学期每位教师自制教学课件八件以上或搜索课件十六个以上。

　　四、  积极参加业务培训，加强自学，不断更新、充实业务知识，每学年撰写电教论文二篇以上。并积极参加各级各类课件和电教优质课评选并争取获奖。

　　五、  每位教师都要加强个人计算机的安全防护，经常性地进行计算机的维护、保养，不得私自拆装软件、硬件设施。如有问题及时与电教管理员联系。未经本人允许不得随意动用他人微机。

　　六、  教师微机不得从事与教学、科研、管理无关的活动。

　　七、  协助学校做好计算机知识的推广、普及工作。

　　八、  指导学生使用电子图书馆进行学习。利用多媒体手段对学生进行爱国主义教育和德育教育。

　　九、  通过校校通校园网平台信息管理系统，实现教育教学、教学管理和日常管理的自动化、无纸化。

　　十、  每位教师要建立自己的网页，积极利用互联网加强和家长、社会的联系。

　　十一、教师要不断提高自己的现代信息素养，能够使用各种方法充分利用远程网络资源。

　　 

　　 

　　 

　　电教器材管理制度

　　一、电教器材包含电教硬件设备及有媒介承载的软件器材。

　　二、电教器材（含软件）的领用要办理正常的手续。管理人员要规范放置电教器材，并做好详细记录。任何教师都不能私自借用学校器材，如有特殊情况须报请分管领导审批。

　　    三、电教器材（含软件）在使用中出现故障，都必须及时通知电教管理员修理，不得自己拆卸器材，因个人原因造成损失的由当事人照价赔偿。

　　    四、电教管理员在接到报修器材的通知后，要先分析该器材是人为损坏还是器材自身故障，对于人为损坏，要根据实际情况，及时报学校按罚款制度处理。对于需要急修的器材，要及时安排人员修理，不能影响正常的教学。

　　    五、电教器材维修必须有建立详细的维修记录。

　　    六、借用电教器材（含软件）必须掌握使用方法，借用人员必须在使用前向电教管理人员咨询电教器材使用注意事项，按规定进行操作。

　　    七、电教器材管理员要经常到各部门了解器材的使用情况，发现问题及时给予解决，并不定期向全校通报各部门的器材使用保养维护情况。

　　    八、每个学期末，班主任要妥善将各班级的器材保管好，并要仔细检查器材状况，清理内部尘灰，做好器材保养工作。

　　九、校外人员借用电教器材应凭介绍信经校长批准签字后方可办理，用后即还，若有损坏照价赔偿。

　　十、借用软件器材出现遗失或损坏，按下列标准赔偿：空白录像带100元/盘，有内容的录像带200元/盘，空白录音带20元/盘，有内容的录音带30元/盘，库存保留录音带50元/盘，VCD、CD100元/盘，重要计算机软件、网络软件按原价赔偿（注：套装的软件遗失部分，归还剩下的部分，按套价赔偿；不还剩下的部分者，则扣除套价的两倍价钱），其它电教设备按财务核算价格进行赔偿。

　　    十一、电教器材每年暑假清理一次，所有借出器材必须收回。与教材配套的软件也必须同时交回电教器材室，仍有需要的可以再次办理借用手续。

　　    十二、出现工作变动时，当事人在移交业务的同时移交个人使用的电教器材。

　　 

　　 

　　 

　　计算机、电教器材保管制度

　　一、各种教学媒体均应登帐入册，做到帐目清楚，帐物相符。

　　二、各种教学媒体均要编目、建卡、上架。

　　三、软件硬件的存放要规范、合理、方便使用，有防尘措施。

　　四、对设备的报废应由学校核实后作报废记录。

　　五、对设备的说明书和有关资料应妥善保存，以便使用和维修。

　　六、因需要将闲置淘汰设备馈赠其他单位需经学校集体研究决定。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　计算机、电教器材安全制度

　　 

　　一、 多媒体教室、语音室、计算机教室、播音室、电子备课室、网管中心等的钥匙不得随便借用，外人不得随便入内。

　　二、 各专用室应采取防盗措施，安装警报器、铁门、实行双保险。

　　三、 室内禁止吸烟，杜绝火种，备有灭火器，管理员应会使用灭火器。

　　四、 学校领导应对管理员进行安全教育，增强安全意识，并对管理室进行必要的检查。

　　五、 管理员下班时应对管理室进行一次查看，室内电源全部切断，门窗关好。

　　六、   寒暑假期间学校所有电教设备必须全部断电。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　微机室管理制度

　　    一、 计算机房必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

　　二、 按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常

　　进行。

　　三、 器材、设备、材料入库，要凭单据及时记帐，做到帐物相符。

　　四、 做好帐册管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。

　　五、 计算机房器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

　　六、 做到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“计算机房器材损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

　　七、 根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。

　　八、 保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

　　九、 做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

　　 

　　 

　　多媒体教室管理制度

　　   一、仪器、设备按统一要求分类、编号、入帐。仪器存放科学化，做到取

　　用、借出方便。

　　二、仪器室内做好保护工作，要做好防火、防尘、防潮、 防霉、 防蛀、防盗以及避光、避磁等工作。仪器使用情况按时记录，损坏及时修理，保证仪器设备处于完好状态。

　　三、一切设备的领用、借还均需办理手续，填写借用记录；贵重精密仪器需校长批准后才能借用；借出仪器设备应按时归还。

　　四、教师需使用多媒体教室必须提前通知多媒体管理人员，管理人员做好准备，确保成功。如因仪器故障、停电等原因不能实施的，应及时与教师联系。

　　五、电教管理人员如有变动，应办理移交手续，做到账物一致。

　　六、电教设备使用过程中如有损坏，应按规定办理。

　　七、电教器材只供本校教育活动使用，期末一律归还。

　　八、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

　　                           

　　 

　　 

　　 

　　（六）安全管理类

　　 

　　安全保卫制度

　　 

　　为了加强我校安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，依据有关法律法规，坚持“预防为主、防治结合，多方联动、分级管理”、“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则。对师生员工实施安全教育及管理，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保全体师生的人身安全和公共财产不受损失。结合我校实际，制定本制度。

　　一、定期召开领导班子安全工作会议，把安全保卫工作纳入学校工作的议事日程，成立安全保卫领导小组，层层落实责任制。全体教职工要增强安全防范意识，将安全放到首位。

　　二、加强对师生的安全教育，定期采取集会、班会、专题会等形式对师生进行财产安全、人身安全等各方面安全教育，做到警钟常鸣。

　　三、全体教师要负责对本室本班、财会人员对财务室仓库等重点部位的财产安全管理，落实防火、防盗、防破坏措施，做好安全防范，确保财产安全。

　　三、学校安全工作小组和有关教师要做好校舍、教学设施的使用安全，确保设施安全。

　　四、全体教职员工要采取针对性措施把师生的交通、消防、防疫、自我防范、课间活动、饮食卫生、用电等方面的安全工作落实到位，确保师生的人身安全。五、门卫要坚守工作岗位，对于来校人员做好登记，禁止闲杂人员进入学校，保持教学环境安静。对从校内运出的财物,有权进行检查，对重点要害部位，要加强巡逻和守护工作，确保学校财产和师生人身安全。

　　六、强周边环境安全治理和防范，创造良好的教育教学安全环境。

　　七、节假日期间安排值班人员负责学校的安全保护卫生工作。

　　八、实行重大活动审批制，学校组织校外活动要及时向教育局审批 ，班级组织校外实践活动要经学校审批。

　　九、实行安全工作报告制，对学校出现的财产、人身安全事故要及时向上级报告，并及时作出相应处理，把损失降到最低限度。

　　十、实行安全工作责任追究制，有关人员出现安全责任问题要追究值班人员的责任。

　　十一、实行安全工作检查制，学校每学期都要定期不定期组织安全检查，发现问题及时整改。增强安全防护意识，确保师生人身及各方面安全。

　　十二、制定安全工作应急预案，作到对突发安全问题及时处理。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　安全教育制度

　　    

　　一、学校每学期对学生进行一次全校性安全教育活动。

　　二、各班主任利用班会时间有针对性的对学生进行安全教育活动。

　　三、内容应包括：1、在校内上课、下课、课外活动应当注意的事项，体育器械使用安全。2、饮食卫生安全 3、用电安全 4、交通安全 5、课外活动安全6、消防安全 7、卫生防疫 8、自我防范

　　四、每位教师在平时都要经常性的对学生进行安全教育。

　　 

　　安全例会制度

　　 

　　一、学校安全管理委员会每月开一次安全例会，每月进行一次安全教育，增强安全意识，确保安全无事故。要对安全检查中发现的问题及时处理，处理不了的是否及时上报给有关部门。

　　二、班主任每个星期一下午第二节课利用班会，给学生讲述安全知识。

　　三、每个学期都要组织一次大型的师生安全会议，加强教育，注意安全。

　　 

　　 

　　安全责任追究制度

　　 

　　一、加强学校财产物资管理，爱护国家集体财物，本着谁管理、谁使用、谁负责的原则。如有不负责任损坏、丢失，根据情节轻重给予照价赔偿或加倍赔偿。

　　二、各功能教室、普通教室、办公室的公共财物由分管人员负责，若有损坏或丢失 、被盗等要追究当事人的责任，可根据损失程度，扣发当事人的结构工资，并扣发年终考核成绩1-5分。

　　三、在节假日期间，教师或门卫值班，要认真负责学校的安全保卫工作，出现责任问题，要追究值班人员的责任。

　　四、对于学生在校期间的人身安全情况，在谁的课堂上发生问题，要追究谁的责任，班主任和各任课教师要加强对学生的管理，自觉遵守学校的纪律。

　　五、学生外出活动（如学习、参加比赛、旅游、演出等）的安全问题，谁组织谁负责，如有事故发生，要追究当事人的责任。

　　六、学生放学时，班主任及有关人员要组织学生站队放学，直到学生走出校门50米，方可离开。

　　七、学生在校用餐，要注意饮食卫生，若在校食堂吃了不干净或变质食物，造成不良后果，要追究食堂当事人的责任。

　　八、教师组织学生外出活动，必须经过学校同意，未经同意，若出现问题，要追究老师的责任。

　　九、校园安全由门卫负责，若有财物丢失或损坏被盗，要追究门卫的责任。

　　安全工作责任制

　　        

　　一、成立学校安全工作领导小组，认真落实安全工作领导责任制，校长为学校安全工作第一责任人，分管领导对本校（本园）安全工作负直接领导责任。

　　二、各班主任是本班安全工作的第一责任人。如因由于班主任和任科教师组织和管理不妥等导致发生事故的，将追究第一责任人和直接组织者的责任。

　　三、全体教师必须加强师德教育和师德规范的学习，严格按照师德六条办事。严禁对学生进行体罚和变相体罚，一旦发现由体罚和变相体罚行为引发的学生安全问题，学校将追究其责任，并由其负责导致出现的一切后果。

　　四、学校后勤部门必须对学校的设备、设施做到经常检查，发现隐患及时解决，各班区域内的设备、设施，班主任要经常检查，发现问题及时汇报。如因设备设施上引发的安全事故，如因班主任没有及时汇报，而造成事故，要追究其班主任或任课教师的责任。

　　五、强化学生在校活动的安全教育。班主任要充分利用晨会、班会和队会活动，对学生进行安全教育，使学生时时注意安全。体育课、活动课的各项活动必须有教师组织和参加，如出现活动事故，其责任均由组织活动的教师负责。

　　六、抓好学生交通安全。各班要求不满十二周岁的学生一律不准骑车上学。

　　七、加强学校食堂卫生管理，对由于食堂卫生等问题引发的安全事故，学校将追究食堂管理者和炊事员的责任。

　　八、幼儿园对幼儿的学习安全，午睡安全，活动安全，其责任人就是园长和老师，幼儿的活动必须在老师的指导和帮助下进行，幼儿园必须要求家长接送上学，对有时没有家长接送的幼儿，教师应作好妥善安排，以防万一。

　　总之，全体教职工必须把安全工作牢记心头，努力使学校安全工作做到常抓不懈，警钟常鸣，防患于未然。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　安全工作报告制度

　　 

　　一、学校安全工作报告制度和事故报告制度。每学期期末，学校将安全工作情况以书面形式报教育主管部门。

　　二、发生重大安全事故，学校要及时上报教育行政部门。在十二小时内，最迟不超过十八小时，将事故发生的初步原因、经过以及处理的基本结果逐级上报教育部门，不得隐瞒不报、迟报或漏报。

　　三、如果发生食物中毒、传染疾病流行、安全事故、师生非正常死亡等事故以后，要在二小时之内向所在地区的教育行政部门及卫生、公安等相关部门报告。

　　四、学校发生重大财产损失但无人员伤亡的事故，学校要在第一时间组织人员进行抢救并向上一级教育主管部门、当地人民政府报告，联合有关部门调查事故友生的原因、妥善处理。

　　 

　　                                                                   

　　 

　　安全检查管理制度

　　 

　　为了维护学校的安全，保护学生的人身健康，学校应当根据国家有关规定、标准，协同政府有关部门定期进行大规模的检查（每学期至少一次），在日常工作中，要认真做到日检、周检、月检等，把发现的不安全因素消灭在萌芽状态之中，对以下各项进行安全检查。

　　一、学校校舍、教育教学设备设施、活动场所、生活服务设施和交通车辆。

　　二、 学校向学生和教职员工提供的食品和饮用水。

　　三、学校的电器、消防设施、教学用具用品和校园网络。

　　四、学校各项安全管理制度的落实情况。

　　五、学校周边环境的安全状况和其他应列入安全检查的事项。

　　六、学校在对上列各项进行安全检查中，发现问题应当及时向有关部门报告并及时整改。

　　 

　　 

　　 

　　安全信息报送制度

　　为准确掌握学校安全的重要信息，确保安全信息报送渠道的畅通，有效干预安全事故的发生，按照区安全办公室有关要求，建立学校安全信息报送制度如下：

　　一、信息报送的形式

　　学校安全信息报送采取定期报送与即时报送两种形式。

　　（一） 定期报送。学校于每月的25号前将安全月报表上报，每个季度最后一个月的25号前将本季度学校安全工作情况上报。

　　报送的主要内容及负责人：

　　1.学校每月、每季度召开学校安全工作专题会议情况（胡振洪）

　　2.学校开展安全教育情况（胡振洪、李文辉、常莹、国靖）

　　3.学校开展安全培训情况（李宁）

　　4.学校开展安全隐患排查及整改情况（李宁、常莹）

　　5.学校开展应急预案演练情况（胡振洪、李文辉、常莹、国靖）

　　6.学校安全设施配备与维护情况（李宁、李文辉、常莹）

　　7.学校安全工作出现的新问题及研究措施（朱永晔、胡振洪、李宁）

　　8.需要报送的安全信息（电子稿—胡振洪，书面稿--王希德）

　　（二） 即时报送。工作开展或事件发生后随时上报。

　　报送的主要内容：

　　1.学校安全工作领导小组成员和具体分工。

　　2.暑假、寒假及小长假期间学校安全情况，节假日后的开学情况，于新学期开始第一天上报。（王希德）

　　3.重大的安全隐患情况即刻上报。

　　4.发生学生伤亡、火灾、学生集体中毒等突发事件，按照《关于转发〈淄博市中小学幼儿园突发公共事件应急预案〉的通知》（张教安字[2008]9号）信息报告的相关要求，迅速及时报送相关内容。

　　二、 信息报送的程序

　　学校建立信息员制度，由王希德老师担任安全信息具体负责本校的安全信息报送。主要程序：信息报送形式各项内容分工，每月23日前上报至学校办公室王希德老师，由王希德老师负责整理形成学校信息材料，经本分管领导审核签字后上报，重大隐患及突发公共事件上报警校长审核签字后及时上报。

　　三、信息报送的方式

　　安全信息必须以书面形式报送，紧急情况下可采取电话、传真、电子邮件等形式，事后必须以书面形式补报。遇有重大事件、突发事件及事件情况发生变化或出现新情况，及时续报。

　　 

　　安全信息员工作制度

　　 

　　根据区安全办《关于建立学校信息报送制度的通知》文件精神要求，切实做好我校安全信息报送工作，特制定安全信息员工作制度如下：

　　一、做好于每月的25号前将安全月报表上报，每个季度最后一个月的25号前将本季度学校安全工作情况上报工作。

　　二、  做好学校每月、每季度召开学校安全工作专题会议情况记录。

　　三、  其他需要报送的安全重要信息。

　　四、  学校安全工作领导小组成员和具体负责人发生变化后及时上报。

　　五、  暑假、寒假及小长假期间学校安全情况，节假日后的开学情况，于新学期开始第一天上报。

　　六、  重大的安全隐患情况即刻上报。

　　七、  发生学生伤亡、火灾、学生集体中毒等突发事件，按照《关于转发〈淄博市中小学幼儿园突发公共事件应急预案〉的通知》（张教安字[2008]9号）信息报告的相关要求，迅速及时报送相关内容。

　　八、  做好学校安全工作信息向区教育局办公室的报送工作，及时对外宣传学校安全工作的成效。

　　 

　　 

　　消防安全管理制度

　　 

　　一、认真学习国家有关消防安全方面的法律、法规。

　　二、建立义务消防安全组织，每学期开展一次消防安全活动。

　　三、每学期对全体师生进行一次消防安全教育，开展一次消防安全大检查。

　　四、消防器材要定期进行检查、维修、更换，消防器材定位、定人管理。

　　五、对于重点要害部位要经常巡检，发现问题及时上报有关部门。

　　六、认真履行消防安全责任制，做好消防工作。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　学生安全管理制度

　　 

　　一、不在校园内奔跑、追逐。

　　二、不爬墙、不爬树、不爬阳台护栏。

　　三、不玩火、不玩电、不玩火药、爆竹。

　　四、不带木棒、小刀、匕首、气枪等利器进校园。

　　五、 未经老师或家长批准，不下河游泳，不下水捕鱼。

　　六、不在公路上学骑车，不骑单车载人。

　　七、不在上学和放学路上玩耍、逗留。

　　八、不在井唇、变压器旁、高压电线下等危险地方玩耍。

　　九、学习期间，不玩电子游戏。

　　十、不抽烟、不喝酒、不看黄色书画，不搞不正当活动。

　　             

　　 

　　 

　　 

　　学校外出活动审批制度

　　 

　　一、教育教学时间内组织全校性校外教育活动，由教育局审批。各班级组织的半天以内的外出活动由校长签字批准。

　　二、学校组织的一切活动应具有教育性。学生集体外出活动要有明确的教育目的，要适合学生的年令特点，并做好周密的组织安排，确保学生安全。

　　三、加强外出活动的组织领导，保证活动安全。外出活动必须有班主任或年级组长带队，必要时学校领导亲自领队，同时要根据具体情况安排一定数量的任课教师参加组织工作，切实做到四个落实：组织领导落实、活动内容落实、交通工具落实、安全措施落实。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　和平小区小学全员安全目标责任制度

　　 

　　  为加强学校安全工作，全方位、全过程执行“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作，进一步提高认识，明确责任，建立制度，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项措施落实到实处，保障师生工作、学习、生活、活动正常安全进行，使我校工作稳定、健康、持续、和谐发展，特制定本制度。

　　一、提高认识 ，增强意识。

　　    全体教职工要提高和增强安全意识，充分认识安全工作的重要性和紧迫性，牢固树立“责任重于泰山”和“防患于未然”的意识，居安思安，严密防范，把安全工作抓紧、抓细、抓深、抓实、抓出成效。

　　二、明确职责，责任到人。

　　按照“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的原则，分级落实安全工作责任制，真正做到各项安全任务落实到岗、到位、到人。校长是本校安全工作的第一责任人,负责领导组织全校的安全工作；书记、工会主席分管教职工安全；业务副校长分管学生安全（包括体育卫生、防疫、交通、意外伤害），教务正副主任、大队辅导员、班主任、任课教师是直接责任人协助分管副校长做好学生的安全教育、管理、保护工作；总务主任分管校舍、设施、饮水食品卫生、消防、用电、防盗、保卫、宿舍、托管、门卫安全工作，后勤和各功能教室、宿舍、食堂、小卖部、托管负责人员是直接责任人协助总务主任做好相关安全工作。

　　三、具体责任及目标。

　　相关责任人在责任期内，杜绝因管理不善而发生安全责任事故。具体做好以下工作：

　　1.校长要制定详细学校安全系列制度，制定安全工作预案，制定并签订全员安全目标责任书，采取各种途径经常对全体师生进行安全教育，并及时督促检查落实情况，做到警钟长鸣，杜绝重大责任事故的发生。

　　2.分管领导按分工具体负责各项安全措施的实施，做到有布置、有检查、有措施、有落实、有纪录，并负责伤害及其它事故的及时救治和善后协调处理工作，杜绝重大责任事故的发生。

　　3.班主任负责本班的安全，经常对学生进行安全教育，每周班会要有安全教育并有记录；如果在上学期间因班主任强调不到，学生私自跑到外面去玩耍、斗殴、发生伤害等责任事故由班主任负责；班主任老师要加强对学生活动和课间安全的管理，严禁学生课间打闹、追逐、拥挤，防止踩踏、碰撞等意外事故发生；学校集会、集体活动班主任要跟班维持好秩序；经常对学生进行交通安全教育，教育学生不得乘坐非载客的车辆，注意交通信号，横过马路要走人行道，严禁不满十二周岁的学生骑车上学；按时组织学生整队放学并护送出校。

　　4.任课教师严格上课规程，负责本节课的安全（按学校编排的课程表为准），要及时做好学生的安全教育、管理、保护工作，确保学生不受意外伤害，如在上课期间发生任何责任事故，由任课教师负责。

　　5.由于私留学生；令学生在校中途回家拿学习用具、外出办事；将学生私自赶出教室、学校；不经学校同意让学生提前到校、延长教学（或在校）时间引起的安全责任事故均有当事教师个人负全部责任。

　　6.分管校舍、设施、器械、实验室、功能教室的总务后勤人员和相关教师要经常检查校舍、门、窗、楼梯扶手、旗杆、电教器材、电教设备、体育设施、供电设备、饮水设备等是否存在安全隐患，特别是恶劣天气更要重视检查，防止不安全因素的产生。如发现危险隐患应及时采取相应的措施并告知分管领导采取进一步措施。学生使用设施、器械、做实验教师一定要强调使用、实验注意事项，否则引起的责任事故有相关责任人负责。

　　7.各类值班教师要切实做好责任区执勤工作，中午、下午托管值日教师应按时到位并坚守岗位，保证学生安全和秩序正常，学生休息室内发生一切责任事故及中午或下午值班教师没有发现学生私自外出、离校出现责任事故有当值教师负责。

　　8.幼儿园教师要和家长建立学生上下学交接制度，加强课堂、课间、活动管理否则出现的一切责任事故有当时教师负责。

　　9.严禁体罚和变相体罚学生。发现有教师体罚学生现象按教育局有关文

　　件规定严肃处理，由体罚或变相体罚引起的责任事故有责任教师负责。

　　10.卫生室工作人员和班主任要时刻注意传染病的及时发现、上报、防治工作，配合卫生防疫部门搞好防疫工作，由于工作疏忽，瞒报、延误、引起不良后果者相关人负责。

　　11.承包食堂人员和炊事员必须认真执行《食品卫生法》和其他卫生条例规定，做到食品卫生，坚决杜绝饮水、食品安全事故。在校食堂用膳如果发生食物中毒等事故由食堂承包者负责，并赔偿由此引起的全部损失，并视情节立即中止合同，情节严重触犯法律的移交司法部门依法处理。

　　12.小卖部承包人员要承担出售给学生一切食物的安全责任，杜绝事故发生。如果是在小卖部购买的食品，而造成学生食物中毒，承包人员要负完全责任，赔偿由此引起的全部损失，并视情节立即中止合同，情节严重触犯法律的移交司法部门依法处理。

　　13.办公室财产安全有教研组长负总责，其他教师协助做好工作，下班以后要把各自的门窗、电器关好。

　　14.教师宿舍、用火、用电、电器等发生一切事故由所住的教师自己负责。

　　15.门卫要认真负责，严格外来人员出入校登记制度，严格防盗措施，确保校园安全。由于管理不严，外来人员来校引起的一切责任事故由值班门卫负责。

　　16.由各部门组织的一切活动要严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。集体活动期间（如春游、秋游及校外活动）发生责任事故由带队领导和教师负责。

　　四、责任追究及赔偿

　　    1.年内凡出现责任事故（损失值2000元以上）的教职工，实行一票否决，不得参与任何先进评选。情节严重的（损失值10000元以上）年度考核直接定为不称职或高职低聘。触犯法律的移交司法部门处理。

　　2.如确因教职工（临时工、承包人）责任引起的各类学生、教师、财产损失及事故，根据情节给予责任人相应学校损失的50%以上至全部赔偿。

　　3.学校和经确认负有连带责任的校长、副校长、总务主任、大队辅导员、班主任、教职工也要按责任大小从个人工资、津贴、福利中扣除一定比例的赔偿金，并实行连带的一票否决制。

　　五、本制度自公布之日起执行。

　　（注：本制度以责任书的形式，和本校所有教职工签订，一经签订长期有效）

　　 

　　和平小区小学消防安全制度

　　 

　　第一章  总则

　　第一条  为进一步规范学校消防安全管理工作，预防和减少火灾危害，维护校园安全稳定，保障学校教育教学各项工作的顺利进行，确保学校和广大师生员工的生命财产安全，给学校教书育人创造一个良好的环境，依据《中华人民共和国消防法》、《山东省中小学消防安全管理暂行规定》等消防法律法规，制定本规定。

　　第二条  本规定适用于和平小区小学，在校（园）内工作、学习的人员均应遵守本规定。

　　第三条  学校消防安全工作，遵循消防法律、法规、规章，贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持“谁主管、谁负责”的原则，逐级建立消防安全责任制和岗位消防安全责任制。

　　第二章  消防组织

　　第四条  学校成立由校长任组长的消防安全领导小组，各年级成立相应消防安全组织，设消防安全员。

　　第五条  学校确定消防重点部位、重点岗位，并在这些单位、部门设岗位消防安全员。

　　第六条  学校消防安全领导小组，要在全校范围内组建教职工义务消防队，以应对可能发生的火灾情况和应急疏散。建立学生消防监督员，负责监督、反映消防情况。

　　第七条  教职工义务消防队的人员组成，以总务处人员和男教师为主体，各消防重点部位、重点岗位的岗位消防安全员为辅，配备相应的消防装备、器材，并组织开展消防知识学习和灭火技能培训，由总务处统一领导指挥。

　　第三章  消防职责

　　第九条  学校法定代表人为学校消防安全责任人，校内各部门负责人为本部门消防安全责任人。

　　学校各单位消防安全责任人应履行以下职责:

　　（一）高度重视学校消防安全工作，贯彻执行消防法规和本规定，服从区教育局、有关部门、学校消防工作的管理，掌握本单位的消防安全情况，保障本单位消防安全符合规定。

　　（二）将消防工作与教育教学、管理、后勤服务等工作统筹安排，将消防工作纳入年度工作计划，并提供必要的经费和组织保障。

　　（三）确定逐级消防安全责任制，制定、完善本单位消防安全制度，并检查督促其落实。

　　（四）组织防火检查、督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。

　　（五）积极开展消防安全知识宣传教育，提高师生员工的消防知识和技能水平，组织师生员工开展灭火和应急逃生、自救、互救演练。

　　（六）制定消防应急预案，发生火情及时赶赴现场，指挥、协调救援工作，把损失降到最低。

　　（七）学校各部门根据各自工作特点负责本部门管理范围内日常消防安全检查和管理工作，以及消防设施、器材、供水系统的监管，保证其正常工作。

　　第十条  学校主管安全保卫的总务处主任为消防安全管理人，负责领导保卫部门做好学校消防安全具体工作，履行下列职责：

　　（一）拟订学校年度消防工作计划，拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案，建立健全的各项消防管理制度，建立消防管理档案，确定消防安全重点部位。

　　（二）检查和监督各项消防安全管理制度的落实情况，开展消防安全检查，实施日常消防安全管理工作。

　　（三）利用多种途径、采取各种形式向师生员工进行消防安全宣传教育和培训，普及消防知识，提高师生员工消防安全意识和防火自救能力。

　　（四）负责对岗位消防安全员的管理和培训，使他们掌握基本消防知识及相关的消防法规，熟悉本岗位的操作规程及各种消防器材的使用。

　　（五）进行消防巡查和检查，督促各部门分各项消防安全规章制度的落实，督促火灾隐患的整改。

　　（六）负责组建义务消防队，指导义务消防队的学习、训练和灭火演练。

　　（七）制定学校的灭火、应急预案，每年组织一次灭火应急疏散演练。

　　（八）负责配备消防器材，检查督促全校消防设施和器材的管理、维护和更换工作。

　　（九）对违反消防规章制度的部门和个人，及时提出整改处理意见。

　　（十）积极配合公安消防机关的消防检查工作和对火灾事故的调查。

　　（十一）消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告火险隐患排查、整改情况及涉及消防安全的重大问题。对暂时无法整改的安全隐患采取确实可行的临时措施，严防发生事故。

　　第四章  消防安全管理制度及要求

　　第十二条  学校依据《中华人民共和国消防法》、《山东省中小学消防安全管理暂行规定》等消防法律法规，建立健全各项消防安全管理工作制度，规范学校消防安全管理工作。

　　第十三条  防火巡查制度。校内严禁吸烟。学校指派专人负责消防安全重点部位管理工作，建立防火巡查制度，对巡查的情况要作详细记录，由巡查人员及其主管人员签字。消防安全重点部位必须每日进行防火巡查。对巡查中发现的火险隐患要及时纠正，妥善处置，当场无法解决的，要立即报告，发现初起火灾要立即报警并及时组织扑救。

　　各部门消防安全员每日防火巡查的内容应包括：

　　（一）用火、用电有无违章情况。

　　（二）校舍各安全出口、疏散通道、消防车通道保持畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好。

　　（三）消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整。

　　（四）其他消防安全情况。

　　第十四条  防火检查制度。校内防火检查工作要做到有计划、有步骤地进行，重点部位的防火检查每月不少于一次，其他部门的防火检查每季度一次，年终进行全校消防检查。防火检查要认真填写检查记录，检查人员和被检查单位负责人要在记录上签名，并建立防火检查档案。对检查中发现存在的火灾隐患，能当场改正的当场改正，无法当场改正的，应书面报告有关部门，并加强防范措施，防止火灾事故的发生。学校消防安全领导小组定期组织学校有关部门对全校依法进行防火安全检查，对发现的火灾隐患及时下发隐患整改通知书，限期整改。

　　防火检查的内容应包括：

　　（一）火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况。

　　（二）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况。

　　（三）消防车通道、消防水源情况。

　　（四）灭火器材配置及有效情况。

　　（五）用火、用电有无违章情况。

　　（六）场室防火措施的落实情况。

　　（七）防火巡查情况。

　　（八）其他需要检查的内容。

　　第十五条  用火安全管理制度。学校管辖范围内不得擅自动用明火。校内基建工地用火，施工承包单位负责人应对消防安全全面负责，确保工地安全。

　　第十六条  用电安全管理制度。加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。校内输电设施必须严格按章管理，线路的安装、改造、维修必须由专门人员按规程作业。电工人员安装、改造、维修电器设备，必须严格按照规程操作，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾事故的发生。严禁任何单位、个人在校内输电线路上私自乱拉、乱接电线。教学用电设备要确定专人负责、按章管理，坚持人走拉闸断电。

　　第十七条  易燃易爆剧毒等危险物品管理制度。在校区不准生产、储存易燃易爆危险物品。

　　第十八条  电器设备检查、管理制度。使用电器设备的单位必须定期检查设备的运转情况，发现问题及时检修，严禁带故障工作。对重要设备要分类编号，登记立卡，有计划地维修、保养和管理。定期检测变压器等设备及接地避雷器设施，注意防雷、防静电。安装使用电器、必须严格遵守国家有关规定。

　　第十九条  消防设施、器材配置、管理、维护保养制度。学校的消防器材配置、维修和管理由总务处统一负责，配置、维修器材必须符合国家标准或行业标准。学校建筑必须按消防安全设计要求配置符合国家规定的消防设施、器材。各部门的消防器材由各部门指定专人负责管理，出现问题及时报告。安全小组要经常对学校消防器材进行检查，发现损坏、失效的应及时更换、维修，保证消防设施完好有效。任何人不得损坏或擅自挪用、拆除、使用消防设施、器材；不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。建筑工地必须按规定配置足够数量的消防器材并负责管理、维护，确保完好有效。

　　第二十条  重点部位消防管理制度。校内各消防重点部位制定各类消防安全管理制度，明确消防安全责任人，消防安全管理人。重点部位是消防安全管理的重中之重，在落实常规化管理制度和措施的同时必须要做到：每日巡查、每月检查、消防设施和灭火器材必须完好、档案详细、有细致可操作的应急疏散预案。

　　第二十一条  举办大型群众性活动消防安全申报制度。学校举办大型群众性活动，主办部门应当确定专人负责消防安全管理工作，制定灭火和应急疏散预案，符合消防安全要求的方可举办。

　　第二十二条  校园内基建工程消防管理制度。工程项目的消防计划，必须严格执行国家工程建设有关法律和技术标准，从设计、施工到竣工验收都必须接受公安消防机关审核监督管理。工程竣工后，须由公安消防部门验收合格后方可投入使用。工程交付使用后，学校不得擅自改变原防火设计。与施工单位在签订工程承包合同时，应当签订工地防火安全责任书。施工单位要负责对施工人员的管理和建筑工地的防火安全工作。严禁任何单位和个人在校园内擅自搭建小型建筑物，特殊情况需要搭建的，必须书面报告学校消防安全领导小组，按照消防安全管理规定核准，或视情况转报公安消防监督机构核准。严禁在消防通道上和楼群安全间距上违章搭建。

　　第二十三条  消防安全宣传教育培训制度。学校要经常开展多种形式的消防安全宣传教育工作，通过校报、板报、橱窗、广播、主题校会、级会、班队会、讲座等多种形式开展经常性的消防安全宣传教育，提高广大师生员工的消防安全知识和技能水平。新上岗员工要进行上岗前的消防安全培训。

　　第二十四条  消防疏散通道及设施管理制度。校内各部门任何时候都应当无条件保障安全疏散通道、安全出口畅通。疏散通道、出口应设置明显的消防安全疏散标志、安装应急照明灯。严禁各部门、个人将消防安全疏散指示标志、应急照明灯遮挡或挪作它用。严禁在校园建筑物内及校园内燃烧废纸、杂物、垃圾和树叶。

　　第二十五条  火灾隐患整改制度。对巡查、检查出的火灾隐患应尽快整改及时消除隐患。对不能尽快整改的火灾隐患，在火灾隐患未消除之前，应当落实防范措施，加大防范力度，确保消防安全。对本校无力解决的重大火灾隐患，要提出解决方案并及时报告市教育局及市消防局。

　　第二十六条  灭火和应急预案的制定演练制度。学校必须制定灭火和应急预案及重点部位灭火和应急预案。其内容应包括：

　　（一）组织机构：包括灭火指挥人员、行动组、通讯联系组，疏散引导组、救护组；

　　（二）报警和接警处理程序；

　　（三）应急疏散的组织程序和措施；

　　（四）扑救初起火灾的程序和措施；

　　（五）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。

　　灭火和应急预案，至少每年进行一次消防演练，并结合实际不断完善预案。

　　第二十七条  消防安全值班制度。24小时专人值班。值班人员掌握消防专业知识，熟练掌握消防设备的性能及操作规程，提高防火、灭火技能。值班人员要严密监视设备运行情况，遇有报警要按规定程序迅速、准确处理，做好各种记录，遇有重大情况要及时报告。

　　第二十八条  消防档案管理制度。消防档案的管理工作，由总务处负责，消防档案应包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。消防安全基本情况应包括以下内容：

　　（一）单位基本概况，消防重点岗位情况。

　　（二）建筑物或场所施工，使用的消防设计审核，消防验收以及消防安全检查的文件、资料。

　　（三）消防安全责任人、管理人岗位职责。

　　（四）消防安全制度。

　　（五）消防设施、灭火器材情况。

　　（六）与消防有关的重点工种人员情况。

　　消防安全管理情况应包括以下内容：

　　（一）消防设施定期检查记录，以及维修保养的记录。

　　（二）火灾隐患及其整改情况的记录。

　　（三）防火检查、巡查记录。

　　（四）有关电器设备检测（包括防雷、防静电）记录。

　　（五）消防安全培训记录。

　　（六）参加灭火、应急疏散预案的演练记录。

　　（七）消防奖惩情况记录。

　　第二十九条  奖惩制度。学校将消防安全工作纳入学校年终考核、评比内容，对消防安全工作中成绩突出的部门和个人进行奖励、表彰。对未依法履行消防安全职责或违反单位安全制度，造成责任事故的，依照有关法律、法规及规章给予行政纪律处分，直至追究法律责任。

　　第五章  附则

　　第三十条  本规定自2008年9月1日起实施，本规定实施以前发布的有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。

　　第三十一条  本规定未尽事宜按有关政策法规执行。

　　 

　　和平小区小学教师安全管理制度

　　为进一步抓好校园安全工作，确保教师人身及财产安全，维护学校平安、稳定的教学秩序，保证个人家庭幸福，结合本校实际，特制定本制度：

　　一、每位教师遵循“安全第一，防范为主”的原则，负责本办公室安全工作及偶发事件，发现情况及时与有关领导联系，妥善处理。

　　二、“崇尚科学、反对邪教、珍惜生命、远离毒品”，不吸毒、贩毒，不观看、阅览、传播有色情内容的影视、文字资料。

　　三、遵守学校安全制度，防止火灾、水灾、失盗和学生安全等事故的发生。

　　四、上班期间中午不喝酒，任何情况下都不参与赌博活动。

　　五、业余时间娱乐要适度，不过量饮酒，不制造矛盾，要珍爱生命。

　　六、严格遵守交通规则，保证交通工具的安全性，不骑没有安全保障的自行车或其它车，不超员乘车，不酒后骑车、驾车。

　　七、各类车辆进入校园必须按指定地点停放；校园内严禁骑自行车，严禁乱停乱放。停放的车辆必须上锁，切勿把携带的贵重物品遗忘在车上，以防失窃事故。本校教职员工的汽车进入校园必须慢行。

　　八、离开办公室要随时关门，贵重物品随身带好或锁好。下班离开办公室时，要切断电源，关好门窗，做好安全防范工作。

　　九、课堂上使用仪器设备要严格遵守操作程序，用完后必须切断电源，并将设备放置安全处。

　　十、课间注意学生安全，及时处理拥挤、打架等突发事件，发现问题及时解决。

　　十一、及时处理好当日偶发事件，遇重大事件及时向学校领导报告，认真分析确定事故情况，采取进一步措施，直至将事故的隐患妥善处理完毕为止。

　　十二、如校园内发生突发事故，各位老师要积极做好应对，采取有效措施，制止事态的进一步发展，把损失降到最低。如校外人事因学生或教师纠纷，持械来校的，要及时锁好大门，保护好相关人员，及时上报，坚决制止，教师不得参与、纵容他人来校闹事，更不能夸大事实或造谣事态，由此而造成的一切后果将由其本人承担，触及法律的追究法律责任。

　　十三、对不负责任或失职而造成责任事故者，要承担由此产生的一切经济及法律责任。

　　 

　　 

　　 

　　和平小区小学幼儿园安全管理制度

　　 

　　依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》制定本制度：

　　一、 幼儿园安全管理牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。

　　二、幼儿园成立以园长为组长的安全工作领导小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。

　　三、幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。

　　四、确保幼儿活动安全。要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。

　　五、确保幼儿饮食安全。幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行《食品卫生法》，严格遵守食堂管理制度，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。

　　定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。

　　六、确保幼儿接送安全。幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。

　　七、幼儿园严禁任何闲杂人员进入幼儿园。每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班制度，设值班报警电话。

　　八、幼儿园要争取社区支持，净化周边环境，严防不法分子翻墙入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。

　　九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。

　　十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告制度，备有突发事件应急预案，安全档案必须齐全。

　　 

　　 

　　 

　　关于落实在全市教育系统开展“安全工作责任落实年”

　　活动方案

　　 

　　按照区教育局及市政府开展好“安全生产责任落实年”活动和省教育厅在全省教育系统开展“安全工作责任落实年”活动的通知要求，结合我校工作实际情况，现就落实市区“安全工作责任落实年”活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以科学发展观统领全局，坚持安全发展的指导原则，深入落实省、市有关文件精神，坚持安全第一、预防为主方针，以开展“安全工作责任落实年”活动为载体，以狠抓安全工作责任落实为重点，以确保全市教育系统的安全为目标，夯实基础，超前防范，积极应对，确保安全，为全市教育系统的改革发展创造良好的内部环境。

　　二、活动安排

　　配合并落实“安全工作责任落实年”活动分四个战役进行。

　　1.春季战役（1－3月份）。重点抓好四个方面工作：一是落实“两节”、“两会”的安全防范措施，维护学校和社会安全稳定；二是与区教育局签定2009年度安全工作目标责任书；三是开学后进行一次安全大检查，及时整改安全隐患；四是组织开展好“安全教育日”活动。

　　2.夏季战役（4－6月份）。重点抓好四个方面工作：一是认真组织开展“安全教育月”活动，营造“关注安全、关爱生命”的氛围；二是针对雨季汛期安全工作特点，及早排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等安全隐患点，严防各类事故发生；三是做好雷雨、暴雨等灾害天气防范工作预案，落实防范措施，确保学校和学生的安全。四是针对春夏交替季节特点，重点做好饮食卫生、预防师生食物中毒工作；

　　3.秋季战役（7－9月份）。重点抓好四个方面工作：一是放暑假前，开展一次防溺水、防交通事故、防意外伤害为重点的安全教育；二是针对雨季特点，开展校舍安全普查与修缮；三是开学前，进行一次安全检查和隐患整改；四是抓好新生入学安全教育工作和应急疏散演练。

　　4.冬季战役（10－12月份）。重点抓好五个方面工作：一是围绕冬季安全工作特点，采取有针对性措施，确保不发生重特大事故，实现全年工作目标；二是认真做好建国六十周年庆祝活动的安全防范工作；三是做好“十一”黄金周师生的安全教育和防范工作；四是全力做好全运会期间学校的安全工作；五是做好全年安全工作目标责任的检查、总结、考核工作。

　　三、工作要求

　　（一）提高认识，统一思想，切实加强对“安全工作责任落实年”活动的组织领导，学校成立安全工作领导小组和工作小组，明确职责，相互配合，形成工作合力。

　　（二）密切结合本地、本校实际，制定实施意见，按照“四个战役”的总体部署，科学安排，突出重点，落实责任，务求实效，全面扎实地做好各项安全工作。

　　（三）做好“安全工作责任落实年”活动的组织和落实，认真听取上级领导检查指导，力争树典型，出经验，确保活动扎实有效。

　　（四）学校按时将开展安全工作责任落实年活动情况报送区安全办公室。

　　 

　　 

　　 

　　张店区和平小区小学关于落实区教育局《关于进一步

　　加强学校安全管理工作的意见》的工作方案

　　 

　　为了落实区教育局《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》（张教字[2009]61号文）及市区关于加强安全管理工作的各项规定，扎扎实实做好学生安全工作，确保广大师生的健康与安全，维护学校正常的教育教学秩序。现就进一步加强学生安全工作制定方案如下：

　　一、 提高认识，切实增强做好安全管理的责任感和任命感。

　　针对近期全国各地性的多起重大安全事故，主要是忽视安全管理所致，因此，加强安全管理，提高认识，明确职责，进一步增强学校安全管理工作的责任感和紧迫感，切实把学校安全工作作为一项十分重要且非常紧迫的任务抓紧抓好。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置，坚持“预防为主、防治结合”的原则，狠抓各项安全措施的落实，确保学校师生的安全和正常的教育教学秩序。以校长为总负责人，进一步明确开展安全教育的具体任务和责任，强化学生安全工作的责任目标与监督措施，建立安全工作机制和制度建设，确保做到学校安全工作万无一失。

　　二、 强化措施，坚决杜绝各类安全事故发生。

　　为了建立安全管理体制，落实各项安全管理制度，学校成立了安全工作管理小组和各管理小组，明确职责，管理落实到位。

　　（一）学校安全管理领导小组

　　组  长：校长（全面负责学校安全工作）

　　副组长：副校级以上领导 

　　成  员：中层领导

　　主要职责：

　　1.根据领导工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制订规章和制度。

　　2.制订学校安全年度工作计划，经领导小组同意后组织落实。

　　3.定期开展学校安全检查工作。

　　4.落实开展安全值班、护导工作。

　　5.推动和组织多种形式开展安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。

　　6.定期完成教育局安全情况统计工作，并适时向领导小组提出加强和改进学校安全工作的意见。

　　7.完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等。

　　8.接受并处理学校紧急情况信息。

　　9.完成领导小组交办的有关安全工作任务。

　　（二）、工作小组

　　1.校舍安全管理小组

　　组长：校长

　　副组长：总务主任

　　成员：后勤人员   全体班主任   各专用室负责人

　　工作职责：

　　加强学生集中上下楼梯时的安全管理，要安排专人值班，进行疏散引导，防止踩踏事故的发生。

　　2.校外实践活动安全管理小组

　　组长：书记

　　副组长：工会主席  大队辅导员及助理

　　成员：全体班主任

　　工作职责：

　　组织学生外出参加社会实践活动和参观学习，要符合学生及幼儿的心理、生理特点及身体健康状况，要制定详细的活动方案和突发事故应急预案，成立活动安全工作小组，分工负责，责任明确。

　　3.学生安全教育小组

　　组长：副校长

　　组员：教导主任、副主任、科研主任

　　成员：全体班主任

　　要严格按照国家课程标准，将安全教育纳入日常教学内容，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作展板等多种形式，定期开展防火、防震、防电、防溺水、防交通事故、防意外伤害等安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。学校幼儿园组织庆典或教育活动，严禁在校园内燃烧烟花爆竹。不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动。

　　4.食品卫生安全管理小组

　　组长：总务主任

　　成员：食堂管理员  幼儿教师  

　　认真贯彻国家、省、市有关食品卫生的法律、法规，严格执行“统一建设标准、统一管理模式、统一供应主要原材料、统一培训查体、统一营养食谱、统一收费标准”的要求，把好原材料进货关、餐具对外承包。根据淄博市教育局创建示范性学校食堂的标准，要积极开展创建淄博市示范性学校食堂的活动。

　　5.学校学生公寓管理小组

　　组长：书记

　　副组长： 总务主任  

　　成员：总托管  值勤教师及保育员

　　搞好学生公寓的牧业建设和管理，为学生创造良好的生活学习条件。搞好住午休生日常生活管理和服务，抓好公寓的安全工作、精神文明建设和学生的思想道德建设。加强公寓用品管理和卫生管理，住宿用品实行全市统一采购，坚决杜绝“黑心棉”流入校园。对学生公寓进行定期消毒，保持空气清新。完善公寓管理的标准化、规范化建设，不断改善学生住宿条件，积极参加“淄博市示范性学生公寓”的创建活动。

　　6.消防安全管理小组

　　组长：总务主任

　　副组长：办公室人员  

　　成员：各班班主任   各专用室负责人

　　义务消防员：全体男教师。

　　加强消防安全监督检查，重点加强对重点岗位教师，学校后勤人员的消防安全知识培训，使他们能够熟练地操作常用消防器材。确保做到安全用电、定期检查学校各功能室、校办企业的各种设备和电路，及时消除不安全隐患。各学校及幼儿园要制定、完善各项应急预案，加强逃生演练及灭火学习，每学期至少演练一次。加强对学校的消防安全教育、切实增强师生的自防自救能力和消防安全意识。

　　7.教学实验安全管理小组

　　组长：教导处分管领导

　　成员：科学教师

　　严格执行理、化实验室管理制度，对易燃、易爆、有毒、有害药品要严格使用程序及登记保管制度，化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理，妥善放在专库、专柜中，实行双人双锁保管，严格领用登记手续，严格控制发放量，剩余部分应及时收回。仪器储藏做到“十防”。老师要指导学生严格按照操作规程和实验步骤进行实验操作，注意人身安全，防止触电、中毒、受伤等事故发生。

　　8.体育器材安全管理小组

　　组长：分管领导

　　成员：体育教师

　　体育器材安装要牢固，使用时要注意安全，体育器材不能让学生搬运。严禁劣质体育器械进入学校，学校在安装器械时应远离电线、高压线等危险物。要定期对校内体育活动器械进行检查及维修，对存在安全隐患的大型体育器械，已不能修复继承使用的要进行拆除。加强体育器材的保管使用制度，严禁学生私自携带具有危险性的体育器械在校园活动。严禁学校在校处道路上开展体育活动。

　　9.幼儿园管理小组

　　组长：分管领导

　　成员：幼儿园老师

　　幼儿园实行安全责任追究制度，幼儿园法人要全面负责幼儿园的安全工作，实行安全管理承诺制度。完善幼儿园幼儿接送卡制度，一人一卡，严格接送手续，家长凭卡接送幼儿，杜绝冒领幼儿和幼儿走失现象发生。

　　10.学校周边地区安全隐患排查小组

　　组长：副校长

　　成员：总务主任 门卫  

　　主动联系公安、工商、城管、交通等部门，加大学校周边地区治安秩序的整治力度，依法取缔学校周边流动摊点、占道经营者、马路市场等，查处学校周边乱搭乱建及各类违章建筑，对学校周边各类工程施工现场进行执法检查，严厉查处超时施工、噪音过大等影响师生正常学习、生活的施工行为，依法拆除对学校安全形成威胁的施工设备。

　　11.流行性疾病及手足口病防治工作小组：

　　组长：闫兆莉

　　副组长：常莹  卫生员

　　组员：各班主任

　　1.加强流行性疾病及手足口病的预防宣传。进行集会宣讲和学生个人卫生教育，印制资料，将相关资料分发到班主任及学生手中，在校园多处粘贴公示。

　　2.搞好校园卫生，彻底清除卫生死角。学生生活用品要彻底清洗，衣被要晾晒。

　　3.在区流行性疾病及手足口疾病指挥中心指导下进行校园消毒。每天进行两次校园消毒，重点是食堂、餐具、教室、厕所、栏杆扶手、电脑触摸键及人群集中场所的物体等，采用擦拭、浸洗与喷酒相结合的方式进行消毒工作。

　　4.坚持做好晨检与日报，督促全天侯开门通气，保持室内空气流通。

　　5.搞好该项工作进展记录及资料归档。

　　三、加强领导，确保加强学校安全管理工作扎实有效。

　　切实加强领导，严格落实“一把手负总责”、“谁主管谁负责”和“一岗双责”等制度，坚决克服麻痹思想，强化对安全工作组织领导，进一步加强各项安全制度的落实，责任到专人，做到政令畅通，令行禁止，如有违反，严肃处理。

　　四、安全管理工作上报程序

　　以“管理人员（情况汇总）---各小组组长（整理材料）---安全信息员（形成学校安全自查报告）---分管校长（确认材料）---校长（再次确认签字盖章）---上报区安全办公室”程序完成各项安全工作的落实与自查报告上报工作。

　　 

　　 

　　和平小区小学落实《关于进一步加强学生用品质量和食品安全

　　专项整治与管理工作的意见》的工作方案

　　 

　　为了贯彻落实国家、和省、市、区产品质量和食品安全专项整治与管理工作会议精神，认真做好学生用品质量和食品安全专项整治工作，确保学生用品、食品质量安全和学生身体健康，根据区教育局《关于进一步加强学生用品质量和食品安全专项整治工作的意见》的要求，结合我校教育实际，现就进一步加强学生用品质量和食品安全专项整治与管理工作，确保按时完成教育局提出的十个100%的工作任务，特制定本整治方案。 

　　一、明确任务，确实把专项整治工作落到实处     

　　认真学习文件精神，查找自身不足，确保完成区教育局提出的十个100%的工作目标。

　　（一）学校食堂要100%取得卫生许可证，并签订质量卫生安全承诺书。

　　（二）学校食堂原材料要100%建立原料进货索证验收登记制度；米、面、食用油、酱、醋等要实行全市统一招标准入，猪肉要使用定点屠宰肉或合格“品牌”肉，蔬菜要使用无公害蔬菜。

　　（三）学生饮用水、学生饮用奶要100%使用全市公开招标准入的国家认证产品。

　　（四）学生公寓用品要100%实现全市统一招标采购供应。

　　（五）学生装要100%由准入单位生产供应。

　　   （六）教材、作业本要100%由上级教育部门准入的定点单位集中配送供应。

　　（七）教学仪器设备、幼儿玩教具要100%符合国家有关标准，并通过进校资格审查。

　　   （八）校园超市（小卖部）要实现100%有证经营，全部商品要索证验收，建立台账。

　　   （九）价值在2000元以上的大宗物资，要100%实行统一招标采购。

　　   （十）学生安全和卫生知识宣传教育要实现100%的覆盖面。

　　二、工作措施

　　  一是重点对学校食堂原材料、小卖部商品、学生饮用水、饮用奶、学生公寓用品、学生服装、作业本、教学仪器设备、幼儿玩教具等质量安全进行全面检查，发现假、冒、伪、劣产品坚决予以清理，严肃查处。

　　二是要规范和完善各类进货质量管理验收制度。学校食堂、超市、小卖部等要建立进货索证、验收制度和进货台账制度。

　　    三要加强对学生用品和食品质量安全的监控能力，加强对学生用品进

　　货渠道的监管，全面实施教育市场准入制度，做到非准入单位的产品禁止进校；校园食品要把好QS认证关，食堂要全面办理卫生许可证，接受卫生管理部门的监督，切实杜绝食物中毒和食源性疾患事故的发生。

　　三、加强组织领导，强化督导检查，确保专项整治工作收到实效

　　（一）召开班子及全体教师会，全面传达市区教育局关于产品质量和食品安全专项整治行动的部署和要求，做到人人熟悉文件内容，形成全面整治的良好氛围。

　　（二）建立领导机构，成立整治工作领导小组

　　组长：校长

　　副组长：总务主任   负责具体落实

　　成员：中层领导  各班班主任

　　领导小组职责：

　　1.领导全校学生用品质量和食品安全专项整治工作。

　　2.组织人员，全面落实十个100%的工作目标和任务，认真开展自查自纠，做到全面彻底。

　　3.做好督导检查工作，发现问题及时组织有关部门整改，对检查情况进行及时通报。

　　 （三）坚持标本兼治，将专项整治与长效监管有机结合，确保学生用品质量和食品安全管理工作稳步提高。

　　四、发现问题的处理

　　对在整治中发现部门或个人对工作不投入、不细致、拖拉等情况的，由领导小组责令立即纠正；对情节严重、不按期完成工作目标的，甚至造成不良影响的，将依据有关规定，追究分管领导和直接责任人的责任。    

　　安全工作目标管理考核奖惩办法

　　 

　　一、安全工作是学校的一项基础性的重要工作，校长是学校安全工作的第一责任人，对安全工作负总责，分管安全工作的负责人负主要责任，分管其他业务安全工作的负责人，对分管范围内的安全工作负直接领导责任。

　　二、安全目标管理工作实行分级管理、分级考核、分级奖惩。学校的安全目标考核奖惩，由学校校务委员会负责组织实施。

　　三、学校内部实行安全工作目标管理，积极落实安全工作责任制，建立安全工作奖惩机制，严格考核、奖惩兑现、实行安全工作一票否决制。

　　四、事故控制指标

　　1.杜绝死亡事故和火灾事故。

　　2.杜绝学生集体食物中毒事件。

　　3.杜绝各个办公室、教室、仓库等发生重大财产丢失和偷盗事故。

　　4.杜绝学生在校期间发生严重伤害事故。

　　五、考核奖惩办法

　　1.突破事故控制指标、发生师生因安全责任死亡事故或造成财产重大损失的，要视责任轻重依照有关法律、法规，给予有关责任人党纪政纪处分或者追究行政责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。

　　2.各有关人员，在各个环节或活动中由于责任心不强，造成财产丢失和损坏，学生受到一般性伤害，要在年终考核时视情节扣除相应的考评分1-5分，并扣除相应的的年终绩效奖。

　　3.学校要对未突破安全控制指标，安全工作成绩突出的，分别给予安全负责管理人员一定奖励。并在年终考核时给予适当加分。

　　4.如果确实属于无法抗拒的意外伤害，经过校务委员会认定，可不予以处罚。

　　学校的安全奖惩考核办法，要横向到边，纵向到底，坚持实事求是的原则，安全考核工作由校务委员会负责进行考核，每个年度考核一次。

　　本办法自公布之日起试行。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　学校安全工作应急预案

　　 

　　一、学校应当在日常教育教学活动中经常开展对学生的安全教育，建立健全安全管理制度，每学期组织学生参加一次事故应急演练,预防伤害事故的发生。

　　二、学校的校舍、场地等设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设备应当符合国家规定标准，对不符合安全标准的设施、设备、学具应当及时更换。

　　三、学校向学生提供的（包括单位或者个人经学校同意赠送给学生的）学具、药品、食品、饮用水等应当符合国家或者行业标准。

　　四、学校组织学生参加校内外教育教学活动或者具有对抗性、风险性的体育竞赛，应当对学生进行相应的安全教育，或者在可预见的范围内采取必要的安全措施。

　　五、学校发现教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作疾病的，应当暂停教育教学工作或者调离岗位。

　　六、学校不得违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜参加的劳动、体育活动或者其他活动。

　　七、学校发现学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动的，应当告知学生或者采取必要的预防措施。

　　八、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现或者知道后，应当及时采取相应措施。

　　九、学校教师或者其他工作人员在履行职责过程中，应当遵守职业道德、工作要求、操作规程，不得体罚或者变相体罚学生。

　　十、教师或者其他工作人员在履行职责期间，发现学生行为具有危险性，应当进行告诫或者制止。

　　十一、学校发现或者知道学生有擅自离校等不安全行为的，应当采取措施或者及时告知学生家长或者其他监护人。

　　十二、为学校组织的教育教学活动提供场所、设施的单位或者个人，应当采取相应的安全保障措施，确保学生安全。

　　十三、学生应当遵守学校的安全管理制度，服从学校的安全管理，参加学校组织的安全教育活动，避免伤害事故发生。

　　十四、学生监护人应当依法履行对学生的教育义务和监护责任，配合学校对学生进行安全教育和管理。

　　十五、学校可以积极参加校方责任险，也提倡学生自愿参加意外伤害保险。

　　十六、组织有关负责安全人员或者教师学会使用简单的灭火器。

　　十七、经常教育学生知道怎样逃离事故现场，知道学校的安全通道。

　　十八、使广大师生知道报警电话：火警119；医疗急救120等；匪警110。

　　 

　　和平小区小学外出活动安全应急预案

　　为了加强学生的爱国主义教育，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，增长科学知识，提高社会实践活动能力，培养热爱科学的情感。学校需要不定期地组织全部或部分学生外出活动。为了保证学生外出活动能顺利安全，根据我校校园安全应急预案的精神，又结合外出活动的实际情况，特制定本预案。

　　一、突发事故应急处理领导小组。

　　组  长：校长   全面负责学校安全工作

　　副组长：书记   负责外出学生安全工作

　　           副校长  主抓学生外出安全工作

　　       工会主席 负责随班教师安排联络工作

　　组  员：一年级组组长   负责一年级安全工作

　　         二年级组组长   负责二年级安全工作

　　三年级组组长   负责三年级安全工作

　　         四年级组组长   负责四年级安全工作

　　         五年级组组长   负责五年级安全工作

　　  学校卫生室人员   负责学生紧急救护工作

　　 外出活动全面协调人：校长  书记

　　二、活动前安全准备工作及其他事项:

　　1.发活动通知告知家长有关当次活动之事，告知全校教师; 在校园内公示活动方案及价格。

　　2.召开全校班主任会议,布置活动的各项工作。请全体班主任按照会议精神在班级里做好活动前的组织,教育工作和活动安排,按要求将全班学生分成若干活动小组,对全班学生进行一次安全,法制,纪律,文明,卫生等方面的教育。

　　  3.校长室和工会负责安排全校教职员工在外出活动中的带队任务,与各位年级组长和班主任一起将教职工带队任务落实到班级和学生小组,要求每个学生小组都有负责带队的教职工,明确职责,责任到人。

　　  4. 外出活动前学校对参加当次外出活动的全校师生员工进行一次外出活动必须注意安全,法制,纪律,文明,卫生等的教育。请全体带队教职员工配合班主任做好带队工作,尤其要注意学生在乘车途中和活动当中的安全,切实履行好带队的职责。

　　   5.全体师生员工的汽车座位由学校统一安排,教职工不得擅自乱坐,抢占学生座位。

　　   6.由旅行社代理负责为全校师生员工买:旅游意外险,旅行社责任险。

　　   7.学校校医负责医务工作,备好一些常规药品,做好必要的预防准备工作。

　　   8.外出活动前制订好当此活动方案和应急预案。

　　   9.与教育局指定的有资质的旅行社签订外出活动合同。学校同旅行社签订学生旅游安全措施及责任书。

　　10. 所用车辆：旅行社车辆必须安排全部经过年审，各种手续齐全，车况良好，配置齐全，服务好，有良好合作历史，具有十年以上驾龄，资质良好的大客A证的司机。

　　11. 各班班主任是本班学生安全的第一责任人，负责本班学生的安全工作。任课教师协助班主任做好本班学生安全保护工作。

　　12. 带队教职员工如有特殊情况不能参加活动,必须提前向校长室请假.

　　三、加强安全教育，防患于未然。

　　1.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责，对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。尤其是班主任老师，出发前要加强对学生的安全教育，提高学生自我保护意识。

　　2.外出活动每辆车至少安排3名老师，协助管理和组织学生开展活动；每个年级段安排1名行政负责人员，全面负责该年级段的学生活动安排和突发事件处理。

　　3.各年级行政负责人要预先联系、考察好活动地点，发现存在的安全隐患并采取相应的措施；各年段的行政负责人要和每辆车的负责老师共同探讨、策划好本年级的游览活动方案，并将活动方案上报到本次外出游览活动全面协调人处。

　　4.每辆车的负责老师要随时清点本车学生人数，尤其是出发前、到达目的地后、自由活动结束后、乘车返回等时段。

　　5.旅行社由学校校长室、总务处进行联系。班主任要教育学生安全乘车，做到：

　　（1）有秩序地上下车，不要争先恐后，要懂得礼让他人；

　　（2）乘车时不能将头伸出车窗外，不往车窗外扔东西，不和同学吵闹，做文明乘客。

　　6.到达目的地后要选择平坦的地方，开展活动。并教育学生：

　　（1）不能到危险的地方玩耍。

　　（2）不能追逐打闹。

　　（3）不能随意离开队伍，单独活动。

　　（4）不能走出活动区，到公路上玩耍。

　　（5）不参与危险性的游戏活动。

　　（6）发现问题或发生事故时，一定要及时报告老师。

　　7.在学生自由活动时，学生应紧随本车活动小组进行活动，不得脱离小组。老师要加强管理，行政负责人要做好监控，发现问题，及时采取应急措施。

　　8.在活动区域行走时，要求学生排队有秩序行走，班主任必须在队伍前面带队，跟班老师必须在学生的两侧行走，做好保护工作

　　9.教育学生在活动结束到校后，应及时回家。

　　10.所有领导和教师在学生活动期间必须保持通讯畅通。

　　四、活动发生意外事故时的应急处理。

　　1.事故发生后，学生应立即通知现场教师，现场教师应立即通知本年级行政负责人，本年级行政负责人根据实际情况作出决定。

　　2.一般性事故，本车老师可根据情况自行进行解决，但仍要上报本组行政人员，告之事故情况及处理结果。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

　　3.若发生安全事故，带队领导和教师要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告区教育局。

　　4.学校突发事故应急处理领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快及时报告110、120、122等部门请求援助，保护好事故现场，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，采取有效措施，做好善后处理工作。并通知学生家长。

　　5、公安、医务人员进行抢救时，现场有关老师要协助做好各方面的工作。

　　 

　　和平小区小学安全事故应急预案

　　 

　　为推动平安校园创建活动深入开展，维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，保证学校正常的教育教学秩序，按照上级有关部门的要求，结合本校实际，特制订《张店区和平小区小学安全事故应急预案》。此预案从公布之日起正式实施。

　　一、成立学校突发安全事故应急领导小组，统一指挥和组织我校突发安全事故的应急处理工作。

　　1.领导小组：

　　组长：校长  副组长：副校长  总务主任

　　组员：书记  工会主席  中层领导

　　2.突发安全事故报告联系电话：3176672（校长办公室）

　　3.领导小组职能：根据安全应急事故的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，学校各部门及各教师员工必须全力支持和配合。

　　4.领导小组成员分工：

　　组长：负责全面统筹和指挥工作。

　　副组长：协助统筹和指挥工作及预案的具体实施工作。

　　成员分工：

　　书记、工会主席：负责教职工人身安全。

　　副校长：负责处理全校学生的常规安全事故工作，主要负责交通安全及教学安全工作和做好对心理有障碍学生的辅导工作。

　　总务主任：负责校舍、设施安全管理，食品卫生、治安安全、消防安全。

　　教务主任、大队辅导员：负责学生校外实践活动和学生外出大型活动安全。

　　教务副主任、各功能室负责人：负责体育活动器械、实验室安全、计算机房安全等功能教室安全。

　　校兼职卫生员：负责疾病预防、卫生防疫工作。

　　教研组长、班主任、任课教师：负责各自部门、教室师生安全组织及疏散、急救工作。

　　二、学校突发安全事故种类

　　学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全检查事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故、学校外出大型活动事故、学校外来暴力侵害事故、

　　学校食物中毒安全事故、学校流行传染疾病安全事故、地震、洪水等重大

　　自然灾害等、1人以上死亡的，属重大安全事故。

　　三、安全事故报告及处理程序

　　1.报告制度实行学校“一把手”负责制。

　　2.学校发生或接到突发安全事故后，必须在1小时以内向区教育局报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。安全事故应急处理领导小组在最短的时间内到达事故现场，要本着“先控制、后处理，救人第一、减少损失”为原则，果断处理、积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发事故有关材料，做好善后处理工作。

　　3.对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪、政纪处分。

　　四、安全事故应急预案

　　（一）重大火灾安全事故（办公区、教学区）

　　1.学校利用校园播音系统或其它报警设施发出紧急集合信号，组织教师指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带到远离火源的安全地带。

　　2.严禁组织学生参与救火，教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120等相关部门请求援助。

　　3.迅速将事故信息上报区教育局。

　　4.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（二）重大交通安全事故

　　1.负责人及相关教师指挥组织学生紧急疏散至安全地段，迅速将事故信息上报区教育局。

　　2.负责人要迅速组织人员抢救师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

　　3.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（三）危险药品安全事故

　　1.危险药品要求专柜存放，专人管理。

　　2.在实验操作过程中出现的安全事故，负责人和教师要及时组织人员将师生疏散至安全区域，迅速将情况报告区教育局。

　　3.在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

　　4.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（四）工程建设、危房安全事故

　　1.学校在建和改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

　　2.分管人员发现危房一律停止使用，并树警示牌，设隔离栏。

　　3.学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息报告区教育局。

　　4.对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场。

　　5.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（五）特种设备安全事故

　　1.分管人员要定期检查供电设备、体育设施使用情况，抓好整改工作。

　　2.若发生安全事故，及时抢救受伤师生，迅速将情况报告区教育局。

　　3.及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场。

　　4.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（六）外出大型活动安全事故

　　1.学校组织外出大型活动，必须将申请书和安全应急预案上报区教育局，经同意后方可实施。

　　2.若发生安全事故，带队领导和教师要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告区教育局。

　　3.及时报告110、120请求援助，保护好事故现场。

　　4.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（七）外来暴力侵害事故

　　1.学校要加强门卫管理，严格门卫进出制度。

　　2.学校外来未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，同时向其发出警告。

　　3.学校内发生不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报警110、报告120请求援助。

　　4.对受伤师生及时救治，并将有关信息及时报区教育局。

　　5.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（八）食物中毒安全事故

　　1.分管人员要切实加强食堂及小卖部食品卫生和饮食、饮水管理，严防食物中毒事故发生。

　　2.若发生食物中毒事故，立即停止学校食堂（或小卖部）的生产经营活动，及时向区教育局、食品卫生监督所、疾控中心报告，及时报警110、120等相关部门请求援助。

　　3.积极协助卫生机构救助病人。

　　4.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

　　5.配合食品卫生监督所、疾控中心的调查，如实提供有关材料和样品。

　　6.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（九）流行传染病安全事故

　　1.学校发现有常见传染病症状的学生，分管人员应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊。有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

　　2.学校发生特殊传染病，分管人员要迅速配合有关部门利用学校设施对患者进行隔离，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。

　　3.学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对传染病人密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。

　　4.及时将发现的疫情上报区教育局、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。

　　（十）地震、洪水等自然灾害

　　1.学校指挥组织学生紧急集合疏散，迅速将事故信息上报区教育局。

　　2.学校利用校园播音系统或其它发出紧急集合信号，组织教师指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带到远离危险的安全地带。

　　3.严禁组织学生参与救灾，教师可利用一切救灾设备救灾，及时报告119、

　　120等相关部门请求援助。                

　　4.采取有效措施，做好善后处理工作。

　　（十一）其他安全事故

　　学校依据事故性质和学校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。

　　五、对突发事故采取的措施和方法（步骤）

　　1.组织抢救

　　2.保护现场

　　3.通知监护人

　　4.上报主管部门

　　5.控制舆论

　　6.组织人员专门处理

　　7.遇重大事故发生家属闹事时，当事人暂时回避

　　8.讲公德道义，主动上门慰问

　　9.向有关职能部门讲清情况，写出书面调处报告。

　　10.对有关责任人根据有关规章制度做出处理。

　　六、强化责任制，预防突发事故发生。

　　    师生及学校财产安全工作责任重于泰山，防范胜于救灾，学校要制定完善学校的规章制度，落实职责，不断组织教职工学习有关文件，提高认识，加强督查，杜绝失职、渎职行为发生，确保学校的安全与稳定，保持学校长治久安。              

　　 

　　 

　　张店区和平小区小学师生紧急疏散应急预案

　　 

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行消防、疏散工作，特制定本安全疏散应急预案，并进行经常实际演练。一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识，强化学生的安全逃生技能。

　　二、适应情况：火灾、地震及其他需要的紧急疏散。

　　三、组织安排

　　1.领导小组：

　　组长：校长

　　副组长：书记 副校长 工会主席  总务主任

　　成员：  各中层领导

　　2.现场指挥小组：

　　总指挥：校长

　　现场指挥：前楼：副校长   后楼： 教导主任

　　3.医务组：组长：教务副主任

　　 成员：卫生员

　　4.人员疏散组：

　　组长：副校长  成员：教导主任 科研主任 大队辅导员 

　　疏散负责人：各年级组长

　　5.人员统计：组长：书记   成员：各班班主任

　　四、疏散原则：就近下楼、安全有序、男让女、大让小。

　　五、组织实施安排：

　　1.实施流程：

　　（1）紧急疏散时所有护导老师进入教学区，并在指定位置待命，领导小组检查各岗位人员到位情况：（也可根据情况调整）

　　前一楼：书记       前二楼：副校长     前三楼：工会主席

　　后一楼：教导主任   后二楼：科研主任   后三楼：大队辅导员

　　（2）总指挥利用广播下达疏散命令，请各位老师立即组织本班学生有序撤离教学楼，请同学们不要惊慌，不要拥挤，听从老师指挥，快速、有序撤离。

　　（3）引导学生疏散——班主任、上课教师。

　　班主任或上课教师在班内组织学生有序撤离教室，组织好学生按照预定的撤离路线有序地撤离，班主任在学生全部撤离教室后跟在学生队伍后面撤离，遇到紧急情况随时准备应急处理。

　　（4）楼道疏散——楼梯口值班教师（同学们，不要慌张，不要拥挤，提醒学生注意脚下安全）

　　（5）楼内学生排查——包层领导、楼梯口值班教师。

　　（6）有序组织学生疏散到指定地点——班主任、跟班教师。（指定地点：操场北侧，厕所前跑道处。）

　　（7）班主任清点本班人数。

　　（8）听取各级部情况汇报——崔秀波

　　2.班级疏散通道及顺序

　　疏散通道

　　疏散班级及顺序

　　疏散通道

　　疏散班级及顺序

　　前教学楼一楼

　　1.4、1.3、1.2

　　后教学楼一楼

　　2.4、2.3、2.2

　　前教学楼二楼

　　1.1、2.1、3.1

　　后教学楼二楼

　　5.1、5.2、5.3

　　前教学楼三楼

　　3.2、3.3、3.4

　　后教学楼三楼

　　4.1、4.2、4.3

　　3.楼梯口疏散指挥员安排：（见学校安排表）

　　4.教室内学生疏散指挥人员安排：（见学校安排表）

　　六、疏散要求与注意事项：

　　1.通过紧急疏散达到安全撤离教学楼目的，各班级要在平时对全体学生开展安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

　　2.所有疏散人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥。

　　3.疏散过程要注意按照统一要求进行，保证疏散的畅通、安全。同时，又要注意疏散中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑，以防意外发生，如果发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起快速逃离。

　　4.听到学校发出的疏散指令后，全校师生立即快速、有序、安全地进行疏散，不能再收拾物品，严禁重返教师，以免影响疏散通道的通畅。

　　5.疏散顺序：上课教师在前领队，班主任殿后。学生两列纵队下楼，严禁学生顺楼梯扶手滑下楼梯，以免发生拥挤践踏事故，到达目的地以两列队伍集合。

　　6.各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外事故。

　　7.医务人员在操场东侧待命，随时准备处理紧急情况。

　　8.若遇紧急情况，上信息技术课的同学从微机室迅速撤离，从前楼二楼往下疏散，上音乐课的同学迅速从音乐教室疏散，上体育课的班级由体育老师迅速组织学生快速集合带到安全地带，在实验室上课的班级迅速从教师疏散到前院后撤离，所有上课老师为紧急护导老师。

　　 

　　 

　　 

　　学校科技艺术节暨“庆六一”演出应急预案

　　 

　　为了充分体现“清清柳泉”学校文化理念，充分展示我校科技艺术和经典诵读成果。为保证整个活动安全、有序的进行，特制定本应急预案：

　　一、加强领导，落实责任。

　　领导小组

　　组  长：校长（全面负责活动安排工作）

　　副组长：书记（主席台的安全管理） 副校长（学生安全管理） 工会主席（教师安全管理）

　　二、明确责任，落实到位。

　　1.主席台安全管理组（负责人：书记）

　　保证主席台桌椅的摆放布置，注意轻拿轻放，抬桌椅时避免碰伤，不得使用学生抬桌椅；学生在上下场时，在提醒学生注意安全，不要出现安全事故；安全使用各种电器，准备好灭火器等消防设置，以防出现线路失火现象应急使用。

　　2.学生安全教育管理组（负责人：副校长）

　　班主任要在班内严格强调活动过程中，可能出现的安全问题。如上下楼梯时，不要拥挤、打闹；到指定地点后，要按学校要求安静坐好，不得随意乱走动，大声喧哗，如果有上厕所等情况，需经班主任老师同意后，才能离开座位，并及时悄悄回到班级中，如果是因为学生个人没有乱跑或到危险地段，出现的一切后果由学生和学生家长负责；观看节目时，要注意防暑、防晒，戴好防晒用具，适当准备饮用水；离场时，要提醒学生有序离开，不得在行进时拥挤打闹，以免发生事故。如果在班主任多次强调的情况下，发生的以上问题，由学生和学生家长负责。

　　当班教师组织学生分东西楼梯下楼，相应楼层有指定教师负责疏散管理，严防挤压事故的发生。

　　3.各班级行走的路线和座次：

　　一年级：由一年级一班经南教学楼内走廊带到主席台前，依次为一年级一班至四班；

　　二年级：除一班跟在一年级后面之外，其他班级可拿板凳等待二年级一班到位后，再依次坐定；

　　（一二年级每班坐两排，班主任提前排好。）

　　三年级：一班在等一年级全部走完后，经一年级教室门前绕南教学楼转至中院，待二年级四班坐定后，再依次坐定；

　　四年级：四年级依次带到中院，待三年级坐定后，再坐定；

　　五年级：让四年级先走，到中院后，待四年级坐定后，再坐定。

　　（三至五年级每班坐三排，班主任提前排好）

　　4.教师安全管理组（负责人：工会主席）

　　教师要妥善管理好个人的财物；在会场布置时，按时指定位置组织学生上下楼梯，提醒学生不要发生意外伤害事故发生；教师要注意防暑、防晒，戴好防晒用具。

　　三、高度重视，防患未然。

　　出现安全事故后，按各组分工采取相应措施。出现特别严重情况时，及时拨打相关电话，并上报教育局。

　　 

　　 

　　 

　　学校运动会应急预案

　　 

　　为了确保我校运动会如期顺利开展，保障运动会期间安全和事故的有效处理，做到充分准备、充分预测、渠道畅通、责任到人。因此，针对我校召开运动会当中可能出现的安全事故，制定安全工作预案：

　　一、学校运动会安全工作领导小组

　　组  长： 校长（负责整体调控安全工作）

　　副组长： 书记 工会主席（负责教师安全工作）

　　副校长（负责学生安全工作）

　　总务主任（负责安全保卫工作）

　　组  员： 教导主任（负责学生管理工作）

　　              教导副主任（运动会组织工作）

　　              大队辅导员（负责学生的安全组织工作）

　　              科研主任（负责伤害事故处理工作）

　　二、赛前安全措施

　　1.各班比赛前，必须对参赛队员和观看学生进行健康调查，保证参赛队员必须是身体健康。

　　2.各班要召开专门会议，做好安全防范工作，如交通安全、饮食卫生、运动常识宣传教育等。

　　3.全体学生、教师和运动员要严格遵守大会要求，不得随意出入比赛场地，否则后果自负。

　　4.裁判员比赛前，裁判员要认真细致地检查场地、器材，发现问题，及时和后勤组联系，更换器材，确保场地、器材使用安全。

　　三、比赛期间的安全措施

　　1.校门口由门卫负责，禁止一切闲杂人员进入学校和学生无故出学校。

　　2.运动员比赛区和学生观看区安排检查员进行巡视，负责维护秩序，防止人员随意出入比赛场地。班主任要管好比赛场外本班级的学生，避免学生参与不安全的活动。

　　3.比赛开始，检录员在检录处组织好各组比赛学生，检查服装、运动鞋、号码等，然后排队带领运动员到比赛场地，将运动员交给裁判长，并协助维护比赛场地秩序。

　　4.各比赛场地防范措施

　　（1）起点处裁判员安排运动员分组逐一进行比赛，防止运动员站位无序、注意力不集中等造成摔伤、踩伤等，同时维护起点周边的秩序，防止人员随意穿越跑道。检录员协助做好安全防范工作。

　　（2）跑道处：安排检查员在比赛时观察运动员状况，防止其他人员随意穿越跑道和一些影响比赛的行为发生。出现危险时及时上前救护，并请大会医生现场救治。

　　（3）终点处裁判员维护终点处比赛秩序，防止其他人员影响比赛，对运动员出现的疲劳、受伤情况进行指导放松和请医生现场救护。裁判员协助做好安全防范工作。

　　（4）跳高、跳远场地：裁判员随时检查比赛场地设施情况，安排运动员逐一进行比赛，防止运动员站位无序、注意力不集中等造成摔伤、踩伤、扭伤等，同时维护周边的秩序防止人员随意走动，影响运动员比赛。检录员协助做好安全防范工作，出现突发事件时，及时上报组委会和现场救护，维护秩序工作。

　　5.比赛中全体教师均一岗双责，既负有工作职责又负有安全职责。

　　四、比赛期间应急工作措施

　　比赛期间一旦发生突发性事件，安全工作领导小组成员必须立即做出反映，及时了解和分析事件的起因和发展态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

　　1.运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，裁判长要立即请医务人员到现场医治。

　　2.一旦运动员出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，要采取以下措施：

　　（1）各组安全员或裁判长、检录员要立即向安全工作领导小组报告。

　　（2）医护人员立即到现场救护。

　　（3）学校打电话与医院联系，做好抢救的准备工作。并安排应急车辆和班主任护送伤者到医院救治。

　　3.一旦出现人群拥挤、踩踏或更为严重的情况时采取以下措施：

　　（1）安全工作领导小组组长立即向市教育局主要领导汇报情况，并做好人员疏散、维护秩序、救护等组织工作。

　　（2）相关工作人员应迅速安排人力做好人员疏散和现场秩序维护工作，同时与医院取得联系。医务人员立即到现场抢救。

　　（3）裁判和工作人员等要服从学校安全工作领导小组的统一安排，协助做好就职就位和秩序维护工作。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　体育活动事故预案

　　 

　　学校体育活动是学校教育教学工作的重要组成部分，为了保障广大师生在体育活动中的人生安全，特制定和平小区小学体育活动事故预案：

　　一、组织机构：

　　学校安全工作领导小组——教导处、总务处——体育组——活动组织者。各组必须在领导小组的领导下各司其职开展工作，可以根据实际需要临时增加人员。

　　二、防范措施：

　　1.学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

　　2.学校应当制定体育场地、器材、设备的管理制度，并由专人负责管理。体育器材、设备达到使用年限的必须进行更换。

　　    3.学校应加强对运动会、体育课教学活动和体育课训练活动的组织，做到安全、有序，有一些可能发生伤害事故的运动项目，应有保护性措施。

　　4.在学生参加体育竞赛、测试、军训和体育课中的剧烈运动时，事先应进行身体检查，禁止身体不适者参加。

　　    5.体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。

　　6.体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

　　    7.体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。

　　    8.体育活动要严密组织，严格纪律。学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。

　　    9.学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。

　　三、处置原则：

　　1.及时性：若发生体育活动事故，相关教师应及时汇报，学校安全工作领导小组立即开展工作，及时向上级报告，及时救护受伤师生。

　　  2.生命第一：在救护过程中，必须把人的生命放在首位，不惜一切代价救护。

　　3.统一有序：救护工作必须在统一领导下，按照分工有序进行，任何人不得作出任何承诺，未经授权不得发布任何事故情况。

　　4.实事求是：相关人员必须实事求是上报情况，任何人不得隐瞒事件真相。

　　5.稳妥安全：要尽可能减少事故带来的负面影响，及时安定师生情绪，尽快恢复教学秩序。

　　四、处置程序:

　　1.事故发生后,相关人员必须及时向校长和分管领导报告,经授权向上级有关部门报告。

　　2.以最快速度对受伤师生进行现场救护，并及时送医院治疗。

　　3.及时做好现场处置,保护现场，调查取证。

　　4.根据需要及时组织师生疏散。

　　5.做好思想工作,稳定师生情绪。

　　6.在事件处置中要注意保护校园财产、师生安全。

　　7.及时调查事故原因,妥善处理，实事求是向上级汇报。

　　 

　　和平小区小学学生体育课堂常规

　　 

　　1.教师必须按教学计划认真备课，写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。

　　2.体育委员上课前必须主动与任课教师联系，明确上课内容与要求，教师要了解学生出勤情况。

　　3.教师应组织指导体育委员或亲自动手，布置和检查场地、器材、准备教具。

　　4.学生因伤、病、女生例假，不能正常上体育课时，教师应根据他们不同情况酌情处理。组织随堂见习或参加适当的轻微活动。

　　5.预备铃响后各班均要在教室前集合，由体育委员带领到指定地点集合整队，检查出席人数。

　　6.学生上体育课时，必须穿轻便服装和运动鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋、不许带帽子、头巾和手套。

　　7.上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材、服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课中不得嬉笑打闹，不得做危险游戏和与本课无关的事情，不经教师允许，不得擅自离开操场。

　　8.学生应按照教师布置的内容和要求进行各项练习，不得自行变换练习内容，不经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。

　　9.教师要经常向学生进行安全教育、采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。

　　10．没有老师按排和保护不得私自使用单、双杠、天梯、肋木等体育器械。

　　11.下课前，教师要进行小结和讲评，指出优缺点，提出课后练习的要求，布置值日学生整理好场地和归还器材。

　　 

　　                                    

　　张店区和平小区小学做好甲型H1N1流感防控工作的实施方案

　　 

　　为全面落实各级关于进一步做好甲型H1N1流感防控工作会议精神，切实做好秋冬甲型H1N1流感防控工作，保障师生的身体健康和生命安全，特制定实施方案如下：

　　一、组织机构

　　（一）领导小组

　　组  长：校长（全面负责防控H1N1流感工作）

　　副组长：书记（负责教师防控H1N1流感工作）

　　        副校长（负责学生防控H1N1流感工作）

　　        工会主席（协助做好教师防控H1N1流感工作）

　　成  员：总务主任（负责防疫器材和用具工作）

　　        教导主任（协助做好学生防控H1N1流感工作）

　　        科研主任（负责幼儿园防控H1N1流感工作）

　　        教导副主任（负责学生卫生健康防疫工作）

　　        大队辅导员（负责防控H1N1流感知识宣传工作）

　　        各教研组长（负责本级部防控H1N1流感工作）

　　（二） 工作小组

　　1.    教师防控工作小组（负责教师健康防疫工作）

　　组  长：书记

　　副组长：工会主席

　　成  员：工会委员 各教研组长

　　具体职责：

　　（1）每天监测教师健康状况；（书记、工会主席每天检查全校教师健康状况，各教研组长负责本组教师健康状况）

　　（2）发现教师出现甲型H1N1流感疑似症状早发现、早报告；（书记）

　　（3）做好教师因病缺勤病因追查与登记；（工会主席）

　　（4）加强办公室的通风换气工作；（全体教师）

　　（5）做好办公室消毒工作；（各教研组长）

　　（6）对教师定期进行防控甲型H1N1流感知识宣传；（书记）

　　（7）开展各种形式的体育运动，增强教师体质。（工会主席）

　　2.学生防控工作小组（负责学生卫生健康防疫安全工作）

　　组  长：副校长

　　副组长：教导主任、副主任

　　成  员：卫生员  全体班主任

　　（1）负责落实晨检午检、清洁消毒、因病缺勤病因追查与登记制度，制定好相应检查工作；（教导主任、副主任、班主任）

　　（2）落实防控工作报告制度，做好防控情况的上报工作。一旦发现学生有流感及时向上级有关部门报告；（副校长、卫生员、办公室、班主任）

　　（3）班主任要定时、定人对教室的通风换气，学校对通风换气工作进行检查和督导；（副校长、教导主任、班主任）

　　（4）做好教室及校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒检查工作；（教导副主任、班主任）

　　（5）利用致家长的一封信向家长宣传甲型H1N1流感及其他传染病知识宣传。（副校长）

　　（6）开展各种形式的体育运动，增强学生体质。（教导副主任、班主任）

　　3.幼儿园防控H1N1流感工作小组（负责幼儿园防控工作制度）

　　组  长：科研主任

　　副组长：组长

　　成  员：幼儿教师

　　（1）负责落实晨检午检、清洁消毒、因病缺勤病因追查与登记制度，好相应检查工作；（组长、幼儿教师）

　　（2）落实防控工作报告制度，做好防控情况的上报工作。一旦发现学生有流感及时向上级有关部门报告；（园长、班主任）

　　（3）对教室的通风换气工作进行检查和督导；（班主任）

　　（4）做好教室及校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒检查工作；（班主任）

　　（5）利用致家长的一封信向家长宣传甲型H1N1流感及其他传染病知识宣传。（园长）

　　（6）开展各种形式的体育运动，增强学生体质。（班主任）

　　4.防控知识宣传小组（负责宣传H1N1防控知识）

　　组  长：大队辅导员

　　副组长：大队辅导员助理

　　成  员：全体班主任

　　（1）定期开展防控甲型H1N1流感健康教育活动；（大队辅导员）

　　（2）开展一次防控甲型H1N1流感为主要内容的主题班会；（大队辅导员及助理、班主任）

　　（3）办一期甲型H1N1流感防控知识为主要内容的黑板报。（大队辅导员助理、班主任）

　　二、防控措施

　　1.要进一步认清目前甲型H1N1流感防控形势，防止出现高度重视下的麻痹心理，进一步做好各项防控工作。要坚持一把手负责制，校长（园长）在疫情防控期间禁止外出。如确需外出，须向教育局主要领导请假。

　　2.要按照教育部、卫生部及省市有关部门的要求，进一步完善工作方案，要让每个部门、每个员工都要知道自己该做什么，都要知晓相应的防控措施，熟悉相应的防控工作程序。学校要在卫生部门指导下进行一次防控演练。

　　3.建立完善消毒通风制度。近期要在卫生疾控部门指导下集中进行一次消毒，要加强学生学习生活场所的开窗通风，学校要指定专门的人员负责教室、宿舍、图书馆、实验室等各种场所的通风换气，包括日常的环境消毒。教师要及时上下课、不拖堂，保证课间15分钟的通风。

　　4.严把晨（午）检第一关，凡是发现师生感冒、发烧症状多的学校同时实行晚检，学生保证每人有一支体温计。对教师的监测和管理与学生一视同仁，做好因病缺勤师生病因追查与登记，凡是出现咳嗽、咽痛、发烧、流涕等症状的师生，应及时就医，到定点医院发热门诊就诊，严控病源传播，并及时向当地疾控中心和教育行政部门报告，病愈后返校上课。对于因感冒、发烧缺勤的学生，要早晚两次让学生家长上报体温状况，班主任要及时掌握有关信息做好记录并上报学校，学校做好统计上报。

　　5.进一步加强专题健康教育。要专门再进行一次甲型H1N1流感防控专题教育，可邀请卫生疾控专家给师生作健康专题教育报告，再向家长发放一次防控甲型H1N1流感的明白纸，提高师生和家长的防控意识和能力。教育学生要养成良好的卫生习惯，休息日尽量不要到人员聚集的地方。

　　6.凡是学生出现感冒、发烧症状的班级，一律停止走班上课，停止举行大型的聚会活动。凡是出现感冒、发烧症状的教师，一律不再参与教学活动。

　　7.要加强和学生家长的沟通，要争取家长的支持和配合，让家长配合做好学生日常健康的观察，一旦学生健康方面有异常情况，应该及时就医，并向学校报告。

　　8.要强化报告制度，坚持每日一报制度。所有的学校、幼儿园，一旦发现甲型H1N1流感疑似病例或者确诊病例，应该立即报告区疾控部门和教育主管部门，并协助疾控部门采取相应的疫情处置。同一班内连续发现两例以上流感样症状的学生要及时上报区疾控部门和教育主管部门。对于瞒报、漏报、不报，出现疫情的将按《传染病防治法》和甲流感防控有关规定追究学校主要领导、疫情报告人和班主任的责任。

　　9.要提供必要的隔离条件，做好相应的准备，以便一旦发生甲型H1N1流感疑似病例或者确诊病例，对患者及其密切接触者，要边调查、边报告、边隔离，严控疫情的传播。学校要将全省统一的学籍档案准备好，以备急用。

　　10.要严防死守，进一步加强学校大门的门卫管理制度，各学校要配备专门的设备，采取专门的措施，外来人员特殊情况需要进校的需经学校领导同意并进行体温检测合格的，方可进校，同时做好外来人员进校登记工作。严控外来疫情进入校园。

　　11.各学校、幼儿园都要安排专项防控资金，根据疫情的变化继续做好相关防控物资（包括体温计、口罩、消毒药品等）的储备工作。

　　12.要根据我区目前疫情的发展情况，对于有感冒、发烧、咳嗽症状聚集发生的寄宿制学校，周六、周日一律不再安排放假，学校合理安排学生在校自行学习，防止社会疫情带入，何时执行双休日视疫情情况有学校自行确定，学校要做好向家长的解释工作。同时要加强对通校生的管理和教育，防止疫情从社会带入。

　　三、防控目标责任书

　　 

　　张店区和平小区小学防控甲型H1N1流感责任书

　　 

　　为做好学校甲型H1N1流感防控工作,提高防控水平和应对能力,切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，及时有效地采取防控措施，防止疫情在我校传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制订本责任书。

　　一、责任对象

　　学校校长是防控工作第一责任人，学校领导、班主任是直接责任人。

　　二、责任目标

　　1.学校成立防控领导小组，建立健全的防控有效机制，制定甲型H1N1流感预防应急预案，严防甲型H1N1流感在我校发生和蔓延。

　　2.坚持晨检、午检制度。各班要认真落实学生晨检、午检，因病缺勤病因追查与登记制度，以做到甲型H1N1流感疑似症状早发现、早报告。班主任每天早晨对到校的每个学生进行观察、体检，了解学生出勤、健康状况。

　　3.坚持报告制度。一旦发现学生有流感症状（发烧、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道感染，班主任应在第一时间向学校防控领导小组报告，由学校领导小组及时向上级有关部门报告。

　　4.各班要加强教室的通风换气工作。气温较低时要在课前和课间休息时开窗换气，气温回暖后则要实行全日开窗的方式换气，学生托管寝室每天要在学生起床后将窗户打开通风。

　　5.做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒，搞好校园环境卫生，保持校园内的洁净。

　　6.各班要在近期开展一次传染病预防为重点的健康教育活动，开展一次防控甲型H1N1流感为主要内容的主题班会，办一期甲型H1N1流感防控知识为主要内容的黑板报。利用致家长的一封信向家长宣传甲型H1N1流感及其他传染病知识宣传。

　　7.各班要积极组织学生开展各种形式的体育运动，督促学生多进行户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

　　 

　　 

　　校长签字：                      班主任签字：

　　 

　　                                    年 月 日

　　 

　　 

　　和平小区小学手足口病防控工作应急预案

　　 

　　一、指导思想：

　　   为了有效地预防、控制和消除手足口病在我校的发生与流行，保障全校师生的健康、安全，确保学校教学次序的正常，切实维护教育的稳定和社会安定，特制订本应急预案。

　　二、防控原则：

　　认真贯彻落实区教育局、区卫生局关于预防和控制手足口病疫情的文件、会议精神，统一指挥，各尽其责；高度重视，沉着应对；完善机制，科学预防；分类指导，落实措施。

　　三、 成立组织机构、加强领导管理：

　　   成立学校预防与控制手足口病工作领导小组:

　　组长：校长      副组长：副校长

　　组员：中层以上领导 卫生员 各班班主任

　　主要职责是建立和制订预防、处置手足口病突发事件工作机制和工作方案，布置、督查各班开展相关工作，收集报送有关信息。

　　四、具体措施

　　（一）普及手足口病的基本知识。

　　1.临床表现:潜伏期2-6天，一般在3-4天。主要临床表现发病突然，约半数病人可出现发病，体温38 度或略高，可持续1-3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染症状。发病次日出现疹子，先为玫瑰红疹或斑丘疹，皮疹呈离心性分布。主要见于指趾背面、指甲周围及足跟边缘，部分病人还可见于手掌、足底、臂部、大腿内侧等部位，1-2天出齐。1天后部分形成疱疹，呈椭圆形，大小2-5mm，最大10mm，内含混浆液，2-4天后可吸收。口腔两颊黏膜与唇内、舌边、软腭出现红疹或疱疹，呈灰黄色或灰白色。口腔疱疹易破并形成溃疡，因灼痛明显，流涎，患儿拒食。预后良好，病程一般5-7天，长者可达10天。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发症。

　　2.流行特点：病人和无症状带病毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染。

　　人对本病普遍易感，感染后可获得相对应的免疫力。

　　本病一年四季均可发病，但发病高峰主要出现在春秋季。有些病毒发病在春末夏初。本病主要侵袭对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。

　　（二）制定预防措施。

　　1.个人预防措施。

　　（1）饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不喝生水、不吃生冷食物，避免接触患病儿童。

　　（2）本病流行期间不宜到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。

　　（3）出现相关症状要及时到医疗机构就诊。

　　（4）可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。

　　2.学校预防措施。

　　（1）加强班级日常卫生管理，及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施。教室经常开窗通风、消毒，保持室内空气新鲜等。

　　  （2）加强环境卫生整治。

　　  与少先队协调，对每天下午的消毒和卫生大扫除工作进行检查，彻底清扫死角。

　　  （3）每天早晚两次对教室、学生休息室、食堂、厕所、学生玩具、餐具、寝具消毒，做好详细消毒记录。

　　（4）水池边准备肥皂或洗手液，要求学生口服抗病毒的中草药板兰根预防，经常使用肥皂洗手，养成良好的洗手习惯。

　　（3）班级加强晨检和午检工作，及时检查学生的现象，对于出现可疑现象和可疑人员马上进行报告。教师每天检查学生手心、脚心有无出疹，注意观察幼儿有无发热、皮疹等情况，发现疑似病人，及时隔离观察。

　　（4）发现病人后措施。病人及时隔离治疗，对被病人接触过的物品要及时消毒。

　　（5）减少学生集会或集体活动，各班活动都相互独立。

　　（三）防控措施。

　　1.每天早晨由班主任老师进行晨检、晨报制度，由班主任老师负责登记检查情况，并在上午8：20前上交晨检表，下午4：00前交午检表，学校分两次汇总报后分两次报告有关部门。切实落实一天两次上报，一周、一月以汇总上报有关部门。

　　 2.加强宣传力度：学校利用广播站、校园网、升旗仪式、宣传栏、召开主题班会、黑板报、标语、传单等形式，广泛宣传健康卫生知识。培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健，自我保护意识。

　　3.建立定期消毒制度。

　　为各班、办公室发放84消毒液、专用毛巾，办公室发肥皂，定期对教室、办公室进行消毒。教室由班主任负责组织，每天消毒，做好记录，厕所、卫生死角等公共区域的消毒由门卫值班人员负责。每天至少进行一次。

　　4.建立学生报告制度

　　凡在校内发现手足口病时，任何人都应立即向校卫生室报告，校卫生室在接到报告后要即可向校主管领导报告，并及时向上级教育、卫生主管部门报告。并及时与家长联系并送医院诊治，治愈后才能上学。

　　五、保障措施

　　学校投入一定的资金用于购买消毒药品和消毒用具。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　关于防制春季传染病工作预案

　　 

　　    为了落实区教育局《关于进一步加强学校及托幼机构春季水痘等呼吸道传染病防制工作的通知》精神，切实做好呼吸道传染病防制工作，保障学生正常的学习生活。特制定工作预案：

　　    一、防制春季传染病工作领导小组

　　组  长：校长（全面负责学校传染病管理工作）

　　副组长：副校长（负责学生传染病的防制工作）

　　       总务主任（负责食堂、餐厅、教室、宿舍）

　　       科研主任（负责幼儿园学生传染病的防制工作）

　　成  员：卫生员（疫情上报员 负责传染病防制的具体工作）

　　        各班主任（负责各班级学生的疫情宣传防制工作和上报工作）

　　    二、预防春季传染病紧预案主要程序

　　    1.班主任做好晨检；

　　    2.出现疫情做好记录

　　    3.及时上报学校卫生室；

　　    4.通知家长按要求隔离；

　　    5.由疫情上报员及时上报区疾病预防控制中心和教育局

　　    三、防制出现春季传染病工作具体措施

　　1.学校将按照《传染病防治法》和《学校传染病防控工作十项规定》的有关规定，加强领导，精心组织，制定应急预案，利用班队会时间集中对师生进行预防知识的宣传教育，加强水痘、风疹、麻疹等呼吸道传染病防治知识的健康教育，教育学生勤洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，提高师生自我防护意识和能力。

　　2.严格执行学校学生晨检制度、学生因病缺课病因追查和登记制度，建立防控工作网络，认真做好登记，发现病例，及时采取离校隔离治疗措施，至医院开具痊愈证明后，方可复课。

　　3.对因病影响学习的学生，各学校要在学生病愈后专门安排教师给予补课，最大限度地减小因病给学生造成的损失。

　　4.加强对教学区、生活区的卫生管理，食堂、餐厅、教室、宿舍等公共场所要定期通风换气和消毒，落实传染病工作的负责制。

　　5.结合学校“阳光体育运动”的有关要求，积极开展各种体育活动，提高师生抗病能力。实行上午、下午各一次大课间制度，保证学生一天一小时活动时间，提高学生的身体素质，增强免疫力。

　　6.加强入托、入学儿童预防接种证的查验工作。发现未依照国家免疫规划程序接种的儿童，应督促其监护人带领儿童及时到接种单位补种。

　　 

　　和平小区小学学生安全须知

　　 

　　（一）上放学路上的安全

　　1.禁止骑自行车上学。（平时不准骑自行车上公路）。

　　2.走马路要靠右走人行道，横穿公路时要注意来往车辆，不准追逐奔跑、斜穿或突然改变行路方向，不在车辆临近时突然横穿，做到“一停二看三通过”。

　　3.需横穿公路的同学，放学时必须以班级为单位排路队集体回家或家长接送。每天必须戴小黄帽上、放学。

　　4.走路时要小心，不准在公路上边走边看书，不准在公路上爬车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　（二）用电安全

　　1.无论在任何地点都不能去接触电线，以防触电。

　　2.不能用手去触摸开关、插座或拔出的插头等带电体。

　　3.不能用湿抹布擦拭家用电器等各种带电体的外壳。

　　4.发现有带电的物体落在地上如电线，不可用手去捡，应通知附近的大人。若电线拦住去路，可绕道行走，无路可绕可用干竹竿等绝缘体将电线挑开或等到大人们将电线处理好方可通过。

　　5.发现有人触了电，不可用手去拉，应马上切断电源或用干竹竿等绝缘体将电线挑开，并且立即请求附近的大人们帮忙。

　　（三）恶劣气候、环境下的安全

　　 1.外出遇雷雨时千万不能到高树、烟囱、电线杆、尖塔、等处躲避。在开阔水面游泳的在雷雨来时要赶快离开水面，否则会成为雷击的对象。

　　2.遇山洪暴发或洪水泛滥时，上、放学时不能涉水过河。

　　（四）游泳安全

　　1.上、放学途中不可玩水。

　　2.要到泳池、水库等地方游泳时，必须由家长陪同前往。

　　3.发现有人溺水，应立即呼救。

　　（五）饮食安全

　　1.不可在饭前饭后进行剧烈运动，以免引起不适。

　　2.购买各种饮食品时要注意：一要看清是否有厂名、厂址、商标，三无厂品绝不可购买；二要看清饮食品的、出厂日期和保质期，过期的饮食品绝不可购买。

　　3.不吃霉烂变质的食品，养成良好的饮食卫生习惯，防止病菌从口而入。

　　（六）用火安全

　　    1.学生严禁带有火种。

　　2.学生不准玩鞭炮等易燃易爆的物品。

　　3.一旦发生了火灾，不可投入扑火的队伍，应立即通知附近的大人或打119火警电话。

　　（七）、校内安全

　　1.不准攀爬墙头、栏杆，未经老师许可不准攀爬天梯、肋木等固定体育器械。

　　2.楼上教室的学生不准攀爬廊杆、窗户；不准趴在廊杆，窗户上。

　　3.课间时不准在走廊、楼梯过道、食堂四周、教室里追逐打闹，更不准跑至学校外面玩耍。

　　4.上下楼梯靠右走，轻脚轻声不碍他人。       

　　5.不准玩有危险的游戏，玩具。

　　6.每天饮用水，可到学校的饮水机取水，取水时应自带容器，不可用口直接对着水龙头喝水。

　　7.加强体育锻炼，增强机体抵抗疾病的能力。

　　8.体育课上进行一些有危险性的活动时要在老师的指导下进行。剧烈运动后不可用冷水冲洗头部。

　　9.野炊、春游等野外活动时，一定要遵守纪律，听从老师的指挥。

　　10.学校放学后应立即回家，不可在路上玩耍，逗留。

　　 （八）、自我防护

　　1.遇到有陌生人引诱要加强警惕，紧急情况要大声呼救。

　　2.有危险的地方要注意避让。

　　3.特殊、紧急情况，可及时拨打110报警。

　　     

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　和平小区小学全员安全目标责任书

　　 

　　  为加强学校安全工作，全方位、全过程执行“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作，进一步提高认识，明确责任，建立制度，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项措施落实到实处，保障师生工作、学习、生活、活动正常安全进行，使我校工作稳定、健康、持续、和谐发展，特制定本责任书。

　　一、提高认识 ，增强意识。

　　    全体教职工要提高和增强安全意识，充分认识安全工作的重要性和紧迫性，牢固树立“责任重于泰山”和“防患于未然”的意识，居安思安，严密防范，把安全工作抓紧、抓细、抓深、抓实、抓出成效。      

　　二、明确职责，责任到人 。

　　按照“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的原则，分级落实安全工作责任制，真正做到各项安全任务落实到岗、到位、到人。校长是本校安全工作的第一责任人,负责领导组织全校的安全工作；书记、工会主席分管教职工安全；业务副校长分管学生安全（包括体育卫生、防疫、交通、意外伤害），教务正副主任、大队辅导员、班主任、任课教师是直接责任人协助分管副校长做好学生的安全教育、管理、保护工作；总务主任分管校舍、设施、饮水食品卫生、消防、用电、防盗、保卫、宿舍、托管、门卫安全工作，后勤和各功能教室、宿舍、食堂、小卖部、托管负责人员是直接责任人协助总务主任做好相关安全工作。

　　三、具体责任及目标

　　在责任期内，杜绝因管理不善而发生安全责任事故。具体做好以下工作：

　　1.校长要制定详细学校安全系列制度，制定安全工作预案，制定并签订全员安全目标责任书，采取各种途径经常对全体师生进行安全教育，并及时督促检查落实情况，做到警钟长鸣，杜绝重大责任事故的发生。

　　2.分管领导按分工具体负责各项安全措施的实施，做到有布置、有检查、有措施、有落实、有纪录，并负责伤害及其它事故的及时救治和善后协调处理工作，杜绝重大责任事故的发生。

　　3.班主任负责本班的安全，经常对学生进行安全教育，每周班会要有安全教育并有记录；如果在上学期间因班主任强调不到，学生私自跑到外面去玩耍、斗殴、发生伤害等责任事故由班主任负责；班主任老师要加强对学生活动和课间安全的管理，严禁学生课间打闹、追逐、拥挤，防止踩踏、碰撞等意外事故发生；学校集会、集体活动班主任要跟班维持好秩序；经常对学生进行交通安全教育，教育学生不得乘坐非载客的车辆，注意交通信号，横过马路要走人行道，严禁不满十二周岁的学生骑车上学；按时组织学生整队放学并护送出校。

　　4.任课教师严格上课规程，负责本节课的安全（按学校编排的课程表为准），要及时做好学生的安全教育、管理、保护工作，确保学生不受意外伤害，如在上课期间发生任何责任事故，由任课教师负责。

　　5.由于私留学生；令学生在校中途回家拿学习用具、外出办事；将学生私自赶出教室、学校；不经学校同意让学生提前到校、延长教学（或在校）时间引起的安全责任事故均有当事教师个人负全部责任。

　　6.分管校舍、设施、器械、实验室、功能教室的总务后勤人员和相关教师要经常检查校舍、门、窗、楼梯扶手、旗杆、电教器材、电教设备、体育设施、供电设备、饮水设备等是否存在安全隐患，特别是恶劣天气更要重视检查，防止不安全

　　因素的产生。如发现危险隐患应及时采取相应的措施并告知分管领导采取进一步措施。学生使用设施、器械、做实验教师一定要强调使用、实验注意事项，否则引起的责任事故有相关责任人负责。

　　7.各类值班教师要切实做好责任区执勤工作，中午、下午托管值日教师应按时到位并坚守岗位，保证学生安全和秩序正常，学生休息室内发生一切责任事故及中午或下午值班教师没有发现学生私自外出、离校出现责任事故有当值教师负责。

　　8.幼儿园教师要和家长建立学生上下学交接制度，加强课堂、课间、活动管理否则出现的一切责任事故有当时教师负责。

　　 9.严禁体罚和变相体罚学生。发现有教师体罚学生现象按教育局有关文

　　件规定严肃处理，由体罚或变相体罚引起的责任事故有责任教师负责。

　　10.卫生室工作人员和班主任要时刻注意传染病的及时发现、上报、

　　防治工作，配合卫生防疫部门搞好防疫工作，由于工作疏忽，瞒报、延误、引起不良后果者相关人负责。

　　11.承包食堂人员和炊事员必须认真执行《食品卫生法》和其他卫生条例规定，做到食品卫生，坚决杜绝饮水、食品安全事故。在校食堂用膳如果发生食物中毒等事故由食堂承包者负责，并赔偿由此引起的全部损失，并视情节立即中止合同，情节严重触犯法律的移交司法部门依法处理。

　　12.小卖部承包人员要承担出售给学生一切食物的安全责任，杜绝事故发生。如果是在小卖部购买的食品，而造成学生食物中毒，承包人员要负完全责任，赔偿由此引起的全部损失，并视情节立即中止合同，情节严重触犯法律的移交司法部门依法处理。

　　13.办公室财产安全有教研组长负总责，其他教师协助做好工作，下班以后要把各自的门窗、电器关好。

　　14.教师宿舍、用火、用电、电器等发生一切事故由所住的教师自己负责。

　　15.门卫要认真负责，严格外来人员出入校登记制度，严格防盗措施，确保校园安全。由于管理不严，外来人员来校引起的一切责任事故由值班门卫负责。

　　16.由各部门组织的一切活动要严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。集体活动期间（如春游、秋游及校外活动）发生责任事故由带队领导和教师负责。

　　四、责任追究及赔偿

　　    1.年内凡出现责任事故（损失值2000元以上）的教职工，实行一票否决，不得参与任何先进评选。情节严重的（损失值10000元以上）年度考核直接定为不称职或高职低聘。触犯法律的移交司法部门处理。

　　2.如确因教职工（临时工、承包人）责任引起的各类学生、教师、财产损失及事故，根据情节给予责任人相应学校损失的50%以上至全部赔偿。

　　3.学校和经确认负有连带责任的校长、副校长、总务主任、大队辅导员、班主任、教职工也要按责任大小从个人工资、津贴、福利中扣除一定比例的赔偿金，并实行连带的一票否决制。

　　五、本责任书长期有效，一式二份，双方各执一份，即日起执行。

　　  

　　 

　　教师签章：                        

　　 

　　 学校盖章：                                                                                                                                      

　　 

　　年  月  日

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　学校食堂食品质量安全承诺书

　　 

　　为了确保食品质量安全，保障广大师生的身体健康和生命安全，我单位郑重承诺：

　　一、生产场所保持清洁，有防尘、防鼠、防蝇设施，食堂及制作间附近不得有污染源（厕所、牲畜圈舍等），从业人员有健康证，工作时穿工作服，戴工作帽、口罩。

　　二、严把原、辅材料进货关，严格按照上级统一招标的渠道进货，实行原、辅材料进货验收制度，使用的原辅料种类与明示的内容一致。

　　三、不在食品中掺杂、掺假、以假充真、以次充好、以不合格品冒充合格品；不使用非食品原料、回收食品、发霉变质原料加工食品。

　　四、不违反国家规定使用或滥用食品添加剂，使用的添加剂到质量技术监督局备案。

　　五、不伪造或者冒用他人名称、地址，不伪造或者冒用质量标志。

　　六、使用的储存容器清洁、安全，符合国家相关法律和标准要求。

　　 

　　食堂名称：张店区和平小区小学幼儿园食堂

　　 

　　 负责人：                              

　　                                     

　　 

　　签订时间： 年  月  日

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　（八）后勤管理类

　　 

　　财务管理制度

　　 

　　为了加强学校财务管理，规范学校的财务工作， 根据《会计法》和《中小学财务制度》有关规定，结合学校内部管理和业务需要，特制定本制度。

　　一、按照《中小学财务制度》的要求设立财务机构，设立会计、出纳工作岗位，配备相应的财务工作人员各一名。

　　二、财务人员必须取得由财政部门颁发的会计任职资格证书。凡未取得会计证的财务人员要积极参加财政部门组织的资格考试，做到持证上岗。

　　三、财务人员要认真学习国家有关的财经法规，严格遵守财经纪律和职业道德，加强继续教育等各项业务培训，不断提高思想业务水平和工作能力。

　　四、学校财务人员要在学校校长的领导下，认真履行职责，负责学校的一切财务工作，并依法对本单位的经济活动进行会计监督。

　　五、会计人员工作调动时，要按规定办理交接手续，编制《会计移交清册》，并报教育主管部门备案。

　　六、财务人员的任免或更换要经过学校的聘任或解聘并报教育主管部门审批后公布。

　　七、重大开支及建设项目必须由学校党政工领导和相关技术专业人员参加考察价格、合同的签定。

　　八、实行财务开支校长一支笔审批制度。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　                                                                                 

　　 

　　财产管理制度

　　 

　　一、各室、组、班要认真做好校产登记保管工作，定期清点，做到账物相符。

　　二、各室、组、班的公共财产实行专人保管，如需要分散保管的，应责任落实到人，期初登记，期末清点，发现造成丢失或损坏查明原因，报送学校处理。

　　三、学校一切仪器设备等教学用品，一律不得借给私人，特殊情况必须借用，要经校长批准，外单位来借必须按学校规定办理。

　　四、用电要求：教室、办公室等地用电，要注意节约，做到人走 灯熄。

　　五、保管人员应设立教师领取办公用品登记，纸张登记簿每人一页， 校领导定期查阅，印刷用纸情况应记载。

　　六、每学期期末校长组织有关人员对财产保护情况全面检查，损坏丢失东西照价赔尝。

　　 

　　勤工俭学管理制度

　　 

　　为了进一步加快学校勤工俭学事业的发展，全面推进素质教育的进程，尽快实现教育现代化和教育后勤服务的社会化，特制定本制度。

　　一、每年初按时制定年度工作计划和年内完成经济任务目标。

　　二、每月按时到勤管站报送经济报表， 及时把自己职责范围内发生的情况上报。

　　三、工作人员 对领导交给的各项工作任务要认真完成。在工作时间内，不能无故脱岗、空岗，如有违纪现象视情节轻重，在年度综合考评中扣1—5分。

　　四、建立健全勤工俭学组织机构、各项规章制度、岗位责任制，实行由校长总负责，亲自主抓勤工俭学工作，总务处负责具体工作，设置相应的会计机构，成员搭配要得当。

　　五、要把勤工俭学纳入学校的总体规划，根据实际情况，广开思路，积极为学校出注意，想办法。

　　六、对勤工俭学的活动和岗位按照规定建立健全档案。

　　七、把勤工俭学的收入按照三：三：四的分成方式，用于改善办公办学条件、扩大勤工俭学范围、改善教职工的福利 。

　　八、规范、拓宽、完善教育内部市场，发挥教育资源优势，创新育人。

　　九、强化安全意识，落实安全责任制，规范对从业人员的安全培训，每年都和区教育局签定安全责任书，杜绝各类事故的发生。

　　十、勤工俭学工作人员每年写一篇勤工俭学方面的论文。

　　 

　　设施、环境建设管理制度

　　 

　　为保护学校设施，创建文明学校，美化校园，增强学生的美感意识，维护学校安全和正常的教育教学秩序，保障受教育者健康成长，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合本校实际，制定本制度。

　　一、把学校设施建设环境管理工作列入重要议事日程，设立学校设施、环境管理领导小组。

　　二、每一学期要对教职工、学生进行设施、环境方面的知识教育，对干扰和破坏学校设施、环境的行为应当加以制止或举报。

　　三、在规划、新建、改建、扩建学校时，应当严格执行安全、卫生、规划、建设等国家规定的各种标准和制度。对于不符合国家规定标准的，应逐步治理，达到标准。

　　四、对现有的校舍及附属建筑物、构筑物的要加强管理和维护，发现危险校舍、建筑物、构筑物应当及时采取相应的解决措施，并向主管部门报告。使学校设备、设施保持良好的使用状态。

　　五、学校悬挂国家教育行政部门统一规定的名人画像、书法、标语等，要严肃、整齐，文字要规范。

　　六、健全公共卫生管理制度。合理布局教学区、体育活动区和办公区，无火灾等事故隐患。

　　七、任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍和场地、设备及其他财产。学校用于教学的校舍、场地和设备不得买卖、出租，以及其他从事影响学校教学秩序的活动。

　　八、建立安全保卫制度。 执法人员进入学校执行公务，应当出示有效证件，并通知学校有关负责人。

　　九、严禁任何单位和个人依靠学校围墙或其他建筑物进行施工和搭建建筑物、构筑物。以免影响学校校舍的采光、通风等。对于影响学校教学环境的噪声、有害气体等因素，都应当限期治理，消除影响。

　　 

　　十、校舍设备齐全，保持清洁卫生。各类物件安置有序，图书室、实验室安静整洁各类用房定期作安全检查，粉刷油漆并及时进行维修。不准继续使用危房。落实卫生包干，坚持检查评比。

　　十一、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花园和绿化地段的花木分片包干管理，做到管活、管全、管成材。多种树木，多栽花草，绿化面积达到规定标准，凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款。

　　十二、环境布置朴素美观，体现教育性。校园的整体性和各个部位的建筑造型及其装饰都要规范、和谐。创建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园。

　　对在学校设施、环保工作中做出突出贡献的教师和学生应当给予表彰和奖劢。

　　                                                                                     档案室管理制度

　　 

　　为加强学校档案管理，充分发挥档案信息的作用 ，按《山东省中小学档案管理暂行办法》等有关法律法规 ，结合我校工作实际，特制定本制度。

　　一、主题内容与适用范围

　　（一）本制度规定了学校各种文件材料的形成与归档、档案管理以及考核的一般要求。

　　（二）本制度适用于本校档案管理

　　二、归档制度

　　（一）归档范围

　　 凡是学校在各项活动中形成的文件材料，由各职能部门负责人按业务范围负责收集、整理后归档。（学校各职能部门领导为兼职档案员）

　　（二）归档时间

　　1.文书档案：党群工作、行政管理等部门，要搞好本部门平时档案的收集管理工作（外出开会、学习，带回的材料、发言稿，有关部门寄来的材料及时整理、保存）。 在当年底督导评估后进行整理，第二年四月份立卷归档。

　　2.教学档案文件材料以及能按学校归档的文件材料在第二年的六月底前立卷归档。学籍档案材料毕业一个年级归档一个年级。

　　3.会计档案中的凭证、账簿、报表在帐务年终了后，由财务部门立卷保管一年后移交档案室归档。

　　4.基建工程档案按顺序整理，确保完整性，工程完工验收、结算完毕三—六个月后把材料整理齐全后，及时移交档案室。

　　5.采购设备谁负责谁收集材料 ，在第二年度三月底前归档。随机文件在开箱时必须及时归档 。

　　6.学校每年形成的照片、录音、录像等材料及事物按有关规定随时整理立卷，定期交档案室归档。

　　（三）归档的要求与手续

　　1. 纸张要用适宜于长期保存的。

　　2.会议记录必须是手写。其他材料字迹要用油墨、墨、碳素墨水，禁止用红、蓝墨水、圆珠笔、铅笔、手写复印、扫描复印。

　　3 .摄像、照片拍摄要突出主题、会标、主席台要完整拍下来，领导讲话、发奖场面、投票场面……要单独拍。摄影人员负责编写文字说明，一定要保留底片，及时分类。学校重大活动的录影带、录音带负责摄制者年终录到一个带子上。

　　4 .会计档案除经办人外，任何人不得借阅，上级部门查阅必须有财务人员在场。

　　5.属于学校重大活动、制度、规定等重要的有保存价值的不能一稿代替，必须要有初稿、审定稿、正式稿。此类文件软盘不得随意删除，可专设软盘保存归档。

　　6.教师个人的有关材料本人必须妥善保存，要有历史观念，以免后悔。获奖及发表文章必须进行复印，交负责宣传的报宣传科后交档案室存个人档案，个人留底保存。

　　7.办公设备、电教设备必须分开整理归档。

　　8.归档时应填写移交清单，核实无误后签字。

　　9.各部门文件材料的形成、积累和整理归档工作要列入工作计划和岗位责任制，有考核措施，作为年终考核的内容之一。

　　10.文件材料不完整，不准确、不齐全、或未经系统整理，档案室有权拒收。

　　三、档案的保管

　　（一）认真贯彻实施《档案法》、《山东省档案条例》和有关档案工作的法律法规。     

　　（二）办公、阅览、库房要实行三分开。

　　（三）档案员负责宣传、督促、检查全校有关部门分管档案的形成、积累及立卷工作，组织全校档案的收集、整理、保管、统计及保管期限划分的审定工作。案卷整理要做到标题简明准确，文件排列条理，编页号、登目录、填备考表。案卷装订整齐结实、美观大方，封面整洁。

　　（四）借阅及利用效果的记载工作必须及时。

　　（五）对已超限的档案由档案员提出鉴定存毁意见，鉴定与销毁工作由学校档案鉴定销毁小组组织进行，

　　（六）要经常检查档案案卷质量，经常检查档案库房、装具、设备情况，经常检查库房安全，保持整洁，做好湿度记录，及时调整和控制

　　（七）要配备相应的设备和消防器材，搞好防潮、防尘、防虫、防盗、防火等工作，保证库房安全。

　　（八）定期统计核对档案，做好档案材料的编研工作。

　　（九）档案借阅是提供利用档案的一种基本形式，要强化管理，做好借阅工作，控制流转中的安全和保密，确保及时归还。

　　（十）档案管理要适应高新技术发展要求，逐步实现应用电子计算机现代化管理方法和手段。

　　                                                                 

　　 

　　水电暖设施管理规定

　　 

　　一、树立节约用水、用电、用气的良好公德，做到人走灯灭，人离关水。发现水、电、气设施出现故障及时报告有关管理部门及维修人员。

　　二、未经允许，不得在教学楼、办公楼、学生宿舍接电、接水作生活用。

　　三、未经允许，任何人不得在校内所有电源线路上使用上千瓦的电炉。不允许超负荷用电，凡因超负荷用电造成的一切损失概由当事人负责赔偿。

　　四、凡查出教室、办公室人离开后未关灯、断电、关水的，酌情扣发当月结构工资。

　　五、教师单身宿舍各户电表以外的电源线路及设施由学校负责保护维修，表内线路及电器更换、维修一律由本人自行负责。

　　六、学校管理的电源线路、总表，私人一律不得擅自更动，凡用学校电源的用户一律由学校统一安装分户电表并加封管理。如因私自更换公用线路设备造成损失概由当事人负责。

　　七、每个教职工应做到诚实用水、用电、用气，如发现偷用水电现象，除个人承担全部底度外另处以当月用户用水用电量五倍以上的罚款。

　　八、每月初学校查抄上个月的各户用水、电量。各个用户在每月十日前把上月水电费交到学校财务室。

　　九、学校配电房由专业人员管理，严禁任何人拉闸断电。如需停电，先报告学校有关领导。由专业人员实施拉闸、断电、送电。

　　十、本制度也实用于在校所有临时工及租房承包用户。

　　 

　　 

　　            损坏公物赔偿暂行规定

　　 

　　学校的一切财产均属国家财产，凡损坏学校财产者，应视情况予以赔偿。赔偿可分为现金和实物，可修复实物。 损坏的物品不能正常使用，不论原来价格多少，均按现行市场价格赔偿。损坏物品的一部分且基本不影响使用，酌情予以赔偿。赔偿的现金交学校财务室。部分公物损坏赔偿参考价：（略）

　　规定：

　　一、学生要爱护学校公物，损坏公物要赔。

　　二、损坏公物主动承认者，按价赔偿。

　　三、有意损坏公物者，加倍赔偿。  

　　四、对勇于检举损坏公物者，从赔偿中给予奖励。

　　解释权归学校校务委员会，本规定自公布之日起执行。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　三、教育规章

　　    山东省普通中小学管理基本规范 （试行）

　　 

　　  一、办学方向

　　1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

　　二、校务管理

　　2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

　　3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。

　　4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。

　　三、德育管理

　　5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

　　6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

　　7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

　　四、教学管理

　　8.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。

　　9.高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。

　　10.严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00。高中走读生早上到校时间不早于7：00，上课时间不早于7：30。 积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

　　11.学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

　　12.按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。

　　13.实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。

　　14.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

　　五、学生管理

　　15.在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

　　16.认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学校发现学生辍学，立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学并做好有关工作。

　　17.高中实行日常班和教学班双重班级管理模式。日常班班主任负责学生日常管理、组织开展学生基础素养评定等工作；教学班任课教师负责具体课程（模块）学习期间的学习管理。

　　18.严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。

　　19.健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。

　　20.建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。义务教育阶段不开除学生学籍；高中不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的决定。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。

　　21.认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。

　　六、教师管理

　　22.以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。

　　23.执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。

　　24.依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。

　　七、评价管理

　　25.建立促进学生全面发展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度，学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。

　　26.高中按照国家和省有关规定，严密组织学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价和体质健康达标测试，客观记录、严格管理、及时上报学生综合素质评价结果。中学建立诚信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价质量保障制度，严肃查处弄虚作假和不负责任的行为。严密组织初中学生学业考试和高中学生学业水平考试，不断加强考风考纪建设，认真处理违纪、舞弊、作弊工作人员和考生。中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。

　　27.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。

　　28.在客观分析学生情况下，评价教师教学质量，综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素，不以考试成绩给教师排名次。实行结构工资制度的学校，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。

　　八、财务管理

　　29.认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，如实提供财务资料。认真编制学校预算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。坚持勤俭办学方针，提高教育经费使用效益。

　　30.加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、实相符。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。

　　31.加强校舍和校园环境管理。按规定进行校舍的建设和管理，未经批准不随意改动校舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。

　　九、安全管理

　　32.根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。

　　33.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全；组织学生户外活动要有安全措施；组织学生校外活动有安全保障计划。

　　34.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。

　　35.加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。

　　十、卫生管理

　　36.根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。

　　37.将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。

　　38.制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。

　　39.高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

　　40.按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。

　　 

　　淄博市中小学学校管理规范

　　( 试行 )

　　一、校务管理

　　1.办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。

　　树立正确的教育观和质量观，面向全体学生,促进学生全面发展。

　　2.坚持依法治校 , 遵守教育法律法规，不违法办学，不乱收费，不举办 “校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

　　3.实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，学校政务依法公开。

　　4.严格控制学生到校时间和上课时间。小学学生早上到校时间不得早于 7:30，上午上课时间不得早于 8:20；初中学生早上到校时间不得早于 7:20；上午上课时间不得早于 8:00。学生每天在校时间小学不得超过 6 小时，初中不得超过 8 小时。学校不利用节假日、双休日组织学生集体上课。

　　5.严格学籍管理规定和控制班额。接受正常转学后，小学班额不得超过 50 人，中学班额不得超过 56 人。

　　二、教师管理

　　6.教师学历达标，执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

　　7.建立对教师的考评制度，建立教师业务档案，调动教师工作积极性，促进教师专业发展。

　　8.加强师德建设。落实师德教育 “ 十不准 ”, 教育教师遵章守纪 ,爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、 辅导学生和组织课外活动；面向全体，关爱每一名学生，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

　　三、学生管理

　　9.德育为先。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育等系列教育。

　　10.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《学生一日常规》，培养学生良好的行为习惯。

　　   11.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织 , 有班主任制度 , 有与家庭、社会联系与合作制度 , 建立家长学校，组织开展家庭教育指

　　导。

　　四、教学科研管理

　　12.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天不少于 1 小时的体育活动时间。

　　13.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

　　14.建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学逐步推行综合素质评定。不为班级和学生排名次, 不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

　　    15.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题 , 促进教育教学质量的提高。

　　五、安全管理

　　16、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

　　17.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。

　　六、校园管理

　　18.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。

　　19.校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。

　　20.环境布置富有文化内涵，努力打造 “书香校园”和学习型校园 , 体现教育功能。

　　七、后勤管理

　　21.坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度 , 确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度 , 坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施 。

　　22.建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度 ,及

　　时消除危房。 图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记

　　造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

　　八、档案管理

　　23.建有档案资料室，健全档案管理制度，建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。

　　24.各类档案、资料建设规范化、科学化、制度化。要保管好、使用好档案资料。

　　附件 : 中小学校园管理等十项基本管理制度

　　 

　　中小学校园管理制度

　　一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化、美化。

　　二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活、运动场所卫生管理责任到班、到人，定期开展检查评比。校园大环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。教室、办公室、实验室、餐厅、运动馆所窗明几净，空气流通，物件安置有序。厕所设施齐全，清洁卫生，无乱涂乱写，无污水杂物。

　　三、搞好校园绿化、美化。种好管好树木花草，适当建设校园小景区，力求简洁、实用，做到“上有大树遮荫，下有绿草铺地，间有鲜花点缀”。花草树木无践踏、攀摘现象。绿化、美化要与建筑的总体布局相适应，校园绿化覆盖率要达到百分之三十以上。

　　四、重视校园文化建设。校园环境的布置高雅大方，体现教育特色；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、公示栏、宣传橱窗及时更新，内容健康；大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。搞好图书阅览室、团队活动室和教育阅览室建设。常组织开展有益的、健康向上的团队活动，不搞封建迷信和宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖的图书报刊、音像制品在学校中传播。

　　    五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。校园内无高压线穿过，校园外不靠近河流、水库及

　　山体坍塌、滑坡等危险地段，学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。

　　六、建立安全防范制度。提高师生安全意识，在教学活动和交通、饮食、取暖、用电以及体育、劳动、集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生的人身安全。学校的财务、档案、食堂、宿舍、专用教室和传达等部门、场所指定人员负责，实行岗位责任制。节假日安排人员值班、护校。

　　七、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。

　　 

　　 

　　淄博市中小学校舍管理制度

　　 

　　一、学校校舍（含附属设施，下同）的建设符合学校的长期规划，满足学校发展的需要，有上级主管部门的审批意见，有投资计划和资金筹措方案，按建设部门的有关规定组织实施。新建校舍要专人负责，确保施工质量和施工安全。竣工后须经质检部门验收合格才可使用。建立校舍资料档案，做到产权归属清楚，产籍资料完整，全面准确地反映校舍的变化情况。

　　二、学校严格按照校舍设计的功能，确定用途、荷载和使用年限。学校校舍未经上级主管部门的批准不得随意改变校舍的使用功能，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑（构筑）物，也不得将校舍出借、出租给外单位或个人长期（半年以上）使用。

　　三、学校校舍的改建、拆建或者拆除（部分拆除）须由学校提出意见并筹备好资金，报经教育主管部门同意，由设计单位提出施工图纸，通过合法程序向社会公开招标具有资质的施工单位进行施工。

　　四、重视校舍安全，对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍，要定期组织检查，并聘请具有具有资质的房屋安全鉴定部门对出现问题的校舍做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的要立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属B、C级危房的，要及时加固、维修或改建。

　　五、建立自然灾害预防制度，制定防险救灾应急预案，切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。教育师生提高安全意识，维护好校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。

　　六、加强校舍的维护管理。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。经常检查和维

　　护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　中小学实验室管理制度

　　一、学生进入实验室必须遵守秩序, 按组入座, 不许喧哗 , 不得擅自动桌上的仪器。  

　　    二、实验前, 学生必须明确实验目的、要求、原理、步骤和仪器的使用方法 , 根据实验教师开出的仪器清单, 检查实验用的仪器是否齐全, 如发现仪器、用品破损或遗漏 应立即报老师处理。

　　三、实验时, 学生应在老师的指导下, 严格按照操作规程和实验步骤进行 , 要仔细 观察实验现象 , 如实记录实验数据。实验过程如仪器发生故障 , 应立即报告老师 , 听候处理。

　　四、爱护仪器, 节约水、电和药品。实验时应注意人身安全, 操作带电仪器及使用 有毒有腐蚀性药品时, 应严格遵守操作规程, 防止触电、中毒、受伤等事故发生。凡违 犯操作规程, 造成仪器损坏者, 应按规定赔偿经济损失。确属正常损坏, 经老师核实, 予以报损。

　　五、实验完毕, 要关闭电源、水源, 拆开实验装置, 将所有仪器擦试( 或洗涤 )干净,并清点整理好 , 放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。

　　六、实验废液应在实验结束后收集并进行委托处理, 经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质标准。

　　七、各室应备有效的消防措施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。灭火器及急救箱中的药品应注意及时更换。

　　八、学校应设专职实验教师, 并由其对上级调拨或学校自购的教学仪器 ( 含标本、模型、药品、挂图等, 下同)进行验收入库、做帐。做到实验室有明细帐、实验教研组和学校总务处有总帐, 达到“帐帐相符, 帐物相符”。 做实验所需教学仪器 , 必须提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时, 发现遗失或损坏, 应查明原因, 及时处理( 报损或赔偿 )。 学期结束, 实验教师必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作, 并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。

　　九、仪器应有专室存放, 并科学地摆放在仪器橱中, 做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管 , 以防配件散失。化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理, 妥善放在专库、专柜中, 实行双人双锁保管, 严格领用登记手续, 严格控制发放量, 剩余部分应及时收回。仪器储藏做到“十防”。

　　十、教学仪器仅供本校教学使用, 一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况, 须经校长批准方可借出, 归还时如发现损坏, 应视具体情况照价赔偿。

　　十一、实验室要建立技术档案。对各种技术文件, 如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号, 妥善保存。

　　十二、实验室、仪器储藏室严禁进行其它活动, 严禁存放私人物品。

　　 

　　中小学图书馆、阅览室管理制度

　　 

　　一、图书馆工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书馆(室)要依照《中小学图书馆(室)规程》的要求建立管理机构, 落实管理人员, 进行科学规范化管理。

　　二、图书馆(室)内藏书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍, 但要以学生用书为主。图书采购要遵循政治思想原则, 有目的、 计划原则, 勤俭科学性原则, 选择政治思想性强、对学生有教育教学意义、培养学生能 力、提高学生素质、拓宽学生知识、有益于青少年身心健康发展的图书。

　　三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目, 新购进的图书应由图书管理 人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单, 标明书名、册数、单价、金额, 经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

　　四、按国家有关标准进行书刊分类。目录设置以卡片目录为主 , 中学应设书名目录和分类目录, 小学设书名目录 , 规模较小的且采用了半开架借书方式的学校, 可不采用卡片目录； 条件较好、规模较大学校应进行计算机管理。图书、期刊应每学年清理一次, 及时做好报损、报废和增添登记, 做到书卡相符。

　　五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊； 借书时要求借阅者当面检查, 如发现污损、缺面等情况, 要加记印章。

　　六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅, 不许外带和外借； 在室内阅读只能带笔记本； 各种报刊杂志阅后要放回原处； 要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

　　七、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2 倍赔偿； 珍贵书刊按 3-5 倍 赔款； 多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微但不影响内容完整可续借的, 酌情赔偿。

　　八、图书馆(室)要设专人管理, 要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识 ; 学校应通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书。师生借阅图书流通量不低于藏书的 2/3。

　　九、做好图书馆的防火、防盗、防光、防虫工作。图书馆(室)内禁止吸烟, 配备必要的供水管道、灭火设备及防火、防盗报警系统； 避免藏书受阳光直射, 窗户上安装好窗帘, 控制荧光灯数量 , 珍贵图书应采用封闵式书架； 图书馆(室)应防止昆虫飞入, 藏书入库前要作消毒处理, 图书馆(室)要定期做消毒处理。

　　 

　　 

　　中小学体育器材场地管理制度

　　 

　　一、各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。

　　二、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。

　　三、各种器材安装要牢固，使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。严禁劣质体育器械进入学校，学校在安装器械时应远离电线、

　　高压线等危险物。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。

　　四、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。

　　五、体育器材布局要合理、摆放要整齐有规律、方便使用，用后必须放回原处。

　　未经批准，任何单位和个人不得占用体育场地，严禁一切机动车辆进入运动场。

　　七、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。

　　八、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　中小学艺术专用教室管理制度

　　 

　　一、艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。

　　二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。

　　三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。

　　四、仪器设备管理科学合理，器材室内器材设备全部入橱，分类存放，合理排列，定橱定位，专业教室内钢琴、音响系统，多媒体系统等要固定位置安装摆放。

　　五、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。并根据器材不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。

　　六、学校音乐、美术器材专供师生教学训练使用，不准借给私人使用。

　　七、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。

　　八、认真做好教室、器材的教学及使用记录。

　　 

　　 

　　中小学计算机教室管理制度

　　 

　　一、计算机教室( 多媒体、网络教室 )是用于学生学习信息技术、开展多学科教学和为师生提供信息网络学习环境的专用教室, 必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作, 必须有专人管理, 确保设备的完好和可随时使用。

　　二、要严格按照电教仪器设备管理制度, 将计算机教室( 多媒体、网络教室 )内的设施设备建档入册, 注明厂家品牌、型号、配置、胸置日期等, 及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机要随机备有使用记录本。

　　三、计算机教室( 多媒体、网络教室 )要有防火、防盗、防雷、防触( 漏 )电保护措施, 严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室, 确保计算机

　　操作人员及室内设备的安全。

　　四、计算机教室( 多媒体、网络教室 )门窗密封防尘条件要好, 要安装通风设施, 要装配调温、调湿设备, 保持良好的室内温度( 计算机运行时一般保持在20°至 25°C； 非运行时一般保持14°至30°C ) 和湿度( 运行时: 相对湿度40 一 70 °非冷凝 ) 。

　　五、要安装多媒体网络教学管理平台, 建立计算机网络安全技术支撑平台, 定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测, 严防病毒侵入和黑客攻击, 确保计算机网络系统正常工作。

　　六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排, 入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套, 不吃零食, 不乱抛垃圾。严禁在室内抽烟, 保持室内的清洁卫生。

　　七、自觉遵守操作规程, 未经指导教师许可不得随意更改计算机设置, 不得自带移动存储设备在计算机上使用, 不得随意从网上下载安装软件、程序。

　　八、遵守《全国青少年网络文明公约》, 文明上网。自觉维护网络秩序, 规范上网行为, 不打游戏, 不浏览不良信息, 不发布虚假信息, 不随意约会网友, 不沉湎虚拟时空, 发现有不良行为要及时向老师举报。

　　九、计算机使用结束后, 要认真填写使用记录( 包括班级、姓名、日期、上机时间、 上机目的、计算机工作状况等 ), 清理桌上杂物, 恢复设备摆放原貌。管理人员应及时 验看记录 , 检查设施有无缺损, 发现问题及时处理。

　　   十、对因未按规定要求操作、管理, 造成计算机及设备损坏的, 要查明原因, 追究责任。计算机教室管理人员调入调出时, 要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

　　 

　　 

　　中小学食堂管理制度

　　 

　　一、食堂( 餐厅 )是满足师生生活需要、事关师生饮食卫生和身体健康的重要场所, 必须依照国家《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》, 严格规范管理, 努力提高服务质量, 确保食品清洁卫生, 杜绝中毒事件发生。

　　二、食堂从业人员要定期进行业务培训, 每年必须进行健康检查, 无健康许可证者不准上岗。

　　    三、从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时, 必须立即离开工作岗位。从业人员应有良好的个人卫生习惯, 要经常洗澡、

　　理发、剪指甲, 工作服、工作帽要保持清洁。

　　四、食堂要有布局合理、相对独立的更衣室、操作间、售莱间、储藏室、清洗池和餐厅, 并保持内外环境整洁, 采取有效措施, 消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孽生条件。

　　五、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显, 做到分开使用, 定位存放, 用后洗净消毒, 保持清洁。厨房设置和设 施做到“ 三分开、一方便”, 即生熟分开、副食品与调味品分开储藏、烹饪间与烧火间分开, 炊事员流水操作比较方便。

　　六、食堂操作间要有足够的照明、通风、排烟装置, 有符合卫生要求的有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和存放废弃物的设施和设备。

　　七、食堂储藏间要做到防潮、防蛀、防霉, 物品分类、分架、隔墙、离地存放, 并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。

　　八、餐厅内要做到纱门、纱窗齐备, 餐桌、餐凳摆放整齐, 每天定时清洗打扫, 确保通风透光, 空气新鲜无异味, 餐饮具使用前必须洗净、消毒, 符合国家有关卫生标准, 禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

　　九、食堂要严把食品采购关, 必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品并索要证明, 主副食品要有质量安全标志, 严禁采购过期、变质食品。

　　十、食堂必须采用新鲜洁净的原料制作食品, 加工食品必须做到熟透, 熟制品应当与食品原料或半成品分开存放, 半成品应当与食品原料分开存放, 防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。严禁向学生出售污染、腐败变质、超过保质期和可能影响师生健康的食物。食品要 24 小时留样, 以便查验。

　　十一、食堂要按周制定食谱、菜谱, 力求做到营养搭配合理, 饭菜品种齐全, 确保饭菜质优价宜, 味道鲜美可口。

　　十二、要加强学校的小卖部的管理, 严禁无证经营和出售不符合卫生标准要求的食品, 不得接受和向学生分发企业赠送的任何食品。

　　十三、食堂要严格财务管理, 采购食品要验收登记, 师生购买饭菜票要出具票据,要每天公布菜单和价格, 每月公布一次伙食收支帐目, 自觉接受师生监督。

　　 十四、学生用餐要自觉遵守纪律, 购买饭菜有序排队。爱惜粮食, 爱

　　护环境卫生。

　　十五、学校不得外借学生食堂举办各种类型的聚餐、生日聚会、婚丧喜事和超范围经营。

　　十六、学校必须保证学生享有足量卫生饮用水, 供水工作应有专人监管, 水源必须经当地卫生监督部门化验合格, 方可饮用。

　　十七、学校应建立严格的安全保卫措施, 严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间 , 防止投毒事件的发生, 确保学生用餐的卫生与安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制 , 一旦发生食物中毒事故 , 立即上报当地卫生行政管理部门和教育主管部门, 并采取救护措施。

　　中小学学生公寓管理制度

　　 

　　第一条   学生公寓管理组织机构及队伍建设

　　1.寄宿制学校要成立学生公寓管理领导小组,成立学生公寓管理科或办公室 , 配备专职或兼职人员负责公寓管理，工作运转正常。

　　2.公寓管理办公室要协调好学校相关部门, 共同抓好寄宿生的管理工作。

　　3.公寓管理部门负责人具备大专以上文化程度, 管理员接受全市统一培训, 持证上岗, 公寓管理员占住宿生比例达到5‰以上。

　　4.公寓管理员要保持个人卫生及形象, 按规定着装, 衣帽整洁。

　　第二条   学生公寓管理规章制度

　　1.建立和完善学生公寓各项管理规章制度, 做到制度上墙, 管理有序。

　　2.执行各项规章制度有记录, 发现隐患及时上报, 不得隐瞒、不报或漏报。

　　3.学生到校后凭注册证明办理住宿手续后才能住宿。

　　4.按照学校统一安排的房间、床位住宿, 不得擅自调换房间, 抢占寝室, 也不得转借给他人住宿。

　　5.严格遵守作息时间, 自觉按时关灯就寝。禁止晚归, 如因特殊情况, 在夜间熄灯、关闭公寓大门后出入者, 必须主动向值班员出示证明并说明情况进行登记后方可出入。

　　    6.禁止留宿外来人员； 教职工因工作需要进入学生公寓, 必须向公寓管理员说明情况, 登记准许后方可进入； 学生亲友或外来人员来访, 须在值班室登记, 经允许后方可进入。

　　7.每周检查各公寓纪律、卫生情况, 对检查情况打分记录, 并及时张榜公布, 作为班级工作评价依据。

　　第三条   学生公寓基础设施管理

　　1.男女生公寓分区、分单元布置, 相对隔开

　　2.值班室有电话, 建立学生住宿情况一览表。

　　3.房间内家具按住宿收费标准配置齐全, 完好率达98% 。

　　4.公寓区内公共场所及学生房间门窗玻璃完好, 有防盗、防鼠、防蝇设施。

　　5.公寓区内消防设施、灭火器材、应急灯齐全完好, 通道畅通, 并设有安全疏散标志, 安全门严禁用铁栅栏封闭。

　　6.住宿学生应节约用水、安全用电。

　　第四条   学生公寓安全管理

　　1.学校与公寓管理部门签订安全目标责任书, 建立公寓安全应急预案。

　　2.全面加强公寓消防安全工作。严禁在公寓内使用煤油炉、电炉、酒精炉及电饭煲、电热器等禁止使用的大功率电器； 禁止私拉乱接电线、在公寓内焚烧杂物。严禁携带易燃、易爆及违禁物品进入学生公寓。

　　3.公寓管理员要对消防栓、灭火器等消防设施进行定期检查, 做好记录, 消防器材及时维修报损。

　　4.公寓走廊不得随意堆放个人物品及杂物, 严禁在楼内存放自行车、堆放杂物。

　　5.寄宿制学校实行夜间巡逻和24小时值班制度, 严禁公寓管理人员脱岗。

　　第五条   学生公寓用品管理

　　1.学生住宿用品要符合国家质量标准, 实行全市统一采购供应, 禁止“ 黑心棉”进入公寓, 造成交叉感染。宿舍内物品放置有序, 床上用品叠放整齐, 无乱挂衣物。

　　3.学生均应按统一分配的房间、床位住宿。每一位寄宿生有1张床铺 , 每间宿舍住宿生不超过10人 。

　　4.公寓内配置物品架( 储物箱 )、脸盆架、一定数量的桌凳等设施, 方便学生。宿舍区有晒衣场, 并设有晒衣架( 绳 )。

　　5.室内设施及时检查维修、更新, 确保安全耐用。

　　第六条    学生公寓卫生管理

　　1.公寓内外公共卫生有专人打扫, 保持清洁。

　　2.公寓内应有良好的通风和采光条件, 每日通风不少于两次, 保持

　　室内空气清洁。

　　宿舍地面无杂物、积水, 墙壁清洁无污迹。

　　3.盥洗间上下水道要畅通, 地面无积水, 厕所要明亮、干净、无臭

　　味, 无污渍

　　4.公寓内每周两次定期消毒, 消毒后要及时打开门窗通风换气。

　　5.住宿物品放置有序, 床上用品叠放整齐。

　　6.讲究个人卫生, 勤洗澡、洗头、洗脚,勤洗勤换衣服鞋袜, 勤晒被褥。

　　7.对新装修的公寓需经有关部门检测后, 指标在合格范围内, 再投入使用。

　　第七条    学生公寓精神文明管理

　　1.保持宿舍安静,不高声喧哗、起哄、影响他人休息；熄灯后,不再

　　使用电话。

　　2.禁止男生进入女生公寓, 女生进入男生公寓。

　　3.适当营造宿舍文化氛围, 墙面布置积极健康, 催人奋进。

　　4.积极参与争创“ 文明寝室 ” 、 “ 星级寝室 ” 等活动。

　　5.积极争创市级示范性公寓, 不断改善学生住宿条件, 优化育人环境。

　　 

　　中小学公共厕所管理制度                        

　　 

　　一、学校公共厕所（盥洗室）必须切实加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。

　　二、公共厕所（盥洗室）应每天打扫二次，保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除，安排班级学生打扫，重点清除墙面、门窗灰尘、污垢。

　　三、教育学生养成良好的卫生习惯，不随地大小便、不乱涂乱画、不乱扔便纸。

　　四、公共厕所（盥洗室）应确保正常供水，在频繁使用时段，水冲式厕所要保持间歇冲水，防止粪便堆积、外溢。

　　五、每周两次以上对公共厕所（盥洗室）进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。要做好通风、采光、清除异味。

　　六、经常检查公共厕所（盥洗室）供水和水冲设施，发现损坏及时维修。定期清理化粪池和出口通道，保证畅通无堵塞。

　　七、师生要文明入厕，爱护公共厕所（盥洗室）设施，讲究清洁卫生，洗手和冲洗后要关紧水龙头，要节约用水。大小便要入槽，便后要洗手，不随地吐痰，不乱抛杂物。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　义务教育课程设置实验方案

　　 

　　根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。

　　一、培养目标

　　全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　二、课程设置的原则

　　1.均衡设置课程

　　根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

　　2.加强课程的综合性

　　注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

　　设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神； 一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

　　增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。

　　3.加强课程的选择性

　　国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。

　　在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

　　三、课程设置

　　表一：义务教育课程设置表(略)

　　表二：义务教育课程设置及比例(略)

　　四、义务教育课程设置的有关说明

　　表一为义务教育阶段一至九年级的课程设置，表二为义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例，每门课的课时比例有一定弹性幅度。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16～20%。

　　省级教育行政部门可根据本省（自治区、直辖市）不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划；学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内；根据教育部关于地方课程、学校课程管理与开发的指导意见，提出本省（自治区、直辖市）地方课程、学校课程管理与开发的具体要求，报教育部备案。民族学校、复式教学点、简易小学等学校的课程设置，由省级教育行政部门自主决定。

　　每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。

　　晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。

　　综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

　　为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。

　　初中阶段的学校在选择分科与综合相结合的课程时，若选择科学、历史、地理，可相应减少自然地理的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。

　　各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

　　一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。七至九年级体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试。

　　小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省级教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。

　　初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的学校可开设第二外语。民族地区的中小学校，外语课程的设置由省级教育行政部门决定。

　　              

　　 

　　基础教育课程改革纲要(试行)

　　 

　　改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

　　新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。

　　一、课程改革的目标

　　1.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

　　新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　2.基础教育课程改革的具体目标：

　　改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

　　改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

　　改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

　　改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

　　改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

　　改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

　　二、课程结构

　　3.整体设置九年一贯的义务教育课程。

　　小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

　　4.高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

　　5.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。

　　6.农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

　　三、课程标准

　　7.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

　　8.制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。

　　9.幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。

　　义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

　　普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

　　四、教学过程

　　10.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

　　11.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

　　五、教材开发与管理

　　12.教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；教材内容的组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

　　积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。

　　13.完善基础教育教材管理制度，实现教材的高质量与多样化。

　　实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。建立教材编写的核准制度，教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》，向教育部申报，经资格核准通过后，方可编写。完善教材审查制度，除经教育部授权省级教材审查委员会外，按照国家课程标准编写的教材及跨省使用的地方课程的教材须经全国中小学教材审查委员会审查；地方教材须经省级教材审查委员会审查。教材审查实行编审分离。

　　改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制，严格遵循中小学教材版式的国家标准。教材的出版和发行试行公开竞标，国家免费提供的经济适用型教材实行政府采购，保证教材质量，降低价格。

　　加强对教材使用的管理。教育行政部门定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度。改革用行政手段指定使用教材的做法，严禁以不正当竞争手段推销教材。

　　六、课程评价

　　14.建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

　　建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

　　建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。

　　15.继续改革和完善考试制度。

　　在已经普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生免试就近升学的办法。鼓励各地中小学自行组织毕业考试。完善初中升高中的考试管理制度，考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力，部分学科可实行开卷考试。高中毕业会考改革方案由省级教育行政部门制定，继续实行会考的地方应突出水平考试的性质，减轻学生考试的负担。

　　高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权的原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容，探索提供多次机会、双向选择、综合评价的考试、选拔方式。

　　考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

　　七、课程管理

　　6.为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。

　　教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。

　　省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省(自治区、直辖市)实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省(自治区、直辖市)范围内使用的课程计划和课程标准。

　　学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

　　八、教师的培养和培训

　　17.师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。

　　地方教育行政部门应制定有效、持续的师资培训计划，教师进修培训机构要以实施新课程所必需的培训为主要任务，确保培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。

　　九、课程改革的组织与实施

　　18.教育部领导并统筹管理全国基础教育课程改革工作；省级教育行政部门领导并规划本省(自治区、直辖市)的基础教育课程改革工作。

　　19.基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省(自治区、直辖市)都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。

　　基础教育课程改革必须坚持民主参与、科学决策的原则，积极鼓励高等院校、科研院所的专家、学者和中小学教师投身中小学课程教材改革；支持部分师范大学成立“基础教育课程研究中心”，开展中小学课程改革的研究工作，并积极参与基础教育课程改革实践；在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革；建立教育部门、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理的制度；积极发挥新闻媒体的作用，引导社会各界深入讨论、关心并支持课程改革。

　　20.建立课程教材持续发展的保障机制。各级教育行政部门应设立基础教育课程改革的专项经费。

　　为使新课程体系在实验区顺利推进，教育部在高考、中考、课程设置等方面对实验区给予政策支持。对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人所取得的优秀成果，予以奖励。

　　 

　　 

　　中小学生守则（全文）

　　 

　　1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

　　3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

　　4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

　　5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

　　6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

　　7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

　　9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　10.热爱大自然，爱护生活环境。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　小学生日常行为规范（修订）

　　 

　　1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　　3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　　5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

　　7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

　　8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　　9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　　10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

　　11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

　　12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

　　14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

　　16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

　　17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

　　18.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

　　19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

　　20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

　　教师文明用语

　　一、你回答的真好（真棒、真了不起），老师向你学习！

　　二、你学习上肯动脑，有进步，老师真为你高兴。

　　三、请你回答这个问题……，请坐下。

　　四、没关系，不懂的问题提出来，问老师，老师会再讲解一遍的。

　　五、只要肯下功夫，一定能学好的。

　　六、回答不上来没关系，老师帮助你。

　　七、别紧张，再仔细想想。

　　八、请你振作精神，专心听讲好吗？

　　九、你应该相信自己不比别人差，你马上会赶上大家的。

　　十、你违犯了纪律，这样做到底对不对？课后我们谈谈好吗？

　　 

　　 

　　教师忌语

　　一忌“滚出去”；二忌“站后面去”；

　　三忌“一边呆着去”；四忌“家长领回去”；

　　五忌“告诉你家长”；六忌“不管你了”

　　七忌“不知羞”；八忌“你有病呀！”。

　　 

　　教师忌事

　　一忌工作敷衍了事；二忌挖苦讽刺学生；

　　三忌歧视放任后进；四忌体罚侮辱学生；

　　五忌乱订杂志书刊；六忌变相罚款收费；

　　七忌脏话粗话出口；八忌打扮穿戴不整；

　　九忌训斥学生家长；十忌索取收受礼物。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　目  录

　　一、岗位职责

　　 

　　1.校长岗位职责…………………………………………………………………1

　　2.书记岗位职责…………………………………………………………………2

　　3.副校长岗位职责………………………………………………………………3

　　4.工会主席岗位职责……………………………………………………………4

　　5.教务主任岗位职责……………………………………………………………5

　　6.教务副主任岗位职责…………………………………………………………6

　　7.科研主任岗位职责……………………………………………………………7

　　8.总务主任岗位职责……………………………………………………………8

　　9.少先队辅导员岗位职责…………………………………………………………9

　　10.团支部书记岗位职责…………………………………………………………10

　　11.教研组长岗位职责……………………………………………………………11

　　12.班主任岗位职责………………………………………………………………12

　　13.语文教师岗位职责…………………………………………………………13

　　14.数学教师岗位职责…………………………………………………………14

　　15.英语教师岗位职责…………………………………………………………15

　　16.音乐教师岗位职责…………………………………………………………16

　　17.美术教师岗位职责…………………………………………………………17

　　18.体育教师岗位职责…………………………………………………………18

　　19.品德教师岗位职责…………………………………………………………19

　　20.综合实践教师岗位职责……………………………………………………20

　　21.科学教师岗位职责…………………………………………………………21

　　22.心理咨询、保健教师岗位职责……………………………………………22

　　23.信息技术人员岗位职责……………………………………………………23

　　24.图书管理员岗位职责………………………………………………………24

　　25.会计岗位职责 …………………………………………………………25

　　26.出纳岗位职责………………………………………………………………26

　　27.档案员岗位职责……………………………………………………………27

　　28.总保管岗位职责……………………………………………………………28

　　29.门卫岗位职责………………………………………………………………29

　　30.炊事员岗位职责……………………………………………………………30

　　               

　　二、规章制度

　　（一）综合管理类

　　1.学校章程………………………………………………………………………30

　　2.综合考核制度…………………………………………………………………37

　　3.教师职业道德考核制度………………………………………………………45

　　4.教职工考勤制度………………………………………………………………50

　　5.师德评选制度…………………………………………………………………51

　　6.阳光教师评选制度……………………………………………………………53

　　7.教师专业成长梯次培养评选制度……………………………………………56

　　8.优秀班主任、优秀班集体与优秀辅导员评选制度…………………………59

　　9.贫困生救助制度…………………………63

　　10.继续教育制度………………………………………………………64

　　11.宣传信息管理暂行规定………………………………………………………65

　　 

　　（二）党建管理类

　　1.党建工作制度…………………………………………………………………67

　　2.党风廉政建设制度……………………………………………………………68

　　3.政治理论学习制度……………………………………………………………68

　　4.党支部“三会一课”制度……………………………………………………69

　　5.党支部议事制度………………………………………………………………69

　　6、党员议事制度…………………………………………………………………70

　　7.党员“联系群众”、“责任区”活动制度……………………………………70

　　8.党支部两公开一监督制度……………………………………………………71

　　9.入党积极分子和预备党员考察制度…………………………………………72

　　10.党员外来(外出)管理制度 …………………………………………………72

　　11.党支部领导与指导群众组织制度 …………………………………………73

　　12.党员活动室制度 ……………………………………………………………73

　　 

　　（三）教育管理类

　　1.课程改革实施方案 …………………………………………………………74

　　2.德育管理工作制度 …………………………………………………………76

　　3.教学管理制度 ………………………………………………………………77

　　4.教科研工作管理制度 ………………………………………………………80

　　5.科研教改理论学习制度  ……………………………………………………81

　　6.课题管理制度  ………………………………………………………………82

　　7.教学评估方案（试 行） ……………………………………………………82

　　8.学生评价方案  ………………………………………………………………85

　　9.学籍管理制度（修订）………………………………………………………86

　　10.关于减轻学生过重课业负担的规定 ………………………………………87

　　11.后进生帮辅制度 ……………………………………………………………88

　　12.综合实践（劳育）管理制度 ………………………………………………89

　　13.体育、卫生工作管理制度 …………………………………………………90

　　14.美育工作管理制度 …………………………………………………………91

　　15.兴趣小组管理规定 …………………………………………………………92

　　16.自然实验室管理制度 ………………………………………………………93

　　17.图书室管理制度……………………………………………………………94

　　 

　　（四）工会管理类

　　1.教职工行为规范 ……………………………………………………………95

　　2.民主管理制度 ………………………………………………………………96

　　3.教代会制度 …………………………………………………………………96

　　4.计划生育暂行规定 …………………………………………………………97

　　5.校务公开制度 ………………………………………………………………98

　　 

　　（五）少先队、学生管理类

　　1.少先队工作制度……………………………………………………………99

　　2.学生管理制度……………………………………………………………100

　　3.关于加强学生常规管理的暂行规定………………………………………103

　　4.学生自我管理制度…………………………………………………………104

　　5.学生考勤制度………………………………………………………………105

　　6.升国旗制度…………………………………………………………………106

　　7.学生课堂常规………………………………………………………………107

　　 

　　（六）信息技术管理类

　　1.现代教育技术管理制度 ……………………………………………………108

　　2.电教器材管理制度 …………………………………………………………109

　　3.计算机、电教器材保管制度 ………………………………………………110

　　4.计算机、电教器材安全制度 ………………………………………………110

　　5.微机室管理制度 ……………………………………………………………111

　　6.多媒体教室管理制度 ………………………………………………………111

　　 

　　（七）安全管理类

　　1.安全保卫制度 ………………………………………………………………112

　　2.安全教育制度 ………………………………………………………………113

　　3.安全例会制度 ………………………………………………………………113

　　4.安全责任追究制度 …………………………………………………………113

　　5.安全工作责任制 ……………………………………………………………114

　　6.安全工作报告制度 …………………………………………………………115

　　7.安全检查管理制度 …………………………………………………………115

　　8.安全信息报送制度 …………………………………………………………116

　　9.安全信息员工作制度 ………………………………………………………117

　　10.消防安全管理制度  ………………………………………………………117

　　11.学生安全管理制度  ………………………………………………………118

　　12.学校外出活动审批制度  …………………………………………………118

　　13.和平小区小学全员安全目标责任制度…………………………………………119

　　14.和平小区小学消防安全制度……………………………………………………121

　　15.和平小区小学教师安全管理制度………………………………………………127

　　16.和平小区小学幼儿园安全管理制度……………………………………………128

　　17.关于落实在全市教育系统开展“安全工作责任落实年”活动方案……129

　　18.和平小区小学关于落实区教育局《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》的工作方案 ………………………………………………………………………130

　　19.和平小区小学落实《关于进一步加强学生用品质量和食品安全专项整治与管理工作的意见》的工作方案 ………………………………………………………134

　　20.安全工作目标管理考核奖惩办法…………………………………………136

　　21.学校安全工作应急预案……………………………………………………137

　　22.和平小区小学外出活动安全应急预案…………………………………………138          

　　23.和平小区小学安全事故应急预案………………………………………………140

　　24.和平小区小学师生紧急疏散应急预案…………………………………………144

　　25.学校科技艺术节暨庆六一演出应急预案…………………………………146

　　26.学校运动会应急预案………………………………………………………148

　　27.体育活动事故预案  ………………………………………………………150

　　28.和平小区小学体育课堂常规……………………………………………………151

　　29.和平小区小学做好甲型H1N1流感防控工作的实施方案 ……………………152

　　30.和平小区小学防控甲型H1N1流感责任书 ……………………………………155

　　31.和平小区小学手足口病防控工作应急预案……………………………………156

　　32.关于防制春季传染病工作预案……………………………………………159

　　 

　　33.和平小区小学学生安全须知……………………………………………………160

　　34.和平小区小学全员安全目标责任书……………………………………………162

　　35.学校食堂食品质量安全承诺书……………………………………………165

　　 

　　（八）后勤管理类

　　1.财务管理制度 ………………………………………………………………166

　　2.财产管理制度 ………………………………………………………………167

　　3.勤工俭学管理制 ……………………………………………………………167

　　4.设施、环境建设管理制度 …………………………………………………168

　　5.档案室管理制度 ……………………………………………………………169

　　6.水电暖使用管理制度 ………………………………………………………171

　　7.损坏公物赔偿暂行规定 ……………………………………………………172

　　 

　　三、教育规章

　　1.山东省普通中小学管理基本规范 （试行）………………………………173

　　2.淄博市中小学学校管理规范( 试行 ) ……………………………………178

　　3.义务教育课程设置实验方案 ………………………………………………191

　　4.基础教育课程改革纲要(试行)………………………………………………193

　　5.中小学生守则 ………………………………………………………………198

　　6.小学生日常行为规范   ……………………………………………………199

　　7.教师文明用语 ………………………………………………………………200

　　8.教师忌语 ……………………………………………………………………200

　　9.教师忌事 ……………………………………………………………………200