初中招生范例6篇[初中招生]

　　初中招生范文1

　　的入学原则及“公开、公正、透明”的招生原则制定本方案。

　　（一）第二中学

　　1、招生名额

　　第二中学招生12个班，将依据户籍和家庭住址划定的片内学生全部招收入校。

　　2、招生条件

　　（1）户口在__派出所，户籍为__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村居民子女，以及户口在__派出所、城区办事处辖区范围内居住的城镇居民小学毕业生。

　　（2）户籍为留家庄乡、金家井乡的小学毕业生。

　　（3）户籍为__村中心小学辖区范围内的__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、__村、香__村、__村、__村、__村、__村、__村的小学毕业生。

　　（4）以上三类户籍之外、在县城城区范围内购房居住、家庭住址在中心路以北的小学毕业生。

　　（5）对于以上前三类学生，其户籍迁来现址的时间必须为20__年__月__日以前，在此之后迁入者一律不予承认。

　　（二）第三中学

　　1、招生名额

　　第三中学招生8个班，每班75人，共计600人。

　　2、招生条件

　　（1）在__中心小学辖区、__中心小学辖区、第一小学、第二小学、实验小学、__小学、__学校、__学校就读的二中招生区域以外的小学毕业生。其中非城区户籍的进城务工人员子女，在县城城区范围内租房居住的，可以选择在三中就读，也可回原籍入学或到__、__学校报名，小学时在小饭桌居住或租车走读的毕业生，一律回原籍入学。

　　（2）涞源镇三__村中心小学、__中心小学、__学校的六年级小学毕业生，以及__中心小学的部分小学毕业生（__小学毕业生可以选择到三中或__中学报名入学）。

　　（3）第二中学招生范围内的小学毕业生可以到第三中学报名入学，中考时按片内生对待。

　　（三）乡镇中学

　　1、__中学招收__乡、__镇小学毕业生。2、__中学招__乡小学毕业生。3、__中学招__乡小学毕业生，__乡部分小学毕业生。4、__中学招__镇、__乡、__乡小学毕业生，__乡和__镇部分小学毕业生。5、__镇中学招__镇小学毕业生。6、__中学招__镇、__乡小学毕业生。

　　（四）民办__学校

　　1、招生名额

　　面向全县招生12个班，计划招生800名。

　　2、招生条件

　　（1）__学校可以优先录取本校小学六年级毕业生。

　　（2）__学校在各乡镇招生比例不得大于该乡今年六年级毕业生总数的10%， 各乡镇小学毕业生到__学校报名结束后，如果不超出名额范围，以报名人数为准，如果超出名额范围，实行电脑摇号派位。

　　（3）县直小学和城区小学毕业生，__学校按照国家《民办教育促进法》实行自主招生。

　　（五）民办__学校：

　　1、招生名额

　　面向全县招生4个班，计划招生200名。

　　2、招生条件

　　面向全县自主招生，在各乡镇招生比例不得大于该乡今年六年级毕业生总数的10%， 在县直小学和城区小学可以自主招生，招满全部名额为止。

　　1、民办__、__学校：20__年8月3日——8月5日,8月6日上午9点在__学校摇号派位。

　　2、二中、三中、乡镇中学：20__年8月6日——8月8日。

　　根据__市教育局、__市公安局《关于规范义务教育阶段学校招生范围内适龄儿童、少年户籍管理及学校招生工作的通知》【__教基（2014）1号】文件的精神要求，对于适龄儿童少年户籍认定办法如下：

　　1、义务教育阶段学生，以适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人户籍登记地与实际居住地一致为依据，由县（市、区）教育行政部门划片招生、免试入学。

　　2、进一步加强义务教育阶段学校招生范围内落户管理，严格控制热点学区落户。在现行落户政策的基础上，对下列情况要严格审查，区别情况，分类严管。

　　严格控制：（1）非直系亲属落户的；（2）一户连续两年或多年有学龄人口的；（3）一户同时有多名学龄人口的。

　　不予受理：（1）无正当迁移理由的；（2）16周岁以下公民无正当理由单独立户的。

　　“三个严禁”：（1）严禁一址多户；（2）严禁虚假地址落户；（3）严禁出具虚假户口簿（页）或户籍证明。

　　3、义务教育阶段适龄儿童、少年进入小学和初中时，本县户籍的居民需出示居民户口簿、房产证。其中，户口簿上，孩子要与父母在一起；或者与祖父母在一起（与祖父母在一起时至少父亲同在）；或者与外祖父母在一起（与外祖父母在一起时至少母亲同在）；与其他法定监护人在一起的，需出具有效法律文书，方可享受划片招生、就近入学政策。

　　4、进城务工人员子女入学，按照“以流入地政府管理为主、以公办中小学为主”的原则，除提供原户籍薄、父母身份证外，还需出示我县公安部门出具的居住证、

　　劳动部门（或企业）与务工人员签订的劳动协议（如属于经商或办企业的，需出具工商部门颁发的营业执照），符合条件的由县（市、区）教育行政部门安排到指定学校就读，在县城城区范围内租房居住的居民一律视为进城务工人员。5、招生热点学校在对学生户籍审核遇到困难时，可协调公安部门入户核查。

　　1、全县各初中学校根据本方案制定本校招生方案，成立招生工作领导小组，在教育局招生工作领导小组领导下，负责本校招生工作。

　　全县全部小学要召开六年级家长座谈会，进行招生政策宣讲，今年初一新生到2018年中考时，高中全部招生人数，按人数比例实指标分配到初中学校，全县不再统一划取录取分数线，而是“一校一线”。同时，中考报名考生资格审查时，享受本校高中招生指标的必须为在籍在校应届初中毕业生，即学籍在本校，且初一至初三年级三个学年均在本校学习。

　　2、学生报名时须携带户口本原件及户主户口、学生户口复印件各一张，非县城户籍、在县城中心路以北购房的须提供房产证，不能提供房产证的，可提供购房协议和银行有效票据，在规定时间内到规定的学校报名，对于不能提供房产证的自购、自建平房居民子女一律按进城务工人员子女对待。

　　3、教育局成立20__年招生监督小组，抽调专门人员派驻招生学校，监督招生工作。同时在普教股设立招生平台，各招生学校每日两次上报招生进展情况及学生名单，招生时间期满立即停止招生。

　　4、报名结束后，由招生学校对报名学生资格进行重新审查认定，初步确定招生名单。

　　5、招生名单初步确定后，将全部学生名单、基本信息在学校大门口和公示栏内公示5天，接受社会监督。一经社会举报不符合入学条件或存在弄虚作假行为，教育局招生领导小组即派员核查，一经查证举报属实，取消该生入学资格，并追究学校责任人责任。

　　6、各校招生名单公示无异议后，报教育局批准，由招生学校统一发放录取通知书。

　　1、学校招生工作是社会广泛关注，直接影响广大群众及学生切身利益的大事，为确__今年招生工作的顺利进行，教育局成立招生工作领导小组，统一领导今年招生工作。各单位对此项工作要高度重视，成立相应机构，精心组织，周密安排。

　　2、各义务教育阶段公办学校要严格按照本方案设定的条件招收新生，不得招收“片外生”，一律不准举行任何形式的招生测试、考试选拔新生。严禁设置校内重点班，凡违规设置校内重点班的，一经查实，立即解散，并对相关责任人予以纪律处分。

　　3、民办学校收费要严格按照物价部门审批标准执行，任何学校招生时不准收取报名费。

　　4、各乡镇中心小学要积极配合各中学招生工作，广泛宣传招生政策，__证本乡镇小学毕业生全部升入初中。

　　5、各学校在招生过程中要严格程序，做到公平、公正、透明，新生入学稳定后，各校务于9月下旬到普教股办理学籍注册手续，如果上一学年度有学生休学，本学年应为其预留学位，不得满额招生。

　　初中招生范文2

　　一、关于公办初中招生工作

　　1、镇乡（街道）初中招生工作由镇乡（街道）人民政府负责，镇乡（街道）教辅室具体实施。根据就近入学原则，各小学按本镇乡（街道）教辅室的统一安排，送毕业生到划定的初中报到。毕业生登记表、学籍卡、义教卡等教育档案由教辅室统一审核后，转送划定初中。

　　2、各镇乡（街道）初中原则上不进行跨学区招生，更不得接收无档案的小学毕业生，违反规定擅自招收无档案小学毕业生的，要追究接收初中校长的责任。对有正当理由确需转学的，原籍地初中应当予以转出，并按区教育局有关学籍管理规定办好转学手续，凡人卡分离的学生今后均不得享受推荐、保送高一级学校的待遇。各小学不得自行将义务教育登记卡和小学毕业生的有关档案交给家长和其他个人，一经发现，要追究小学校长和主要责任人的责任，同时不承认该生所择初中的学籍。

　　3、各初中应按小学毕业考试成绩均衡编班，不得擅自举行初中入学考试、分班考试，不得以各种名义分“快慢班”、“特色文秘站网-班”、“实验班”。有令不行，有禁不止的，将追究该校主要领导的责任。

　　二、关于公办小学招生工作

　　1、凡持有本镇乡（街道）正式户口，年满6周岁的儿童（1999年8月31日）及以前出生的适龄儿童，均须在规定的学区小学登记入学。年满6周岁而丧失学习能力，欲暂缓入学或免予入学的，须持有区级及以上医疗机构出具的证明，向所在地学区小学办理相应手续。各小学不得招收未满6周岁的儿童入学。

　　2、小学招生工作由各镇乡（街道）教辅室领导、协调，所辖各学区小学负责实施。各小学必须向学区内家长招生信息，张贴新生登记入学通知，适时办理新生入学登记手续。

　　3、小学招生不得进行认字、写字、认读汉语拼音、计算等测试，不得举办各种类型的“特长班”、实验班等，以双语学校或者小班化名义招生的须经区教育局批准，但不得向学生另行收费。

　　三、关于公办初中、小学招生其他有关规定

　　1、户籍在本镇乡（街道）外，要求借读本镇乡（街道）内公办学校的小学毕业生（适龄儿童），若借读学校学额许可，一般凭监护人的暂住证（居住在半年以上）及正常的转学手续向暂住地所在初中（小学）借读。若暂住地所在小学无法容纳的，由镇乡（街道）教辅室确定学校安排入学。

　　2、烈士、现役军人的家庭对子女监护有困难的，由区教育局与镇乡（街道）教辅室协调后安排其入学。

　　3、父母一方属于区、镇乡（街道）两级政府部门引进的高级人才，其子女原则上由其工作地所在镇乡（街道）教辅室安排入学。

　　4、其他有各种特殊情况的小学毕业生（适龄儿童），由各镇乡（街道）教辅室视实际情况安排入学。

　　5、对自愿放弃本学区初中（小学）就读，而就读于其他公办初中（小学）的择校生，就读学校可按规定收取相应的费用。

　　6、初中（小学）新生入学时自愿放弃本学区学校，而就读于外学区学校（含民办学校），以后又想转回本学区初中（小学）的，不再将其视作本服务区学生。由镇乡（街道）教辅室统一安排入学。

　　7、在本学区小学毕业的借读生，若要求回原籍地中学就读且符合材料要求的，有关初中应及时让该生回原籍，但应在该生的《义务教育登记卡》上注明同意回某某中学，并盖上学校公章。

　　8、本学区小学毕业生若选择了民办初中，原籍地公办初中应予以支持。

　　9、对持有本学区户籍，而在外地借读（含民办小学）的小学毕业生回本学区升初中的，该学区初中应予以接收，且不得将其视作为借读生和择校生，但该生须在6月20日前向户籍所在地镇乡（街道）初中申请登记，并出具户籍证明和相关毕业材料。

　　10、各校不得擅自扩班，不得擅自突破班额（初中每班学额一般不超过50人，小学每班学额一般不超过45人），擅自突破的将不下拨超额部分学生的培养经费。

　　四、关于区内民办初中、小学的招生

　　各民办初中、小学招生要严格按照《中华人民共和国教育促进法实施条例》有关规定进行。根据该《实施条例》第二十八条“民办学校应当依法建立学籍和教学管理制度，并报审批机关备案”的规定，及时建立新生学籍档案。招生时，不得以文化课书面测试方式择优录取。

　　五、关于特殊教育学校的招生

　　初中招生范文3

　　北大青鸟是北京大学旗下专门为企业培养输送高端计算机人才的职业教育学校，主要专业有启蒙星、网络工程师、软件工程师、软件测试工程师、学士后JAVA、学士后.NET、安卓开发工程师、网络营销等。其中启蒙星的招生对象是初中学历、计算机基础薄弱、学习主动性不足的人群。校区都有专业的课程规划老师，在入学以前会先给学员测评规划，帮助学员选择好最适合自己的课程，而后可根据你的基本情况制定相关的课程学习计划。

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　　初中招生范文4

　　一、以生动的开场白吸引学生

　　第一次和学生接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。因此，第一堂课的开场白一定得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：

　　语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。

　　多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

　　爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

　　这样的开场白是否激发了学生学语文的兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。一名学生这样写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，一定要好好学习语文。赵飞写道：过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。

　　二、以亲切的形象感染学生

　　第一，告诉学生要珍惜缘分。中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的极至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

　　第二，先入为主夸自己。介绍自己的姓名、求学从教的经历，适当放大自己的优点。这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立，让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美，让学生以“师”为荣。

　　第三，挥洒自如展形象。先把自己修饰一下，做到容光焕发，情绪饱满，突出自己儒雅亲切的形象。讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮。书写时既精心设计板书内容，又着意展示书法的艺术。课堂上，保持微笑，多些幽默，语气温和，鼓励学生参与，从而活跃课堂气氛，拉近师生距离。

　　第四，真心实意爱学生。教师爱学生，应当像父母爱自己的孩子，出于真心和真情。我时而送学生一个赞许的目光，时而给学生一个轻轻的抚摸，或是递上几句真诚的赞美，或是传达一些殷切的期勉，举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生，让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。

　　三、以明确的目标引领学生

　　首先，讲清语文学习的重要性。强调语文学习是其他各科学习的基础，要想学好其他各科知识，就必须学好语文，我引用了著名数学家苏步青教授的一句话：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂先考语文，然后再判其他卷子。”许多同学事后谈论：“我还真不知道语文这样重要，看来是要花些工夫好好学习。”

　　其次，树立语文学习的榜样。我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的，让他们谈谈学习语文的方法。被点名的同学异常兴奋，他们从知识点的积累谈到作文的训练，从课内的学习谈到课外的阅读，口若悬河，喜形于色（当然这是事先通知准备的）。

　　初中招生范文5

　　一、指导思想

　　坚持有利于体现义务教育性质，全面提高教育教学质量；有利于促进义务教育均衡发展，破解择校难题；有利于培养学生的创新精神和实践能力，标本兼治减轻学生课业负担，促进学生全面发展的原则，确保课程改革稳步推进，推动素质教育深入实施。

　　二、考试与评价

　　（一）学业评价

　　1、书面考试

　　（1）考试科目及分值

　　初三年级的书面考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、文科综合（200分）、理科综合（200分）。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

　　初二年级书面考试科目为生物（100分）和地理（100分）。

　　听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，英语听力科目实行免考。聋哑学生的英语口语考试参照听力科目免考方案执行。

　　从2015年起，调整中考学科分值。①增加提前科目分值，由150分增加到160分，生物、地理分值不变，体育由原来的50分增加到60分；②增加语文分值，由原来的120分，增加到150分；③英语总分不变，听力考试20分不变，其中增加英语口语考试20分。英语口语考试实行人机对话考试，探索英语口语考试社会化，一年多考，将最好成绩计入中考总分。

　　（2）考试形式

　　文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考

　　试。

　　（3）成绩呈现方式

　　初三书面考试成绩以A、A、B、B、C、D、E七个等级呈现，提前科仍为A、B、C、D、E五个等级。

　　（4）书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

　　2、学业评价内容

　　初中毕业生学业评价包括语文、数学、英语、文科综合、理科综合和提前考试科目。提前考试科目由初二生物考试成绩、初二地理考试成绩和初中体育最终成绩组成。

　　3、学科考查

　　学科考查包括理科实验考查，综合实践活动考查（含劳动技术操作考查、信息技术上机考查等），英语口语考查，音、体、美考查等。各项学科考查成绩均按A、B、C、D四个等级进行评定。其中理科实验考查和综合实践活动考查成绩作为学生综合素质评定项目中实践能力评定的依据之一；英语口语考查成绩作为学生综合素质评定项目中学习能力评定的依据之一；音乐、美术考查成绩作为学生综合素质评定项目中审美与表现能力评定的依据之一。

　　从2015年起，将国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的科目全部列入初中学业水平考试的范围，引导学校开齐课程，开足课时。等级性考查科目原则上以A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（合格）、E（不合格）等等级形式呈现。考查科目允许学生在校内有两次参考机会。理化生实验和语文口语交际考查由市教育局中招办统一进行。从2015年起，语文口语交际考查成绩作为学生综合素质评定项目中学习能力评定的依据之一

　　4、成绩管理

　　书面考试、学科考查成绩均由市教育局中招办统一实行网络化管理。毕业学校要将学生的学业成绩、学科考查成绩填入《长沙市2014年初中毕业生综合素质评定报告书》，并上报市教育局中招办汇总。

　　5、命题及其管理

　　（1）命题原则

　　优化命题导向，突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力，培养学生的科学素养和人文精神。试题要充分体现课程标准对“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的基本要求，有利于促进学生全面发展、终身发展。

　　（2）学科要求

　　①语文试题要更加突出母语学科的基础性重要地位，注重对中华优秀传统文化的考查；着重考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。试卷结构采用语言文化知识的积累运用+阅读理解+写作的形式。基础知识考查应放在实际语言环境中，避免纯粹知识的考查。阅读理解以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解、领悟和探究能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。作文题应从学生实际出发，让学生有话可说，抒发真情实感，切实反映学生的情感、态度、价值观。

　　②数学试题着重考查基础知识、基本技能、基本思想方法以及基本活动经验，关注对数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。可通过设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题，加强对创新意识、基本数学思想方法、数学应用能力以及解决实际问题能力的考查。注重对通性、通法的考查，不过分追求特殊解法和技巧。

　　③英语试题要体现语言学习的生活化，着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；应以具有语境的应用型试题为主，合理配置主观题和客观题，着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力，不孤立地考查知识点，更不考查对知识的机械记忆。听力测试应着重考查学生理解和获取信息的能力，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。口试要重点考查学生的口头表达能力和交际策略的使用。

　　④理科综合（物理、化学）试题以学科内知识整合为主，注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学方法、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，加强实验在教学中的作用，能够对基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。

　　⑤文科综合（政治、历史）要加强学科内知识的整合，坚持能力立意和教育价值立意的原则。试题应具有思想性、基础性、人文性、综合性、实践性，以灵活、综合的主观思辨题为主，客观题为辅，既考查课程核心知识的掌握情况，又要考查学生在具体情境中运用知识和解决问题的能力。即通过对资料、图片等信息的分析和处理以及对开放性问题的考试，考查学生收集、处理信息及批判性、发散性、逻辑性思维的能力。试题注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平。试题的材料应短小、新颖、通俗，试卷的阅读量和书写量要恰当，开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地。

　　⑥地理学科试题考查学生基础知识、基本技能、基本思维方法的掌握程度，在注重基础的同时更重视过程与方法的考查，特别强调地理思维过程的考查；试题突出地理学科的区域性、综合性特点，试题加强对读图分析、知识探究、学习方式和学科渗透等能力的考查，引导学生关注社会热点，密切联系学生生活实际和社会生产实际；试题情境体现地理情感和价值观的渗透，体现生态文明理念。

　　⑦生物学科试题考查学生基本知识、基本过程与方法、基本学科思想的掌握程度，在注重核心概念的建构、理解和掌握的同时更重视过程与方法的考查，特别强调生物科学探究的考查，如考查学生观察、归纳和发现问题的能力，考查学生设计实验、调查研究、动手实验的能力，考查学生收集和分析数据、表达和交流的能力等。试题活而不难，利用新情境考查学生的灵活运用知识解决实际问题的能力，体现科学、技术、社会和环境相结合。试题引导学生关注社会中的生物热点问题，密切联系学生生活实际和社会生产实际。试题适当渗透情感态度和价值观，体现人与自然和谐发展、珍爱生命、健康生活等理念。

　　⑧体育重点探索体育测试方式、内容改革，注重增强学生的身体素质，促进身心健康发展。

　　（3）命题管理工作

　　建立以教研员和骨干教师组成的长沙市中考命题专家库，每年中考命题教师在纪委监督下从专家库随机抽取。命题实行学科组长负责制，签订中考命题保密协议。进一步完善命题、审题、制卷、评卷等各个环节工作制度，确保考试质量，杜绝差错。

　　（二）综合素质评定

　　1、综合素质评定的内容

　　初中毕业生综合素质评定按照道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力等四个维度对学生进行评定。

　　2、综合素质评定的实施

　　（1）组织机构及职责

　　①市教育局中招办统一制定全市初中毕业生综合素质评定工作实施方案，包括学生综合素质评定中各维度的相关评价要素、具体评价办法和有关评定要求。

　　②各区、县（市）教育局成立初中毕业生综合素质评定工作领导小组，其成员由区、县（市）教育局分管领导、相关教研人员及各中学校长组成。其职责是具体组织实施辖区内的初中学校毕业生的综合素质评定工作，对学校评定工作进行指导，对评定者进行培训，监控评定过程，接受申诉和举报，对评定过程中的违规行为进行查处。

　　③学校成立初中毕业生综合素质评定工作委员会。其成员由校长、教务主任、年级组长、教师、家长和其他社会人士代表组成，并报所在地的区、县（市）教育局综合素质评定工作领导小组备案。其主要职责是制定评定工作的实施细则，对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评定中的错误。

　　④班级成立综合素质评定工作小组。其成员由班主任和科任教师组成。毕业班的班级评定工作小组由学校综合素质评定工作委员会提名并公示后组建，小组成员为5人。评定小组成员给本班级学生授课的时间一般不能少于1年，对本班级学生应有充分的了解，同时具有较强的责任心和良好的诚信意识。评定小组成员拟定名单应向所有学生公布并听取意见，有突出反映的应予更换。评定小组应负责本班学生关键性表现材料的审核。

　　（2）评定的原则及办法

　　①初中毕业生综合素质评定工作包括两部分：一是综合性评语，对学生的综合素质予以整体描述，重点突出学生的特点、特长和潜能。二是评定等级，采用A、B、C、D四个等级进行描述。

　　②初中毕业生综合素质评定应注重过程性评价。班级评定工作小组应参考学生成长纪录，学生每个学期提交的学习过程性信息、学业成绩、学科考查成绩、获奖证书、自制小作品、小发明等资料以及学生自我评价和同学互评的结果，以学生日常表现为依据，经集体讨论，对学生进行客观、公正的评定。评定时应注意对原始资料的分析与概括，避免以偏概全。如果小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评定工作委员会，经过更为广泛和深入地调研和讨论后作出决定。

　　③初中毕业生综合素质评定工作要充分利用信息技术手段，提高综合素质评定工作的信度和效率。学校和班级要指导学生不断地将收集整理的学习过程的成长信息，及时输入长沙市基础教育管理平台，以客观公正地反映学生的实际，保障评价真正起到促进学生发展的目的。

　　3、综合素质评定结果的使用

　　（1）结果的审查

　　班级评定工作小组对学生原始材料的真实性、规范性和有效性进行审查并负责；学校综合素质评定工作委员会对评定结果的真实性和有效性进行审查并负责。评定结果原则上不得更改，如果确实发现评定结果有误，应记载更改理由及更改人姓名，同时保存原评定记录备查。

　　（2）公示与通知

　　综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。评定结果只通知学生本人及其家长。如有异议，由学校评定工作委员会进行调查处理。

　　（3）结果的表达与使用

　　学生的综合素质评定结果按四个维度分项以等级形式表达，作为学生初中毕业和高中招生录取的重要依据。

　　三、毕业及升学

　　（一）初中毕业

　　1、毕业标准

　　取得正式学籍的初中毕业年级学生，达到以下标准者准予毕业，发给市教育局统一印制的初中毕业证书：

　　①学业评价的各项成绩达到D等；

　　②综合素质评定结果各维度达到C等。

　　2、补考

　　初中毕业生书面考试成绩不合格者可补考一次，书面考试补考成绩不能作为高中录取的依据。综合素质评定未达到C等的学生，学校应安排补测或充实其实证材料。补考达到上述毕业标准者，可颁发初中毕业证书。

　　（二）高中招生录取

　　1、组织实施

　　城区的高中招生录取由市教育局中招办负责组织实施，各县（市、区）的高中招生录取由县（市、区）教育局参照市教育局中招办相关方案组织实施。

　　2、计划下达

　　市教育局中招办统一下达高中招生计划。

　　3、录取依据

　　高中学校录取新生的主要依据是：考生的学业评价等第、综合素质评定等第以及享受政策性优惠的情况。

　　长沙外国语学校、长沙市第十一中学艺术班和其他有关职业高中在招生录取时对学生专业素质有特殊要求的，可以在招生录取前进行相关专业的术科测试或面试，术科测试或面试的成绩，须上报市教育局中招办，并作为上述学校录取依据之一（上述学校不得另行组织文化考试）。

　　4、多样化高中招生政策

　　（1）指标生：市教育局中招办在城区每所省级示范性普通高中的公费招生计划中划出40%的指标，作为该校招收指标生的招生计划，然后将所有指标生计划汇总，并按一定的比例分配到城区公办初中。指标生必须统一参加中考，并在中考前填报《2014年长沙市城区指标生志愿填报表》以及《2014年长沙市城区指标生志愿填报承诺书》。凡已达到相对应省级示范性普通高中指标生最低控制线的考生，在录取过程中分学校按志愿按等级提前录取。指标生计划属于指导性计划，未完成的指标生计划，将被滚入公费招生划线计划。全市统一划定各省级示范性普通高中指标生录取最低控制线。

　　（2）对口直升生：市教育局中招办在城区参与对口支援的省级示范性普通高中的公费招生计划中划出一定的指标，作为该校招收受援学校初中毕业生的对口直升指标。今年受援学校的对口直升生指标数为微机派位且在受援中学就读三年的应届初中毕业生人数的10％。托管学校在校就读三年的应届初中毕业生按3%--5%对口直升委托管理的省级示范性中学。从2012年开始签协的受援学校毕业生对口直升比例按协议计划执行。对口直升生的录取工作在学业考试之前进行，对口直升生一经录取，不得再参加初中毕业书面考试，其他学校不得重复录取。

　　（3）特长生：城区招生学校在市教育局中招办认定的资格范围内，对体育、艺术、科技等方面具有特殊才能的学生，在组织专家委员会考核认定的基础上，根据市教育局中招办下达的特长生招生计划（原则上不超过本校公费招生计划的5％），在政策规定的范围按标准录取。

　　（4）推荐生：城区普通高中学校招生录取时，对综合素质特别优秀，但因家庭变故、疾患、意外事故等原因，造成学业考试失误的学生，可依据学生所在初中学校两名资深教师提交的推荐信以及核实的情况，在市教育局中招办核定的范围内由招生学校破格录取。

　　四、保障措施

　　初中毕业升学考试与高中招生工作必须通过规范的程序和制度的创新来体现公平、公正、公开，市教育局中招办和各区、县（市）教育局必须建立严格的公示、诚信、监督和监控评估等制度，杜绝招生腐败现象，打造考试招生工作“阳光工程”。

　　（一）公示制度

　　提前向社会公示初中毕业升学考试与高中招生工作实施方案，包括初中毕业生综合素质评定的内容、方法、程序及评定结果的使用，以及高中招生办法等。通过公示，征求意见，接受社会监督。

　　（二）诚信制度

　　逐步完善初中毕业生学业评价、综合素质评定和高中招生录取的诚信机制。对参与命题、审题、评卷、综合素质评定、招生录取的有关人员，签定诚信协议并建立诚信档案；同时采取奖惩措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。

　　（三）监督制度

　　严格执行教育部等部门《关于印发治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》。市、区（县）两级教育行政部门和纪检、监察机构对学业评价、综合素质评定及高中招生录取工作等进行监督，实行责任追究制。坚持公平、公正、便民的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生范围、招生时间、录取办法。学生、家长、教师和其他社会人士对在学业评价、综合素质评定和普通高中招生录取中违反公平、公正、公开原则的现象和行为，可向学校和上级教育行政部门举报或投诉。市教育局设立举报电话：纪委、监察室0731-84899742，0731-84899756，基础教育处0731-84899710，民办教育处0731-84899715。公布局长信箱，网址为： 接受社会监督。

　　（四）监控评估制度

　　市教育局中招办对各区（县、市）的初中毕业生学业评价、综合素质评定及高中招生录取工作，实施全程监控。严格按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，强化“一把手”负责制，将招生工作纳入对区（县、市）和学校的绩效考核。校长和纪委书记均为第一责任人，如有违规行为，经查实，视情节轻重分别对学校主要领导、纪委书记、分管领导及直接责任人给予通报批评、个人年终考核降等直至追究行政责任。对学校分别给予限期整改、通报批评、取消评优评先资格、年终考核降等处理。

　　五、组织管理

　　（一）统一组织

　　初中毕业升学考试与高中招生工作由市教育局统一领导。市教育局中招办和四县（市、区）教育局分别负责组织实施。

　　（二）具体职责

　　1、市教育局中招办负责组织实施以下工作：

　　①组建与培训全市初中毕业会考命题、审题人员队伍，审查命题、审题人员资格；

　　②书面考试和综合素质评定的时间与办法；

　　③命制全市中考试题；

　　④负责城区的考务工作；

　　⑤管理全市学生的学业成绩；

　　⑥颁发全市初中学生毕业证书；

　　⑦组织实施城区高中阶段学校的招生录取工作。

　　2、各区教育局在市教育局中招办和市教科院的指导下负责组织实施本辖区内的初中毕业生的综合素质评定工作。

　　3、四县（市、区）教育局根据本实施方案并结合本地课程改革的实际，制定具体实施办法，报市教育局审查后实施。

　　六、其它事项

　　初中招生范文6

　　您好！

　　xx中学预祝您的孩子今年小升初考试中取得理想成绩，同时衷心的祝贺您的孩子即将小学毕业，踏上新的旅程，进入人生最关键的时期——中学阶段的学习和生活。在这个面临选择读哪所学校的时候。xx中学愿呈上一份建议，为您和您的孩子选择学校提供一些参考。

　　选择学校：第一要看学校的基本条件、师资力量、办学方式、办学特色、办学成果；第二要看自己的成绩情况、学习现状、被教师的关注程度、教师的责任心；第三要看自己家庭的经济实力。

　　xx中学创办于1994年，江苏省三星级高中，是xx县第一家民办省重点中学，学校日语教育、音体美教育、文明礼仪教育特色显著。耕学载道二十三载，学校先后有近千名学子考取南京大学、武汉大学、西南财经大学等985和211著名高校。我校的日语高考平均分比江苏省英语高考平均分要高出30—50分，每年都有很多英语薄弱的学生千方百计选择到xx学日语后考上名牌大学。xx中学为了争创江苏省四星级示范高中，学校与南通名校合作办学，聘请了南通多名特级教师和日本外教指导学校教学工作，打造xx中学教育教学新品牌。

　　目前xx中学已经基本完成了学校建设，根据学校董事长实施平民教育、大众教育的要求，2017年，学校再次返利于民，让惠于民，我校承诺今年高一收费标准远远低于县内其它民办学校，同时对第一志愿报考我校、获县级及以上奖励、获县级及以上各类比赛前三名、家庭贫困、学校推荐的学生给予多项减免培养费的优惠条件。学校成立了xx之梦爱心基金，对贫困学生进行资助，保证每一位学生不会因为贫困而辍学。您的孩子填报我校的第一志愿，并被录取以后，我校将和南通名校合作设立实验班、阳光班，进行小班化、分层次、精品化教学，努力培养您的孩子考名牌大学。为此，今年暑假我校将组织北大、清华夏令营活动，对选择英语强化班、日语实验班的学生进行励志教育。