原创深圳家长豪掷50万，连“小升初”的门票都没拿到[深圳招生消息]

　　每年五六月份，深圳进入夏季，日光如火，炎热而焦躁。

　　幼升小、小升初、中考、高考，都在这个时节发生，热浪滚滚之下，是父母们烦躁慌乱的心情。

　　而在这之中，小升初家长又是最为焦虑的。

　　因为深圳很多家长笃信：“只有上了好初中，才有可能上好高中。”

　　深圳外国语学校（简称：深外）是深圳“四大名校”之一，作为全国为数不多的几所外国语专门学校，一直拥有“小升初”择优的权利。

　　这是深圳唯一可以合规地、公开地进行小升初招考的学校。

　　深外初中也因此成为深圳小升初家长的一场大戏。

　　由于政策原因，深外的“小升初”只招收罗湖和福田学籍的深户学生。

　　所以，在深圳，不少罗湖和福田区外的家长，为了拥有一个“考深外”的机会，在幼升小的时候，就会到福田/罗湖，买房或租房，以求获得一个福田罗湖的学位。

　　还有一些稍微“后知后觉”又鸡血满满的家长，在小学中段想尽各种办法，转到福田/罗湖的小学（公立或私立）就读，以求小升初的时候，能够考深外。

　　有家长给我算了一个账，抛开幼升小到福田罗湖买房/租房外，如果是小学四五年级转学到福田罗湖，仅仅租房上公立学校，两三年下来，至少要花50万。

　　但即便如此，也不见得能获得深外小升初入围的机会。

　　还有不少小学获得了奥数奖，或通过了CAE的大牛们，也没有被“傲娇”的深外初中录取。

　　在深圳家长圈里一直传言，“深外小升初”是门玄学，谁也搞不懂到底怎样才能考上。

　　我的好朋友，一位深外初中家长，全程经历了孩子小升初择校，幸运地通过了深外的选拔，她愿意将自己的亲身感受和经验分享给大家。

　　也许能给正在为小升初焦虑的朋友，提供一些有用的资讯。

　　湾妈Club

　　作者：Sunny，985理工科本硕，海外工作多年，初中男孩的妈妈，用理性和温情陪孩子成长。

　　#1

　　深外每年的考题都很灵活，天南地北，范围很广。

　　尤其由于疫情，考试形式、内容年年都变。

　　很多人都在问：怎么准备深外小升初？简直就是玄学。

　　作为深外的铁粉家长，我却不认同这种说法。

　　我与孩子一起亲身经历了深外考试，再加上我家孩子在深外已经上了两年初中，回过头来看，我认为深外小升初的录取，是有自己的录取标准和底层逻辑的。

　　底层逻辑是：应试和临时抱佛脚没有用。

　　录取标准是：学生综合能力突出并且学习习惯优秀。

　　说白了就是：孩子要么是天生的学习料子，要么是后天综合能力培养突出并且有良好的学习习惯。

　　那么，作为家长，该注重孩子的那些能力培养呢？

　　今天我来深入分析一下深外小升初的考试内容，相信大家会有不一样的发现。

　　#2

　　第一轮：综合素养评估

　　前几届由于疫情都是网上提交报名材料。今年招生简章还没有出。推测应该也是网上提交报名材料。

　　在此分享以下以往招生简章的主要信息：

　　招生对象：

　　具有深圳市户籍，或享受深圳市政府相关优待优惠政策人员子女，且在罗湖、福田两区小学就读的应届毕业生。

　　所需资料：

　　1、《小学高年段综合素质情况表》：主要提交四、五、六年级，品德、语文、数学、英语和科学的期末考试等级A+，A，B+，B等等。一般由小学学籍所在学校出具。

　　2、小学高年段自己写过的最满意的作文（中文）一篇（含老师批改的痕迹）。

　　3、学生自我陈述材料：包含个人简介（不出现学校名称、个人姓名）、兴趣爱好、社会实践、特别亮点、理想目标等，但不局限于此。要求学生本人用英文、A4纸、以黑色钢笔或者签字笔手写、字数不超1000。

　　4、三好学生、优秀学生干部荣誉证书。

　　提交材料后，学校进行综合素养评估。

　　根据以上信息，我们分析一下，就知道，深外招生根本不是玄学，一直有自己的标准。

　　第一轮，综合素养评估标准如下：

　　1、提交四五六年级的期末考试成绩 -- 有良好的学习习惯，成绩优秀稳定。

　　2、手写的最满意的作文 -- 中文字体工整，中文表达能力优秀

　　3、英文1000字手写自我介绍 -- 英文字体工整、英文表达能力优秀、积极向上、有志向

　　4、三好学生、优秀学生干部 -- 平时表现优秀、组织能力强

　　总结一下：

　　第一轮综合素养评估主要评估学生的学习习惯、学习成绩、中英文表达能力、字体，思想积极向上以及在小学期间是否表现优秀，组织能力强。

　　#3

　　第二轮：语言能力评估

　　由于疫情，之前的三届都是通过录制视频的方式进行第二轮——语言能力评估。

　　进入第二轮，才算是入围了深外小升初考试。

　　因为，不少报名者在第一轮就被刷下去了。

　　录制视频时间为15分钟左右，学生按照视频要求在规定的时间内口述回答问题。

　　一个问题视频问完，会有提示音提示学生回答并且告知答题时间。

　　学生听到提示音后就可以面对镜头，说出自己的答案。

　　分析三届的考题，我们可以分析出，主要考查如下几方面的能力：

　　01

　　/ 观察能力/

　　比如2021年第一题是看漫画回答问题，就需要观察地非常仔细。

　　这是一道疫情相关的题目，几双不同肤色（黑、黄、白）的手共同完成一副拼图。每幅拼图有特定的抗击疫情的具体措施。

　　第一题就是“请观察漫画，描述画面内容”。

　　属于信息提取题，就需要观察地非常仔细，才能把倡议全世界放下分歧，联合起来（不同肤色的手）才能有效抑制疫情这个点回答出来。

　　02

　　/ 中文表达能力/

　　深外历届考题，都有很大的比例在评估学生的中文表达能力。

　　相当于一个现场口述小作文。能否回答的逻辑清晰，有观点、有升华非常考验学生平时的积累。

　　然后就是学生的口语表达，是否清晰，表情仪态是否管理得当。

　　03

　　/ 英文表达能力/

　　由于时间、形式限制，英文表达能力主要以评估听说能力为主。

　　一般有几种形式：

　　1）听一段录音，听完后根据录音中的内容回答问题。

　　2）针对一个事件给一段信息，用英文给出自己的评论和见解。

　　3）或者直接英文提一个问题，学生用英文来回答。

　　4）由于深外有小语种，因此会有一些小语种模仿发音的题目。主要考查学生学习语言的能力。

　　深外对英文能力要求较高。

　　比如2021年播放的是印度泰姬陵的一段导游介绍录音。

　　听完录音，给了一副图片，学生根据录音和图片完成对图片标注几个位置的介绍。

　　有的题目，需要根据图片，用英文说出自己的评论和看法。

　　04

　　/ 独立思考能力/

　　从中英文部分题目可以看出，不管是给信息后提问，还是直接提问，要想得到不错的分数，都需要学生在很短的时间内，给出自己的见解，并且组织成有逻辑性的答案。

　　这就要求学生有思辨能力、懂得提出自己的观点，并且找到论据支撑观点。

　　05

　　/ 数学思维能力/

　　一般第二轮会有一道评估数学思维能力的问题，属于比较灵活的应用类题目。

　　有时会在中文表达部分，有时会在英文表达能力部分。

　　特别考查学生的思维灵活性。

　　出题非常灵活，几乎无法准备，主要是看学生数学思维和现场反应。

　　06

　　/ 知识面和国际视野/

　　这部分就是家长常说的“百科”类题目。

　　之前有考过深圳的市花是什么？深圳的生日是哪天？白金产自哪里？

　　也有考过英国的巨石阵，希腊的神庙等等。

　　这类题目就是评估学生平常的科学、地理、人文知识积累，同时评估学生是否有国际视野。

　　07

　　/ 心理素质/

　　第二轮语言能力评估，看似只有十五分钟不到的时间。

　　其实全面评估了学生的各项能力，也相当于对学生进行了一个小型面试。

　　面试的形式看似灵活有趣，但孩子参与其中，其实压力不小，也很容易紧张进而发挥失常。

　　由于紧张还可能导致网络操作失误。

　　每年都有快要考试的时候网络突然出问题的，也有录了发现没录到声音的，还有孩子误操作退出答题界面的。

　　整个过程，都非常考验学生的心理素质。

　　总结一下：第二轮语言能力评估是全方位考察。

　　主要为了评估学生的观察能力、中英文表达能力、独立思考能力、同时兼顾数学思维、知识面和国际视野评估。

　　还有学生的心理素质，语言表达，仪容仪态等。

　　#4

　　经过上面的分析，我们可以总结出在深外小升初胜出的方法：坚持长期积累，提升全方位的能力。

　　如果孩子是天生的学习材料，灵性十足。那么恭喜您，这个也许不需要准备，孩子就会脱颖而出。

　　对于大多数普通孩子来说，那就是要长期坚持好好学习，从小注重中英文听说读写能力培养，加强中英文阅读，广泛涉猎科学、地理、人文、历史等多个领域的书籍。

　　还要培养孩子良好的学习习惯，书写习惯，观察力，思辨能力，组织能力以及强健的心理素质。

　　最后，我想说的是，没必要为了考深外去做太大的投入。

　　如果有机会参加深外小升初那就去考，没有机会参加也没关系。

　　只要好好学习，坚持长期主义， 让孩子真正拥学习能力和综合素质，无论在什么学校都能出类拔萃。

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