全国政协委员杨成长认为“应打破以'985'、'211'大学为排序方式的招聘标准”，如何看待此事？

全国政协委员杨成长认为“应打破以'985'、'211'大学为排序方式的招聘标准”，如何看待此事？

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教育制度早已商业化，国家的振兴民族的兴旺可能指望现在的教育领导不上了，希望不误人子弟，不把我们的教财让日本人来参予，不当汉奸就好了！

1.,笔者不赞同杨成长委员的建议。在目前教育内卷的情况下，“打破以985、211大学为排序的招聘标准”是不现实的。全国一千多所大学，985仅有39所，211大学110多所。双一流大学吸引了全国的顶尖人才。这些双一流大学，国家投入了大量的资金，资源，师资，设备，教学环境和科研条件一流，培养的学生一流，如何打破身份限制？谁能说985大学的毕业生不如普通大学的毕业生能力强？2.打破“985、211为排序的招聘标准”,具有一定的积极意义。可以不具一格选拔人才。从而避免人才的浪费。但你怎么知道你招聘的普通大学的毕业生一定会比985大学的毕业生优秀呢？

全国政协委员杨成长认为“应打破 985、211 大学为排序方式的招聘标准”，支持此观点。因为现在的大学生很大程度上是“有文凭没能力”，高中时拼命学习成绩的确不错，进入985、211的大学。但是进入大学以后，所有的人都生活在“温柔乡里” ，毕业后的你可不一定是那个认真思考刻苦钻研的你了。哪个机关单位招人都喜欢真材实料的人才，谁能说上985、211的学生就一定会比其他学校的人有本事、有能力、有上进心、有责任心呢？知识改变命运这话没错，所以最终还是要以实际实力来说话。

谢邀！个人观点。尊重全国委员，大学、教师、学生甚至是某些家长及社会上对于985、211大学痴迷程度、利用占据优势的名气为排序方式为招聘标准，使的大学、教师、学生及家长、某些社会人群不问徳智体美劳出处而知片面的追求升学率，片面认定学生分数成绩，甚至是忙着吸纳学费，“一白遮百丑”行为举止既使成了才也不能为国所用，跟跑别人别的国家，这样的标准和某些人群谁愿意看到，“百害而无一利”学生认知自己出自958、211名牌大学的招聘标准，骄傲自大、自满等等。取消和恢复普通大学招聘标准，显得“平庸”没有竞争力，鱼龙混杂，既显不出发奋图强的、优秀的学校、教师、学生等潜力水平；“平庸之辈，三者人才”“浑水摸鱼，得过且过”破坏了考核、选拔人才的机制，那么，以北大、清华等等国内一流的大学为代表的是不是有点“因噎废食”。

支持这样的建议。现在的985，211大学学历已经成为了学生就业的敲门砖，通行证，导致的结果是：学历大于能力，有钱人的孩子享受更好的教育，农村的孩子上升通道越来越窄，社会发展内眷化，普通学校毕业的学生就业普遍的受到歧视，这是一种不正常的情况，应该是在就业问题上以能力为标准，而不是唯学历论，不应该只是以学历论成败。所以，高校教育方针，高校排序等改革势在必行。