贵州省全面提高中小学教育质量 完善招考制度[贵州招考]

　　中广网贵阳11月26日消息（记者孟海 贵州台施绍根） 11月25号，贵州省教育厅召开新闻通气会，就如何提高中小学教育质量进行安排。“十二五”时期，我省将以“一个坚持，三个结合”为目标要求，推动全省中小学教育走内涵式发展的路子。

　　通气会指出，贵州省中小学教育事业取得了很大进展，但是受到经济社会发展制约和传统“应试教育”思想的影响，贵州省中小学教育发展相对滞后，教育教学方式单一，学生课业负担比较重，教育质量不够高。特别是广大农村，民族和贫困地区，由于教育教学质量不够高，阻碍了中小学教育的发展。因此，纵深推进贵州省中小学教育质量迫在眉睫。贵州省教育厅基教处处长邹联克：“提高中小学教育质量，是培养高素质劳动者的基础工程，是建立人力资源强省，为我省经济社会发展提供人才支撑的客观需要，是我省教育改革发展的重要举措，我们外延发展要走向内涵发展，是推进我省义务教育均衡发展的必然要求，现在我们中小学的教育还不适应经济社会发展的需要，还不适应人民群众对优质教育的需要，因此，我们必须进一步的提高质量，全面实施素质教育。”

　　为了提高贵州省中小学教育教学质量，贵州省提出以“一个坚持，三个结合”的发展目标，致力于推动全省中小学教育走内涵式发展之路。邹联克：“坚持育人为本，德育为先，面向全体学生，全面实施素质教育，把文化知识传授和思想道德培养紧密结合，把创新精神和实践紧密结合，把学生全面发展和个性发展紧密结合，以实现学生全面发展、健康快乐成长作为教育工作的出发点和落脚点。”

　　今后，贵州省将坚持减轻学生课业负担，确保中小学教育质量整体提高，中小学生德智体美劳各方面明显提升，社会责任感、动手实践能力、创新能力和合作交流能力不断提高。光是德育建设方面，省委宣传部、省教育厅、省公安厅、省关心下一代工作委员会等12个部门联合推动我省青少年学生思想道德建设。贵州省教育厅政策法规处处长史开来：“要把德育渗透到学科教学，学生生活和学生管理全过程，起到潜移默化、润物无声的效果。”

　　按照“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”贵州教育精神要求，贵州省将加大经费的投入，理顺中小学校长和教师队伍管理体制，优化中小学办学环境，加强督导检查，建立校长定期轮岗交流，教师支教等制度。同时将校园文化建设作为素质教育的一个衡量砝码，从以下四个方面推进校园特色文化建设。贵州省教育厅社政处处长鲁源安：“从德智体美劳五个方面，如何来保障推进，第一个是成立组织领导机构，从省到市到县都要有领导机构，第二是加大经费投入力度，第三是加强队伍建设，每个教职员工都成为校园文化的组织者和参与者，第四是加强督查和检查。”

　　今后五年，贵州省将完善考试评价、招生和教育质量评估制度。明年起，各地州市举办的省级示范性普通高中不再面向全省招生，省级示范普通高中面向辖区内初级中学分配招生指标比例不低于招生计划的50%，到2015年不低于60%。邹联克：“对普通高中招生制度和新课程改革招考进行改革，对示范高中的评估方案，进行修订，注重学生综合素质的培养和提高，开展教育质量提高的督导评估。”

　　此外，贵州省还下功夫建设未成年人校外活动场所，到2020年每个县至少有一所布局合理、规模适当、经济实用、功能齐全的中小学社会实践基地，建设一批少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心。