【1216期】南开首推“申请

　　【1216期】南开首推“申请—考核制”博士招生模式 来源： 南开大学报发稿时间：2013-12-20 09:41 　　本报讯(记者陆阳)一张考卷能否真正测出博士生应有的综合素质？这是长期以来困扰国内高校博士招生的难题。今年，我校首次推出“申请—考核制”博士招生模式，希望通过这一举措，将最具有潜力进行创新型科研工作的考生选拔出来。

　　我校“申请—考核制”选拔对象向全社会开放，考生录取后将进行全脱产学习。只要是符合博士生报考条件、有志从事创新型研究的考生都可以报名。由于学生读博士期间需要阅读大量的外文资料或到国外交流访学，因此对考生的外语水平有较高的要求。

　　从“考试”到“考核”的一字之差，反映出的是博士招生制度改革的“大动作”。副校长、研究生院院长佟家栋告诉记者，传统的博士招生考试侧重考查学生的基础知识或者某一层次的知识，对学生科研能力和创新潜力无法作出准确的评价，而“申请—考核制”通过对学生申请材料的审查以及面对面的交流，能够让考生的科研水平和创新能力真实全面地展现出来。

　　由于是第一年试水，今年我校“申请—考核制”参与的导师只有58位，均是两院院士、国家杰出青年基金获得者等高端人才。佟家栋介绍，这些导师在学科上都有相当强的实力，良好的研究方向和项目经费能够更好支持博士生的培养。

　　向导师放权，是此次“申请—考核制”的一个重要特征。今年暑假，在全国研究生教育工作会议上，教育部、国家发展改革委、财政部正式出台了《关于深化研究生教育改革的意见》，其中明确指出，要“积极推进考试招生改革，优化初试，强化复试，发挥和规范导师作用。”“申请—考核制”就是我校在有效发挥导师作用方面推出的具体举措。

　　如何既充分发挥出导师作用，又能够保证考核的公平公正？佟家栋介绍，“申请—考核制”强调集体决策和导师意见相结合。面试前，各学院成立了由相关学科专家组成的导师组，对考生提交的申请材料进行仔细审核，着重关注考生的学习和工作经历、发表论文水平、拟攻读博士学位期间的研究计划等内容。材料审核后导师组成员会打出相应分数，根据考生总分的高低决定能否进入“终极面试”。

　　面试环节各学院会根据学科需要设置不同的考核板块。化学学院面试中，要求考生先进行20分钟的学术研究背景介绍，考生需要用最凝练的语言将数万字的硕士毕业论文介绍清楚，此外还要回答导师组的“打破沙锅问到底”。商学院则将专业知识与英文水平考核结合在一起，既考查学生对基本原理的理解，又了解他对学科前沿的关注度。

　　虽然面试的形式不尽相同，但都是为了深入考查学生综合素质和科研兴趣——这也是传统“一张试卷决定命运”的考试模式所欠缺的。

　　化学学院刘育教授认为，通过这种面对面的考核，能够了解学生基础知识是否符合高层次人才培养的要求，了解学生对未来科研工作的设想是否能够与目前导师从事的前沿领域紧密契合，从而有效发挥学生的最大潜力，满足目前国际和国内前沿学科发展的需要。

　　生命科学学院周军教授说，“申请—考核制”可以通过面试让导师对学生多一些了解，能够使不擅长笔试但综合能力强、在硕士阶段已表现出很强科研能力、发表过高水平论文的学生脱颖而出，这是传统的考试模式很难选拔出来的。

　　首批有172人报名参加“申请—考核制”，经过资格审查，大约100人陆续接受了考核。对于广大学生而言，这为他们在就业、出国、考博以外，多了一条可供选择的道路。

　　报考马克思主义教育学院的顾友谷目前已经是一名高校教师，他说，相对于传统的笔试，感觉这种面对面的交流压力更大，但是这种招生模式表现出非常好的导向作用，它告诉学生要在平时多努力多积累，不能考前“临时抱佛脚”。

　　厦门大学在读硕士生吴淑琪向我校化学学院提出了读博申请。她说，导师组在听完自己的科研经历和设想的汇报后比较认可，自己着重介绍了硕士毕业论文中的创新方法和实验意义，导师对实验过程进行了细致追问，并引导自己对实验进行更加深刻的思考。

　　佟家栋说，目前我校“申请—考核制”博士招生模式只是一个试点，如果今年实行的效果较好，将会向有重大科研项目和较强科研实力的导师推广，最终在全体博士生导师中实行。

　　编辑：韩诚